高職院校結合專業類型設置體育課程研究

[摘 要] 高職院校肩負著為社會輸送高質量人才的責任，其中關于一些體育課程的設置也應該加快融入高職院校的教育中，全面展現高職院校進行人才培養的特色。高職院校的人才培養教育中，融入體育課程一定要體現出專業性的特點。主要就高職院校結合專業類型設置體育課程進行了相關研究，僅供參考。

[關 鍵 詞] 高職院校；專業類型；體育課程

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）24-0087-01

在高職院校中對體育課程的重視度不及專業課程，對體育課的教學模式和教學方式并沒有進行本質上的改革，缺乏與專業課程的結合，無法展示出高職院校教學的特點。通過對高職院校結合體育專業類型進行體育課程的設置，能夠更好地將傳授、學習、實踐進行有機結合，重點對學生進行能力方面的培養，從而體現出學生的特別之處，展示出高職院校教學方式手段的特殊性。

一、高職院校設置體育課程的作用

在高職院校的教學中，體育課是一門公共的基礎型課程。通過在專業課的教學中，加入體育課程，不僅能夠對學生緊張的學習過程進行有效的放松，同時還能夠促進學生的身心發展，提高學生的身體素質，是保證學生能夠德、智、體、美全面發展的重要途徑。高職院校是學生在結束學校的學習生涯正式進入社會成為一名社會人的最后一個階段，所以在對學生的教育過程中，加入職業性體育以及終身性體育是現階段體育教育的核心內容。在高職院校進行專業課程的教學以及體育課程的教學中，應該對兩者進行有效的融合，加入一些特殊的教學內容以更好地保證學生在進入社會后能夠適應、服務于所處的行業位置。

二、不同的專業學生在工作后，呈現出的狀況

高職院校所設置的課程種類比較多，并且在不同的種類學習上，有著明確的劃分，不同專業的學生畢業進入社會以后，經過一段時間的工作，身體呈現出的類型主要分為以下幾種：

（一）文職類

在高等職業院校中，專業包含比較多的就是文職類，其中有計算機、設計、信息處理、財務等，這種工作主要的特點就是要經常坐著，肢體上的活動不是很大，要不斷地消耗腦力。一般這種類型的工作人群大多是女生，在經過一段之間的工作后，很容易會出現大腦的疲勞，由于不工作時間比較久，疲勞會導致坐姿不正確、含胸駝背、下肢發麻、坐骨神經方面的疾病，長期的用眼還會導致視力下降。久而久之，對人的心腦血管、心臟、神經、身材都會產生嚴重的影響。

（二）久站類型

一般需要久站的工作大致有汽修、保安、加工技術、化工等。這種類型的工作都需要長時間的站立，而站立一段時間以后，對下肢的壓迫會加深，造成回血比較慢。長期從事這種工作會導致出現靜脈曲張、肌肉酸痛等病癥，使人們的身體機能有所下降。

（三）活動量比較大的類型

活動量比較大的類型，包括農業工作、測量、地質等。這種工作類型需要很大的活動量，工作的環境比較艱苦，勞動的強度比較大。長期從事這種工作對身體的肌肉和關節都會造成一定的損害，并且勞動的強度比較大，還會出現疲勞的現象，從而引發其他的問題出現。

三、結合高職院校學生專業的類型進行體育課程的設置

（一）針對文職類課程進行體育課程的設置

長期需要久坐、用腦、伏案工作的職業，很容易出現高血壓、肥胖和心腦血管方面的疾病。所以在對其專業課程進行研究的基礎上，在體育課程的設置中要融入瑜伽、體操、形體等方面的教學，通過有效的引導來讓學生自覺地養成跑步、騎行等習慣。

（二）針對久站類型的專業進行體育課程的設置

需要長時間站立的職業類型很容易會出現靜脈曲張、肌肉酸痛等癥狀。對待這種專業課程的學生，在進行體育課程設置的時候，要加入青蛙跳、蹲起等練習，重點對下肢的肌肉力量進行有效的鍛煉，加強韌帶的彈性。

（三）針對勞動強度大的專業進行體育課程的設置

這種類型的工作可能會引發過度疲勞和心血管等病癥。所以針對這種專業的學生，在進行體育課程設置的時候，要重點培養其耐力和身體素質，因此可以在體育課程中加入攀巖和遠足、長跑等活動，全面提高學生的肌肉力量。

四、結束語

隨著我國經濟的不斷發展，社會的不斷進步，高職院校為社會提供高質量人才的責任逐漸加大。高職院校的學生在專業課程的設置上比較明確，并且以后的工作內容也固定，對高職院校的學生在體育課程中融入所學專業，能夠更好地適應以后工作的要求。

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