淺析高校圖書館在構建和諧校園中發揮的作用

【摘要】： 學校的根本目標就是教書育人，而校園和諧則是該目標能夠達成的先決條件。和諧校園身為一項契合人類特性和教學規則構建的教育體系，該體系需要具備科學、民主、人文、開放等特性。科學不僅為和諧校園的基礎，還為構建和諧校園的主旨，更為學生的個人成長供應著所必須的養分。和諧校園是一套辦校思維、一類治學方法、一種人文氛圍。和諧校園的建立包括以下五個基礎因素---人、事、物、景、情的和諧，校園是否和諧，不單單體現在人員層面：例如領導階層之間、干部群眾之間、教師學生之間，更體現在學校校風校紀的具體實施情況。

【關鍵詞】：高校；圖書館；和諧校園

一、和諧校園的相關概念

高校作為一個傳遞文化、培育英才、服務大眾的復合型機構，在建設整體社會和諧內占據著非常巨大的比重。高校的和諧需要展示在培育英才、探索科學、服務大眾、傳遞文化等方面，使其變為主流價值的引導人和典范地。若想創建一個優良的高校，構建好和諧校園，高校需要營造一個良好的氛圍，能夠平等均衡地考慮和維持教師、學生、領導和職工之間的人際關系、利益關系，不單要著眼于教師隊伍的擴建，也要提高領導干部的水準，更要發揮職工和學生的作用，以培養尊崇科學，尊崇人才、尊崇勞動、尊崇創新的意識理念。[1]

和諧校園作為一項治學理念，能夠在教學體制內正常的運作，不僅僅只依靠學校作支撐，它還囊括有家庭及社會等各個方面，在此學校只是起到了溝通的作用，經由學校教學體制內不同部門之間的通力合作，保證教學的各類因素能夠在平等、整體、自由的環境中得以展現，在學校、教師和學生之間營造出一個的和諧氛圍，進而使教學得到良性展示。總而言之，構建和諧校園是一個歷時長職責重的任務，它復雜性的特質使得它需要有科學的思想理念做引導，而立足中國結合世界的中國特色社會主義理論體系正是構建和諧校園的最佳選擇，因此我們需要持續貫徹中國特色社會主義，這樣才能達成和諧校園的目標，進而達成和諧社會，和諧中國的偉大目標。

二、高校圖書館在構建和諧校園中的作用

“社會主義和諧社會， 應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”和諧校園作為和諧社會的重要構成，高校圖書館身為高校黨委指導下的組織機構，其自身特色和性質使其對構建和諧校園擁有獨特的作用。我認為高校工會在構建和諧校園中從師生關系和文化建設兩個方面發揮了更大的作用。[2]

1、和諧師生關系是推動建設和諧校園的主要作用

和諧的師生關系意味著勞動關系彼此之間保持著一種和睦親善的友好狀態，它是社會和諧、校園和諧的重要基石。伴隨改革開放的逐步深化及教育事業的持續進步，高校自身的組成機構，分配模式、思維理念等要素均產生了徹頭徹尾的轉變，經濟關系與勞動關系逐漸復雜化。高效圖書館身為高校黨委指導下的組織機構，具有輔助教學管制、配合依法治校的工作職能，還承擔有連接學校和師生，維護師生關系和諧穩固的重責。

2、文化創建在建設和諧校園中的必要作用

校園文化作為高校全體人員所共同具有、共同履行的價值理念、根本信念、思維方式及舉措規范，囊括了高校所有的物質存在和精神存在。高校圖書館身為校園文化創建內的一個重要組成部分，需要著眼于文化活動的舉辦，文化氛圍的營造，以此來加深高校的凝聚力，繼而推進高校的快速發展。圖書館需要通過校園文化這個無形的意識力量，將教職工的著眼點、關注力均投射到校園進步的宏達目的中，使高校的創辦宗旨化作全體人員的共同信念。經由著力舉辦深受廣大員工喜愛的文化活動，充實他們的精神生活，增強他們的身體素質，并利用各類有益、有效的活動團結全體員工。通過例如閱讀、寫作、書畫、攝影等等各類精彩紛呈的文化活動，實現寓教于樂的目標，增進員工的集體主義向心力。經由這些活動的舉辦，能夠使教職工在高強度的工作期間能到緩解和疏導，有助于員工的身心健康，有助于員工整體發展，最終有助于和諧校園的建設。

三、本館在構建和諧校園中的作用

1、秉承以人為本的宗旨，逐步深化人的主體地位

和諧校園，和為人心，諧為人聲。圖書館需要維護好自身與讀者之間的關系，在兩者之間營造出一個和諧的氛圍，也就是營造人文和諧。圖書館跟讀者關系緊密，只要達成了自身跟讀者之間的關系和諧，就能推進校園的和諧建設。圖書館經由讀者組織或社團，舉辦互動活動，給員工和讀者構建出一個和諧的溝通渠道。同樣的活動、相同的體驗能夠更好的增進員工和讀者的情感和關聯、無論是員工舉辦還是讀者組織的各類活動，都應該邀請對方參與。活動中，員工和讀者可以互相提供不同的認知、見解和看法，彼此交流溝通，取長補短，互相激勵、互相學習，營造團結友愛的和諧氛圍，促進圖書館和學校的和諧創建。[3]

2、增強自身精神文化構建，打造精神助力與文化支撐

圖書館文化構建是校園和諧精神層面的重要構建成份。圖書館員工的工作狀態如何，不單映射著員工隊伍素養的深淺和服務態度的優劣，更與員工的精神風貌及校園的整體形象相關聯。所以，本館工會應該完全展現自身職能，增強精神文化的引領，通過職業道德規范的構建和提升，增強全體員工的綜合素養。始終將文化建設當作建設和諧校園的精神助力和文化支撐，讓全體員工自覺傳播“讀者第一、服務育人”，“以服務求支持、以貢獻求地位、以創新求發展”的圖書館文化，并將此視作彼此間的共同價值觀念互相激勵，促使員工在工作中逐步改善自我，提升職業道德素養，做到讀者順心，自身舒心，領導放心，為推動和諧校園的建設添磚加瓦。

3、打造員工素養提高工程，推動員工和圖書館共同成長

圖書館作為高校的一個組成機構，不僅要維護員工的合法權益，本著“認識上聯系員工、工作上倚重員工、態度上尊重員工、利益上照顧員工”的和諧文化理念，健全員工保障制度，完全發揮出暖心態度。秉承以人為本，關注體貼員工，保障應有權益，始終堅持關愛老人、關愛新人、關愛弱勢、關愛底層的信念。打造以圖書館為依托，全面關懷思想、工作、態度、利益等人文特性，加深員工對本館及學校的認同感和歸屬感，還需要提高員工的綜合素養。圖書館可以創辦培養員工學習的培訓班，鼓勵員工去學習更豐富的知識，培養員工“活到老、學到老，學海無涯”的終身學習信念，打造員工素養提高工程，增進員工的學習性和創新性，提升員工的道德素養和職業素養，推動員工和圖書館積極向上的共同成長。

4、創辦精彩紛呈的文體活動，團結員工建設和諧校園

伴隨日新月異的現代科技，讀者對圖書館服務也擁有更高的期許，圖書館的員工身上也背負了提供更加優質的服務和更加人性的管理的義務，無形中就會加重員工的工作壓力、學習壓力、精神壓力等。為了確保員工能夠身心愉悅、高效快速地完成各類工作，圖書館需要組織并舉辦各類積極向上、寓教于樂的文體活動，用以疏解員工的壓力，豐富員工的生活，倡導員工構建一種健康的生活態度，讓員工能以高漲的熱情、愉悅的心情，放松的態度來面對工作和學習。還可以經由活動陶冶員工情操，融洽員工關系，加強員工團結，營造出一種和諧的工作氛圍，深化員工的凝聚力、向心力。

四、結語

總而言之，高校圖書館作為創建和諧校園不可或缺的重要力量，需要在建設和諧校園的過程中秉承以人為本的宗旨，充分展現組織、調節、關愛和凝聚作用，逐步提升員工關系，全力緩解各類矛盾，最大程度地展現出自身優點和特性，還要為所有讀者提供更加優良的服務，更好地與讀者互動溝通，并持續激發廣大員工的工作熱情，讓員工全身心投入到工作中，為創建和諧校園貢獻自己的一份力量。

參考文獻：

[1]談鶴玲，魏本力，郭亞貞，張勇華.圖書館“立體閱讀”服務與高校和諧校園文化建設——以上海海洋大學圖書館為例[J/OL].農業圖書情報學刊，2014，（11）：192-194.

[2]宋靜，關瓊，朱立紅.農林院校圖書館服務和諧校園文化建設探究——以河北農業大學圖書館為例[J].河北農業大學學報（農林教育版），2013，（03）：126-129.

[3]姚道先，唐淑娟.高校圖書館與構建和諧校園文化的探討[J].河北科技圖苑，2009，（03）：30-32.