【摘要】:暴力美學(xué)作為一種新的藝術(shù)表現(xiàn)手法,被越來越多的運(yùn)用到了影視作品中。動(dòng)漫作品也緊跟這種潮流,將暴力美學(xué)作為賣點(diǎn)。在這樣的背景下,我們應(yīng)該如何看待動(dòng)漫作品中的暴力美學(xué),如何正確運(yùn)用這一表現(xiàn)手法顯得尤其重要。此文旨在研究動(dòng)漫作品運(yùn)用暴力美學(xué)的審美價(jià)值以及對(duì)青少年成長帶來的影響。
【關(guān)鍵詞】:動(dòng)漫;暴力美學(xué);審美價(jià)值;影響
一、什么是暴力美學(xué)
“暴力美學(xué)”一詞在百度百科中的解釋為以下內(nèi)容:暴力美學(xué)主要是在官感上,使暴力以美學(xué)的方式呈現(xiàn),詩意的畫面,甚至幻想中的鏡頭來表現(xiàn)人性暴力面和暴力行為。觀賞者本身往往驚嘆于藝術(shù)化的表現(xiàn)形式,無法對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生具體的不舒適感。這個(gè)定義被廣泛用于現(xiàn)代的電影中,最終成為被世人接受的固定名詞出現(xiàn)在各種影評(píng)之中。“暴力美學(xué)”是個(gè)廣義的、泛審美的概念,此類作品的主要特點(diǎn)是展示攻擊性力量,展示夸張的、非常規(guī)的暴力行為。與暴力美學(xué)相關(guān)的一類作品有著共同特征,那就是把暴力或血腥的東西變成純粹的形式感。其特征表現(xiàn)為:創(chuàng)作者往往運(yùn)用后現(xiàn)代手法,要么把影片中的槍戰(zhàn)、打斗場(chǎng)面消解為無特定意義的游戲、玩笑;要么把它符號(hào)化,作為與影片內(nèi)容緊密相關(guān)的視覺和聽覺的審美要素。這類影片更注重發(fā)掘槍戰(zhàn)、武打動(dòng)作和場(chǎng)面的形式感,將其中的形式美感發(fā)揚(yáng)到炫目的程度,卻忽視或弱化了其中的社會(huì)功能和道德功能。
二、暴力美學(xué)在動(dòng)漫中的運(yùn)用
暴力美學(xué)最早被運(yùn)用在電影作品中,比如以吳宇森為代表的中國香港電影。但是鑒于暴力美學(xué)并無嚴(yán)格的定義,所以以后動(dòng)漫作品中出現(xiàn)的暴力情節(jié)也被稱為暴力美學(xué),動(dòng)漫中的暴力美學(xué)是以人物的打斗或者情節(jié)的血腥來表現(xiàn)的。近些年來,一些商家為了吸引青少年的眼球,在動(dòng)漫作品中加入了大量暴力的元素,以此來增加收視率,謀取更多的商業(yè)利益。有些作品是在其中加入許多暴力鏡頭,使畫面更刺激震撼。有些作品甚至將暴力貫穿于整部作品之中,成了暴力元素的集合,以此作為最大的賣點(diǎn)來引起青少年群體的關(guān)注。比如1999年美國首創(chuàng)的血腥動(dòng)畫系列《happy tree friends》,動(dòng)畫講述了森林中一群可愛的小動(dòng)物發(fā)生的故事,但是情節(jié)血腥暴力,口味極重。其次,還有的動(dòng)畫整體給人很平靜,但是也會(huì)在其中的某些情節(jié)加入暴力的元素,比如宮崎駿的動(dòng)畫《幽靈公主》 中也有為了增強(qiáng)故事情節(jié)以及視覺效果的森林打斗場(chǎng)面。
三、暴力美學(xué)的審美意義
動(dòng)畫是付諸于人類感官的一類藝術(shù),動(dòng)畫的視覺和聽覺元素最先給觀眾帶來審美感受。暴力之所以吸引人,首先就是歸結(jié)于它的形式美。形式美是藝術(shù)作品內(nèi)容美的承載者,是最先作用于人類感官的審美要素。近代的克萊夫·貝爾認(rèn)為,一切視覺藝術(shù)都必然具有某種共同性質(zhì),沒有它,藝術(shù)就不能成為藝術(shù),在貝爾看來這種“共同的性質(zhì)”就是“有意味的形式”,真正的藝術(shù)在于創(chuàng)造這種“有意味的形式”。可見,事物的形式感是表現(xiàn)美的重要手段。隨著人們審美觀念的改變,這其中不僅包括我們傳統(tǒng)意義上認(rèn)為美的東西,同樣還包含“暴力”這類略帶貶義或丑陋的事物,藝術(shù)思維的轉(zhuǎn)換在某種程度上使“暴力”以一種獨(dú)特的美學(xué)形式展現(xiàn)在人們面前。電影中的諸多暴力之所以被人們認(rèn)為是“美的”,正因其在一定程度上契合了我們對(duì)美的形式感追求。美化的暴力場(chǎng)面,浪漫詩意的血腥打斗使暴力在形式感的包裝下具有了不同的意味。動(dòng)漫作品中的暴力元素為了增強(qiáng)畫面以及鏡頭的形式感,用打斗或者殺戮的場(chǎng)面來更好的表現(xiàn)作品的主題,營造豐富的形式美感。
其次,暴力元素在動(dòng)畫中的運(yùn)用給觀眾帶來了強(qiáng)烈的視聽快感和審美愉悅。就目前而言,可以說電影的直觀性帶給觀眾的強(qiáng)烈的視覺沖擊力和身臨其境的視聽感受是其他任何藝術(shù)都無法媲美的。動(dòng)畫本身就是一門通過想象、夸張等表現(xiàn)手法來營造虛擬現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)。尤其在商業(yè)動(dòng)畫大行其道的今天,視聽的效果被越來越高的強(qiáng)調(diào),暴力元素來的更為犀利,較之對(duì)形式下主題和內(nèi)容的思考,人們的觀影喜好也越來越傾向于視覺快感的滿足和審美的愉悅。在加入暴力元素的動(dòng)畫中,視聽的刺激將暴力或血腥殘酷或浪漫唯美發(fā)揮到極致,而這卻恰恰吻合了觀眾內(nèi)心深處的本我沖動(dòng),滿足了觀眾意圖通過尋求激烈的沖突等來愉悅、刺激日漸麻木的神經(jīng)的需求,使觀眾釋放壓力和緊張的同時(shí)得以強(qiáng)烈的視聽快感和審美愉悅。
四、如何看待動(dòng)漫中的暴力美學(xué)
在當(dāng)今社會(huì),暴力美學(xué)作為一種重要的表現(xiàn)手段已經(jīng)越來越多的出現(xiàn)在影視以及動(dòng)漫作品中。任何事物都具有兩面性,暴力美學(xué)亦是如此,支持和反對(duì)的聲音同時(shí)存在。暴力美學(xué)既然已經(jīng)存在,就必然有它存在的價(jià)值和意義。但對(duì)于這種表現(xiàn)方式,我們要進(jìn)行理性的分析,從而更大化地發(fā)揚(yáng)它的優(yōu)勢(shì),做到趨利避害。
(一)運(yùn)用暴力美學(xué)的優(yōu)勢(shì)
首先,在動(dòng)漫作品中運(yùn)用暴力元素可以更好地增強(qiáng)畫面的沖擊力,增加某些情節(jié)的表現(xiàn)性,使觀眾感受到前所未有的新鮮感和刺激感。其次現(xiàn)代社會(huì)生活壓力越來越大,青少年學(xué)習(xí)升學(xué)壓力也與日俱增,人們急需要一個(gè)發(fā)泄心靈不悅的窗口。這時(shí)候暴力美學(xué)作品應(yīng)運(yùn)而生,帶有暴力元素的動(dòng)漫作品受人追捧,更多的是其中的暴力情節(jié)滿足了人們發(fā)泄不滿的欲望,給觀眾帶來一種精神的快感。除此之外,動(dòng)漫中的暴力情節(jié)也能在一定程度上反映出當(dāng)下社會(huì)的一些現(xiàn)象。比如父母虐待兒童,學(xué)校打架斗毆事件等等,這些都可以增強(qiáng)人們對(duì)此類事件的關(guān)注,引起人們的深思。
(二)運(yùn)用暴力美學(xué)的劣勢(shì)
在動(dòng)漫作品中運(yùn)用暴力元素一定要適度,合理的運(yùn)用可以增加特定情節(jié)的表現(xiàn)力,更好的闡釋作品的內(nèi)涵。但是濫用暴力元素就會(huì)適得其反,這種為了暴力而暴力的動(dòng)漫作品不僅使整部作品的思想價(jià)值降低,而且也對(duì)青少年的教化功能大大減弱。動(dòng)漫作品本身最重要的作用是寓教于樂,不僅中國動(dòng)畫如此,日本、美國動(dòng)畫也是這樣。適度的加入暴力元素可以使影片更有震撼性和刺激感,引人深思,但是過多的加入暴力元素,使動(dòng)畫作品整體呈現(xiàn)出的是打斗、爭吵等等暴力畫面,這對(duì)青少年群體影響極壞。動(dòng)漫作品不僅僅是給觀眾帶來審美感受,獲得精神愉悅,更重要的是傳播社會(huì)正能量。各國動(dòng)漫的受眾人群主要還是青少年,青少年正處于身心發(fā)育不完全的階段,接觸太多暴力內(nèi)容的動(dòng)漫作品對(duì)其性格以及行為都有影響。青少年處于成長和發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)于新鮮事物缺乏自己的判斷能力,很大一部分青少年會(huì)認(rèn)為電視或電影呈現(xiàn)的情節(jié)是宣揚(yáng)正價(jià)值的東西。更有甚者會(huì)模仿其中的暴力情節(jié),對(duì)社會(huì)產(chǎn)生極大的危害。長期觀看帶有暴力元素的動(dòng)漫作品會(huì)使青少年形成暴力合法化的觀念,進(jìn)而影響他們正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的樹立,對(duì)他們的成長是非常不利的。所以,對(duì)于動(dòng)漫這種享有特殊觀眾群體的藝術(shù)作品來說,暴力元素尺度的把握顯得尤為重要。
五、總結(jié)
綜上所述,動(dòng)漫作品適當(dāng)?shù)募尤氡┝γ缹W(xué)的元素可以使影片更有娛樂性、審美性以及吸引力,但與此同時(shí)也產(chǎn)生了一些不利的影響。我們應(yīng)該合理、適度的運(yùn)用暴力元素,要懂得趨利避害,這樣不僅能更好的表現(xiàn)作品的主題思想、帶來更多的審美趣味,而且也能對(duì)青少年的成長起到教育意義。
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