王曉麗
江蘇省婦聯(lián)家庭教育研究會專家講師團(tuán)專家,國家二級心理咨詢師,南京師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)碩士,《幼兒園家庭教育指導(dǎo)手冊》主編。
明星案例
蔡國慶(著名歌手)的兒子慶慶在《爸爸去哪兒》中不小心推了一下輪胎,砸到了田亮的兒子小亮仔,為此蔡國慶批評了兒子。但是,慶慶非但沒接受爸爸的批評,反而和爸爸發(fā)生了爭執(zhí)。(案例選自湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》)
大眾困惑
孩子做錯了事情,作為父母肯定是要批評的。但是,不少父母發(fā)現(xiàn),孩子有時候非但不接受批評,還會越來越聽不進(jìn)父母的意見。其實(shí),那是因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦氖艿搅藗Γ麄冊诓捎靡环N激烈的方式保護(hù)自己。那么,父母應(yīng)該采取什么樣的批評“策略”,才能避免傷害孩子的自尊心,同時起到很好的教育效果呢?
王曉麗老師建議
在我們的觀念里,孩子“做錯了事情”要批評。那么,我們要討論如何批評孩子,就要先討論怎么樣才算是孩子做錯了事情。比如這個視頻中,大家會認(rèn)為,孩子的想法很好,但是做法不對,應(yīng)該提前告訴小亮仔,而且推輪胎也不該用那么大力氣,更不該碰到小亮仔的頭。可是,孩子不具備這樣的思維模式,不具備恰當(dāng)?shù)男袨槟芰Γ痪邆溥@樣的語言表達(dá)能力。
我的建議是,把我們期望孩子遇到類似情景時所能運(yùn)用的處理方法詳細(xì)地向孩子描述出來。這樣,這次事件就變成了孩子學(xué)習(xí)、成長的機(jī)會,而且還不會因?yàn)樯驳呐u傷害了孩子的自尊。比如,如果是我,我會拉著慶慶的手,告訴他:“小亮仔哭了,頭可能碰痛了,也可能害怕了,不過沒有關(guān)系,他沒有受傷,你不用太擔(dān)心。你剛才為什么想推那個輪胎呢?”當(dāng)孩子說出想法后,我繼續(xù)安撫:“哦,原來你是怕他在里面太悶,想幫他。不過,下一次你可以這樣做,提前告知小亮仔,‘里面挺悶的,你想不想出來?如果你想出來,我?guī)湍惆焉厦娴妮喬ネ频簦彝戚喬サ臅r候你要注意,把頭低下去,這樣輪胎就不會碰到你的頭了。’這樣,你推輪胎的時候就不會碰到小亮仔了。現(xiàn)在,我們?nèi)タ纯葱×磷校瑢λv講你的想法,并向他說一聲對不起,好不好?”