武漢電力職業技術學院職工文體活動多樣性的調研與思考

【摘要】：職工文體活動是我國群眾文體事業的重要組成部分之一，本文從剖析新時期積極開展職工文體活動研究的重要意義入手，分析了學院教職工文體活動開展過程中集中出現的問題并探討相關對策，建議通過有效途徑豐富文體活動內容和類型，提高活動層次，為社會主義文體事業發展做出新的重大貢獻。

【關鍵詞】：文體活動；高校教職工；組織形式；管理制度

職工文體活動作為我國群眾文體事業的重要組成部分之一，對構建和諧社會和促進全民健身發展都有著積極的作用，對于提高職工身體素質，豐富社會文化生活、增強企業凝聚力、提高企業運作效率、增油增產增效益等，都起著非常重要的作用。要進一步深入分析職工文體活動開展的實際情況，遵循文體活動開展的客觀規律，探究豐富文體活動的有效途徑，推動職工文體建設的穩步發展。

一、新時期積極開展職工文體活動研究的重要意義

高校教職工作為群眾文體活動的重要組成部分，是社會的精英階層之一，在社會發展和高校建設中發揮著重要的作用[1]，通過對學院教職工參與體育活動的現狀調查與研究，發現學院教職工的體育活動中存在很多的不足之處。大部分教職工都處于亞健康狀況，越來越多的人患上了不同程度的心理疾病，大病發病率逐年上升，這些身心問題直接影響到了教職工們正常的生活、工作和發展。為此，本文針對對教職工身心健康等方面有較大影響的文體活動開展過程中出現的主要問題展開研究和探討，提出相應的建議，推動學校教職工文體活動積極向前發展，充分發揮工會在學校建設中的紐帶作用，進一步促進教職工身心、素質的提高，從而使教職工脫離或遠離亞健康狀態，以積極的心態和飽滿的熱忱投入到工作中，進一步凝聚力量，創建和諧文明校園。

二、教職工文體活動開展過程中出現的問題

1.宣傳力度不夠

部分教職工對身體出現的亞健康狀況、存在不同程度慢性病的情況了解不深；同時由于工作壓力大、閑暇時間少、家庭負擔較重，不能時時關注學院相關文體活動的舉辦情況，以及很多新進的年輕教職工沒有相關渠道了解活動的舉辦情況等原因，造成部分教職工對文體活動信息不了解，目前學院舉辦的很多有益的文體活動參與情況不佳。

2.組織形式單一，參與人群狹窄

從學院目前所開展的文體活動來看，組織群眾開展說唱表演，尤其是舞蹈（集體舞、健身操、秧歌舞）活動的占很大比例，很少見到其他的內容、其他形式的文化活動。甚至給大家造成了一種誤解，似乎文化活動就是老三樣——嗩吶、鑼鼓、紅綢子。體育活動形式也非常單一，基本就是乒乓球、羽毛球。這就造成活動參與的教職工有80%以上為女性，男性教職工參與的人數較少，課堂參與男女比例差距較為懸殊。

年齡結構方面，參與文化課的教職工年齡35-55歲占到80%，體育類40-50歲年齡段的教職工占到了85%，活動對年輕老師的吸引力不夠，年齡結構差異較大。一些傳統體育項目無法滿足教職工日益增長的體育需求，年輕教職工大都選擇參加其他校外時尚、新興、具有挑戰性的運動項目，而年老的教職工則喜愛在學校的小團體范圍內進行活動。

行政教職工參與人數較多，而教學和培訓部門職工參與較少，這與其工作分工密切相關，教學培訓職工工作量相對較大，既有教學任務，又有科研任務，其時間的可控性較差。相較而言，行政教職工時間的靈活性較大，有利于積極參加教職工文體活動。

3.組織管理制度不規范

教職工文體培訓班的組織管理水平相對較低。在一門課程的培訓過程中，由授課老師制定學期教學計劃，周教學計劃，但是上課的教職工由于是自行選擇，缺課或者遲到都沒有確切的制度，有的學員甚至中途離場，這也導致課堂的紀律得不到很好的保障的主要原因，直接影響培訓課程的持續開展，需要進一步加強。

三、豐富職工文體活動形式的幾點建議

鐘莉莉在《21世紀初中國體育發展對策研究》一文中，對我國職工體育提出很多對策[2]。結合學院教職工文體活動開展過程中出現從問題，本文給出以下幾點建議。

1.加強宣傳力度

擴大宣傳力度，擴展宣傳途徑，使更多教職工進一步了解學院開展的活動項目、內容和培訓模式，發揮分工會主席和工會小組長作用，做好組織、宣傳工作，尤其是通過持續參與活動的教職工身體發生的良性變化，口口相傳，吸引更多教職工參與到各類文體活動培訓班中，逐漸擺脫亞健康狀態，強身健體。

2. 増設年輕教職工和男性教職工喜愛的課程

課程科目的設置需要多元化，設置不同人群喜好的科目；上課時間的安排采取靈活化，授課形式的多樣化，不斷提高組織管理水平。目前學院開設的活動主要有橋牌、乒乓球、羽毛球、瑜伽等，主要參與人員為行政教職工、中老年教職工和女教工，但對于男性教職工而言，具有對抗性的項目更具有吸引力，例如武術、足球，籃球等。同時，也應該增設一些年輕教職工喜愛的項目，例如輪滑、游泳、街舞、拓展訓練等等。同時，也應該充分利用學校現有資源，開設書法、攝影、國學與朗誦、心理分析等項目。

3. 成立教職工文體活動俱樂部，建章立制，強化管理

學院教職工文體活動設置的項目較多，活動場館比較充足，設施基本齊全，完全可以滿足教職工對各類文體活動的需要，但各類培訓班教職工的參與比較自由，參與人員的水平參差不齊，年齡跨度較大，師資水平差異更大，管理上存在諸多不足，很多項目甚至沒有管理人員和師資，更沒有相應的管理制度。由此建議成立學院教職工文體活動俱樂部，完善俱樂部的組織管理機構，加強管理隊伍的建設，強化管理人員服務意識，提高管理水平，建立健全俱樂部的規章制度，為學院文體活動的可持續發展奠定基礎。

4. 大型集中活動和小型多樣活動相結合

定期開展校園體育文化節，為廣大教職工舉辦各類體育知識講座，普及體育常識及專業知識，并利用體育文化節，增加教職工之間交流的機會等。不斷完善教職工的文體活動內容和形式，搭建職工的活力舞臺，廣泛開展“小型化、多樣化、普及化、常態化”的職工體育、藝術、文學活動，營造生機勃勃的和諧氛圍，增強企業的凝聚力和向心力[3]。

5.擴大經費投入，集資方式多樣化

學院應加大資金投入力度，充分發揮上層的宏觀調控作用。另外集資方式要更加多樣化，多拉動體育用品和體育服裝商等企業贊助，為其作廣告和宣傳，同時帶動教職工集資，以更好地調動廣大教職工參與文體活動的積極性和需求。

職工文體活動建設是關系到社會主義核心價值觀的灌輸和培育，以及整個國家國民文體素養的提高，是國家文體生活中的重大事件。要珍惜我國社會主義群眾文體活動建設發展進程中所取得的成果，通過有效途徑豐富文體活動內容和類型，提高活動層次，為社會主義文體事業發展做出新的重大貢獻。

參考文獻：

[1]喬月枝.北京體育大學教職工開展文體活動的現狀巧若干問題的研究[D].北京體育大學，2015

[2]鐘莉莉.世紀初中國職工體育發展對策研究[J].南京體育學院學報，2001，06

[3]王文桃.以創先爭優引領先進職工文化建設[J].中國工運，2001，09