戲曲樂隊鼓師的作用與地位分析

【摘要】：鼓師與琴師，是戲曲主角的左膀右臂，許多戲曲表演藝術家，都精心選擇高明優秀的鼓師與琴師來“傍”自己。所謂“傍角兒”，乃輔佐幫襯之意。戲曲鼓師的地位與作用不可小視，他們在戲曲藝術中起著至關重要的作用，占有舉足輕重的地位。

【關鍵詞】：戲曲；樂隊；鼓師

藝諺云：“板小乾坤大，鼓小掌萬軍。”說的就是戲曲鼓師的重要地位與作用。鼓師是整個戲曲樂隊中的主奏者兼指揮者，西洋樂隊有專職指揮，主要用手勢指揮全樂隊的演奏；而戲曲樂隊的鼓師，則不僅用手勢，而且通過對板鼓與檀板兩件樂器的演奏來對全樂隊的演奏進行指揮。指揮時，鼓師左手敲擊檀板，右手用鼓楗擊板鼓（也稱“班鼓”、“單皮鼓”），有時兩手均執鼓楗，交替擊鼓，并配合動作、態勢、表情等，運用固定的程式化的“鑼鼓點子”（“鑼鼓經”），通過手勢的指、撇、捺、場、邊等，對打擊樂與管弦樂的起止、快慢、輕重、情感、情緒、風格、韻味等，進行全方位全過程的指揮。

一、全戲的掌握者

戲曲鑼鼓（打擊樂，也稱“武場”）是最早進入戲曲藝術之中的，幾乎與戲曲同時誕生。直到現在，在我國的360余個地方戲曲劇種中，仍然有許多劇種只用鑼鼓伴奏，而無弦樂器與吹奏樂器（稱“文場”）。例如山西的“鐃鼓雜戲”，又叫“鑼鼓雜戲”，即因只以鑼鼓伴奏而得名；又如山西的“澤州秧歌”，也只以鼓、鑼、鈸等按節拍，無絲竹樂器伴奏，故又名“干板秧歌”。而流傳至今的安徽一帶的“儺戲”，系中國戲曲最早的雛形之一，至今仍保留其原初的藝術風貌——只用大鑼、鼓、鈸等打擊樂伴奏。由此可見，鼓在戲曲中可謂是“老臣”、“耆宿”。戲曲鼓師在戲曲的演出過程中，起著掌握者的重要作用，即掌握全戲的節奏、起止、進程，營造戲劇氣氛，制造情緒，渲染情感，配合演員的程式化表演動作等。

眾所周知，戲曲是“以歌舞演故事”，故演員表演的歌舞化特征十分明顯，而節奏又是歌與舞的共同特性。戲曲鼓師掌握全戲的進行，主要是掌握節奏，也就是演員的唱、念、做、打和手、眼、身、法、步，一招一式，一舉手一投足，都有與之相配套的“鑼鼓經”伴奏。當然，節奏不僅表現速度、力度和其他相關內容，而且可以表達情感，正如著名美學家朱光潛先生所言：“節奏是主觀和客觀的統一，也是心理和生理的統一。”（《美學書簡》）所以我們可以說，掌握了節奏也就掌握了情感，即掌握了戲曲表演的核心與關鍵，進而也就掌握了全劇的演出。作為戲曲演出的掌握者，鼓師是實至名歸的。

二、樂隊的指揮者

鼓師對戲曲演出時全戲的掌握，又是通過對樂隊的指揮來實現的，因此戲曲鼓師的重要地位與作用，也主要在于他是戲曲樂隊的指揮者。

鼓師就是戲曲樂隊的“三軍司令”，就是全權指揮。他左手敲檀板，右手以鼓楗擊單皮鼓，有時雙手執鼓楗交替擊鼓，通過手勢的指、劃、撇、捺、揚、邊等姿勢指揮打擊樂與管弦樂的起止、快慢、輕重等，起到指揮樂隊的作用。鼓師就是戲曲樂隊的“三軍司 令”，就是全權指揮。他左手敲檀板，右手以鼓楗擊單皮鼓，有時雙手執鼓楗交替擊鼓，通過手勢的指、劃、撇、捺、揚、邊等姿勢指 揮打擊樂與管弦樂的起止、快慢、輕重等，起到指揮樂隊的作用。同時，通過樂隊的伴奏，對全戲的演出實施總體與全方位的掌握。為此，作為鼓師，不僅自身的鼓板演奏技術要嫻熟，技巧要高超，技藝要超群，而且要熟悉全部“鑼鼓經”的功能與用法，并熟悉全樂隊的各種樂器的演奏特點。還要熟悉劇本和劇目，精通表演藝術。唯其如此，才能勝任樂隊指揮的重任。因此，司鼓指揮者要具備較好的樂感與節奏感。樂感的好與差，對于一個指揮來說極為重要，樂感的準確與否，直接影響到作品的內涵及樂隊整體的演奏效果。

三、舞臺氣氛制造的指揮者

戲曲舞臺氣氛的制造，主要由樂隊中的打擊樂（“武場”）承擔，其指揮者也是鼓師。大至翻江倒海、刀光劍影的戰斗場面，小至鳥叫蟲鳴、風吹雪落的恬靜氛圍，以及場次的起承轉合，時空的自由轉換，均由鼓師指揮打擊樂演奏各種不同的“鑼鼓經”來營造。 有時，鼓師還指揮全樂隊演奏各種曲牌，以營造不同的舞臺氣氛。

首先是配合演員的表演。每一位演員的唱、念、做、打，都在“鑼鼓經”中進行，也都由鼓師指揮。唱腔中的起止、快慢、強弱以及各種板式、聲腔的變化，全由鼓師掌握；念白的節奏，如“撲燈蛾”、“數板”等，也由鼓師掌握；做功中的一招一式，也都由鼓師掌握，如“亮相”奏[四擊頭]、“開打”奏[急急風]等，都由鼓師指揮演奏。最典型最精彩的例子是京劇《三岔口》，幾乎沒有道白，更沒有唱腔，主要是演員在打擊樂的伴奏下進行“啞劇式”的武打表演。劇中人物在伸手不見五指的黑夜暗室中格斗、廝殺、摸抓、翻打、尋覓、碰撞，各種動作，均由鼓師指揮“武場”演奏員用打擊樂演奏各種固定規范的“鑼鼓經”予以配合，與演員的表演珠聯璧合、相映生輝。

其次是表現人物的情感情緒。不同的“鑼鼓經”，表現不同的情感情緒，何時何處演奏何種“鑼鼓經”，均由鼓師根據劇情和人物特定情境的特定情感情緒的要求，指揮打擊樂演奏。例如[亂錘]表現情緒焦急、煩躁、紊亂情緒；[緊錘]表現情緒急迫；[搓錘]表現情緒焦急；[叫頭]表現情緒激動時的呼號、控訴；[哭頭]表現情緒悲傷的哭泣……如此等等，皆由鼓師指揮演奏。

四、結論

既然司鼓在戲曲樂隊中居于要位，對其任職者的素養要求就較為苛刻。作為指揮，司鼓者必須深刻理解劇目內容，分清劇目情節發展以及高潮低谷所在，才能在音樂節奏的把握上有細致、周密、合理的鋪排。這些對于司鼓者的文化素養和藝術審視力都提出了要求，特別是在戲曲音樂自身藝術規律上要有較全面的理解，這也就難怪圈內人常說“一年難出一場面”。另外，司鼓者還必須具備一定的演奏技藝與嫻熟的演奏技法。“臺上一分鐘， 臺下十年功”，技藝與技法是演奏與指揮能夠得心應手的基本保障。

參考文獻：

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