強化高校共青團基層組織建設策略研究

【摘要】：中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是中國共產黨聯系青年群眾的橋梁和紐帶，是中華人民共和國的重要社會支柱之一，也是中國共產黨的助手和后備軍。由于多方面的原因，團的基層組織建設和團員的教育管理還存在一定的問題，部分團支部的團建工作有待于進一步改進，一些團員的素質需要進一步提高。本文從基層團組織和團員存在的問題入手，結合實際提出了具體的應對措施，以期對共青團建設有所裨益。

【關鍵詞】：高校團建；團支部

青年團員作為黨的后備力量和新鮮血液，是國家未來發展的后備軍。加強團的基層組織建設對于青年團員的教育和管理具有重要的作用。當前，如何建設好基層團組織，充分發揮高校基層團組織作用，幫助大學生青年團員樹立良好的人生觀和價值觀，提高青年團員的思想認識具有重要的意義。

1.當前高校共青團組織和團員存在的問題

1.1 團員自身

由于數十年“全民團”的影響，團員意識呈逐漸弱化趨勢，從最初的優秀青年推薦入團發展到“人人是團員”的情況。這使得現今部分思想意識薄弱的團員或受外來文化沖擊影響，或受惰性意識影響，因此出現出現思想懈怠甚至倒退的情況。下列個別團員存在的問題主要是團員思想意識薄弱造成的。

（1）部分團員的思想覺悟較低，功利主義思想占主導地位，對國家的前途命運漠不關心，追求玩樂、休閑、享受，忽視知識、科學的理論學習與實踐。

（2）部分團員主觀能動性低，缺乏獨立思考與明辨是非的能力。

（3）有的團員過早的接觸社會，并受到社會不良風氣的影響，養成了一些不文明的習慣。有的因為過早的接觸社會而變得躁動不安，急于追逐名利。

（4）有的缺乏對中國和世界歷史的深刻了解，缺乏對中國傳統文化的了解，愛國主義思想薄弱。

1.2 團支部

1.2.1團支部功能優勢呈逐漸弱化趨勢

院校團組織主要由院團委和班級團支部二級組成，其主要功能是教育、引導和服務團員青年。目前，由于數十年“全民團”的影響，團員意識呈逐漸弱化趨勢，“人人是團員”的現象已經不是個別，最初的秀青年推薦入團已經成為過去式。部分班級忽視了團支部的概念，團支部功能優勢正在呈逐漸弱化趨勢。并且在上述情況的作用下，班級團支部書記的使命感逐漸弱化，工作職能也逐漸轉變為班長助手，往往只是參與班級常規工作。

1.2.2團支部和班委會職責尚不清晰

由于政治意識弱化，多數班級團支部工作缺失了政治屬性和其本職功能，團支部成員的工作逐漸與班委會工作嵌合。目前，班級工作的主要模式為輔導員牽頭，班長、團支書執行，在實際工作上缺乏職責界限。由于輔導員主觀上更愿意將工作安排給工作的能力強的一方，加上缺乏長效的培養和管理機制，班委和團支部的工作能力就會形成“強者更強，弱者更弱”的局面。

1.2.3各類創新型團組織對傳統班級組織的影響

為了迎合青年學生特點和需求，個團支部逐漸創新了各類建團模式。相比較傳統的、單一的班級活動形式，近年涌現出“跑酷”、“快閃”、“隨拍”、“競技比賽”等活動形式，并且參與人數逐年上升。上級團組織積極鼓勵班級團支部在傳統的主題團日活動的基礎上不斷創新活動形式，但限于團支部自身工作能力和實際困難等因素，創新覆蓋面較窄，許多團支部要做到這一點還是有一定的難度。

2.整改舉措

2.1創新團員教育思路

教育團員青年的思政內容應與時俱進，從時代性、有力性的角度出發，確定教育內容。以喚起團員們的“團員意識”、“先進意識”和“三個主義”等意識為目的，重點培養團員突出培育團員青年“政治上堅定，道德上高尚，素質突出”。在考核形式上要嚴管慈教，充分運用鄙視考核的形式，對《團章》的學習情況進行考核。

2.2學生干部，示范引領

團支部和班委會學生干部是學生群體模范帶頭人，關乎到班級整體建設和學生自身的發展。高校團委通過組織開展“骨干學校”等形式的培訓班，培養學生干部的干部素質，讓團支部和班委會學生干部“有作為、有實效、有意義”，切實地提升服務廣大學生的能力。

2.3分工明確，厘清職責

要進一步厘清團支部和班委會的工作任務和工作職責，堅持團支部引領團務建設、班委會主導日常事務、團支部和班委會共同引導青年學生發展的基本思路。一定要打破團支部輔助班委會完成辦事工作的工作格局，建立長效的機制，形成團支部和班委會職責缺乏制度約束，為更好的建設班級團支部提供有力條件。

2.4創新團支部載體建設和陣地建設

利用網絡技術來傳達團支部建設信息；利用手機載體，加強情支部內部感溝通交流；支部內部內部建設青年志愿者小組等興趣小組，為團員服務學校、服務同學、服務社會提供有力陣地。

參考文獻：

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