淺論大學生海洋意識的培養

[摘 要] 隨著十八大報告“堅決維護國家海洋權益，建設海洋強國”以及“一帶一路”倡議的提出，大學生對于海洋的關注度有所提升，然而海洋國土意識、海洋安全意識等方面還是比較淡薄，這與我國海洋教育相對欠缺有很大的關系。近些年，雖然一些海洋大學以及部分沿海普通高校開設了涉海理論課，但是，諸如帆船運動這樣的實踐課程卻很少，海洋意識教育仍存在許多短板。嘗試以普通高校開展帆船運動的視角對大學生海洋意識的培養進行初步探討。

[關 鍵 詞] 大學生；海洋意識；帆船運動

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）24-0176-02

歷史上，我國曾是海洋第一強國，但自明代鄭和七下西洋之后便日漸式微。近年來，世界各國對海洋的關注度持續升溫。“十八大”以來，我國確立了“建設海洋強國”的戰略目標，對經略海洋、維護海權等作出了一系列戰略部署。然而，我國大學生的海洋意識還相對淡薄，雖然國內的幾所海洋大學和沿海地區一些普通高校開設了涉海理論課，但是體育實踐（如帆船）課程卻很少，大學生海洋意識的培養效果并不理想。這對增強大學生海洋國土意識、海洋安全意識、維護我國海洋權益等十分不利。以普通高校帆船運動為例，簡要探討了大學生海洋意識的培養。

一、相關概念界定

（一）海洋意識

目前，學術界尚未對海洋意識的概念統一界定，莫衷一是。筆者認為，海洋意識是人們對于海洋在人類生活和社會發展中的地位、作用和價值的認識。溫廣宇認為，海洋意識包括海洋國土意識、海洋安全意識等六個方面。2014年4月，國家海洋局宣傳教育中心聯合中國青年報社等部門通過紙質報紙、愛調研網絡數據庫、中青在線以及民意中國網等多個平臺進行“中國青年海洋意識調查”，樣本涵蓋除港、澳、臺地區外的全國31個省市自治區的16～45周歲的青年，這其中也包含了大學生群體。調查結果顯示，最近十多年來，我國青年國民海洋意識明顯提升，但依然存在許多短板。有近一半的人不知道我國還有300萬平方公里的藍色國土。課題組調查發現，人們在海洋安全意識、海洋國土意識以及海洋政策意識方面表現相對薄弱。有專家指出，青年國民海洋知識的匱乏，原因在于我國長期以來沒有重視海洋教育的普及。絕大多數受訪者表示應該多接觸海洋，力挺海洋教育進入大中小學課堂。

（二）帆船運動

帆船運動是利用自然風作用于船帆上，駕駛船只比賽航速的一項水上運動項目。它集競技、娛樂、觀賞、探險于一體。

帆船運動歷史悠久，有文獻記載最早始于公元前70年。現代帆船起源于荷蘭，1662年，在英國與荷蘭之間，查理二世舉辦了帆船比賽。1870年，美洲杯帆船賽橫渡大西洋。1900年，第二屆奧運會開始把帆船正式列為比賽項目。

我國現代帆船運動始于1979年，山東、上海、廣東、江蘇、福建、湖北等省市相繼組建帆船隊進行系統的專業訓練。從第九屆亞運會和第二十三屆奧運會開始，我國帆船運動員參加部分級別的亞洲和世界比賽。

自2011年開始舉辦海峽兩岸高校帆船賽，該賽事每年在廈門舉行。從2015年起，我國開始舉辦每年一屆的大學生帆船錦標賽。帆船運動開始在高校蓬勃發展。

二、大學生海洋意識培養的必要性

（一）有利于培養大學生的海洋國土意識、海洋安全意識等

21世紀，世界沿海各國的發展潮流和方向是開發海洋，使人類的發展和生存空間進一步拓展，這就要求國民海洋意識教育同步進行。作為當代大學生，肩負著重要的使命，加強大學生海洋意識教育已經迫在眉睫。通過開展帆船運動，能讓大學生直接接觸并感受海洋，從而進一步提升大學生的海洋安全和海洋國土等意識水平，進而強化整個國家的海洋戰略意識和海洋強國理念。

（二）有利于提升大學生的綜合素質

培養大學生的海洋意識，除了傳授基本的海洋自然知識之外，還要進一步擴充大學生的知識體系，使大學生不僅關注海洋開發、海洋保護，還要注重海洋權益、海洋安全、海洋戰略等，以便于將來就業以后，能夠積極參與經略海洋的相關事項，并能夠形成獨立的海洋意識與海洋理論體系，開闊大學生的視野。從事帆船運動，不但能增強體質，鍛煉意志，尤其在復雜海浪、氣象、水文條件變化莫測中迎風斗浪，更能培養其戰勝自然、挑戰自我的拼搏精神，提升大學生的綜合素質。

（三）有利于促進我國海洋事業的長足發展

“一帶一路”倡議的提出，為促進我國海洋事業的長足發展帶來了前所未有的歷史機遇。在國家利好政策的不斷支持下，拓展藍色經濟空間，維護海洋權益、建設生態文明，開發海洋的熱情持續高漲。維護好國家的海洋權益，必須提高海洋國土意識、海洋安全意識，進一步提升海洋綜合實力，促進我國從海洋大國逐步發展成為海洋強國。不僅要增強海洋經濟力量、海洋運輸力量，還要增強海洋管理力量、海上軍事力量，進一步提升海洋管理的科技水平，最終實現海洋強國建設之夢。所以，在新形勢下，對當代大學生海洋意識的培養也提出更高的要求，大學生不僅要具備海洋專業知識，還要具備投身于海洋事業的熱情和毅力，有利于促進我國海洋事業的長足發展。

三、我國高校帆船運動開展的現狀及問題分析

（一）帆船運動開展的現狀

我國帆船運動起步較晚，1997年成功舉辦了國內首次“海帆船拉力賽”。2008年8月9日～21日，第二十九屆奧運會帆船比賽在青島舉行。帆船運動經過二十年的發展，現已初具規模。然而，由于場地、器材等諸多因素的影響，國內開展帆船運動，還主要集中于青島、廈門等沿海地區。在政府和民間資本推動下，秦皇島、東山島等地開設了帆船競賽場地，并打造出多個帆船精品賽事。我國帆船隊開始躋身于世界航海界頂級賽事，我們相信，中國的帆船運動將會取得更加令人矚目的成績，并帶動民眾海洋意識的覺醒。

最近幾年，帆船運動在我國部分高校率先開展起來，如清華大學、廈門大學、中國海洋大學、青島大學、廈門城市職業學院等。帆船運動已經成為廈門大學和廈門城市職業學院等高校最有特色的體育項目之一。2013年正式成立的大學生體育協會海上運動分會，截至去年為止，已有56所高校會員，極大地推動了我國高校帆船運動的開展，使我國海洋體育運動邁上一個新的臺階。

（二）存在的問題分析

經過近年來的發展，我國普通高校帆船運動雖然已經初具規模，但是，在發展過程中，依然存在著一些矛盾和問題亟須解決。

1.安全問題

在一些地方開展帆船運動，由于地理環境、場地器材、人們的安全意識等諸多因素影響，帆船運動存在很大的安全隱患。茫茫大海之中，潮汐、海流、暗礁情況錯綜復雜，尤其是在探索未知海域的時候，時刻都存在著安全隱患，因此，無論是平時訓練還是舉辦賽事，都要將安全放在首位，科學航海。

2.經費問題

帆船運動經費不足也是制約帆船運動有效開展的一個主要因素。購置一艘帆船，至少需要幾十萬的費用，每年還要繳納管理、維護以及泊位費用等，所以經費短缺，缺乏強大的資金支持，也嚴重影響帆船運動在普通高校的有效開展。

3.專業教師缺失問題

我國帆船運動尚處于初級階段，在帆船運動人才培養過程中，不僅缺乏具有較高素養的帆船專業人才，帆船運動師資力量也顯得嚴重不足。一些帆船運動教師多為專業隊退役運動員，學歷職稱等與高校要求仍有一定差距。專業人才難覓，師資隊伍不足，也嚴重影響高校帆船運動的發展。在薪資待遇方面，與帆船俱樂部相比，還有很大差距，因此經常會發生人才流失現象。

四、開展帆船運動，培養大學生海洋意識的途徑

（一）開設帆船體驗課，滲透海洋意識教育

培養大學生的海洋意識，課堂教學是最傳統、最有效的方法之一，要立足于課堂教學，滲透海洋意識教育，結合海洋熱點問題，有效提高當代大學生對海洋的關注度和敏感度，促進大學生海洋意識的覺醒。面對廣大大學生，主要以帆船體驗、帆船實踐課程為主。中國大學生體育協會海上運動分會秘書長、廈門大學教授林致誠表示，在大學生群體中不斷推廣帆船運動的主要原因是帆船運動除了可以鍛煉他們的身體素質，更重要的是還可以培養與風浪搏斗的海洋精神和海洋意識。中國海洋大學于2008奧運年，為加強大學生海洋意識，拓展他們的海洋視野，增加海洋技能，培養高素質人才，特開設了帆船運動與文化課程。2013年，該校還首次開設了帆船專業課程，對大學生進行帆船專業的學習和培養。廈門城市職業學院也面向廣大學生開放，先后已有1000多人到海上參與帆船體驗，大學生的海洋意識明顯增強。

即使沒有帆船、沒有碼頭，也不靠海，大學生仍然可以開展帆船運動，可以與俱樂部合作，取得共贏。清華大學帆船協會與俱樂部合作后，每周末都會去秦皇島進行帆船體驗，剛成立3年左右的清華帆協會在校成員已經擴大到500多名。

（二）打造金牌賽事，營造良好的海洋文化氛圍

雖然帆船運動在我國已經初具規模，帆船運動也開始走進大學校園。但是，要提高大學生的海洋意識，還需要不斷打造帆船運動金牌賽事，營造良好的海洋文化氛圍，增強帆船文化軟實力。我校帆船隊在國內、國際帆船比賽中成績斐然，曾榮獲首屆大學生帆船錦標賽冠軍、第八屆（2017）卡爾美體育城市俱樂部國際帆船賽（CCOR）琺伊28R級航線賽和長距離賽雙料冠軍等。

隨著我國帆船運動的發展，金牌賽事逐年增多，打造金牌賽事，更有利于營造良好的海洋文化氛圍，培養大學生海洋意識，開闊大學生的視野，推動高校帆船運動的蓬勃發展，最終實現建設海洋強國的戰略目標。

五、結論

海洋意識，不僅是海洋強國之夢的思想基礎，也是海洋強國建設的原動力。因此，我們要結合帆船體驗等實踐課程，滲透海洋意識教育，豐富大學生的海洋知識，增強大學生的海洋安全意識、海洋國土意識等，從這個意義上來講，帆船運動也不失為高校國防教育多樣化的一種有益嘗試。通過打造金牌賽事，營造良好的海洋文化氛圍，使大學生能夠積極參與到帆船運動中，提高其對于海洋的關注度和敏感度，以便于為社會培養更多海洋專業人才，為我國海洋事業發展多作貢獻。

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