創造性教育在高中美術教育中的應用研究

【摘要】：社會中的物質和精神文明的快速發展，以及東西方文化的不斷深入滲透，促進了人們對美術及相關領域的需求，從而也為美術教育發展提供了動力。為了積極響應綜合素質教育，高中美術在教育過程中也需做出一系列的創造性改革。使學生具有較高的藝術內涵，始終是美術教育的目的。然而，創新性的缺乏一直是美術教育中存在的嚴重問題。本文主要針對創新性問題進行分析，討論創新性對美術教育的重要性，將創新性教育應用到高中美術教育中，能夠有助于提高學生的學習興趣，培養學生的藝術內涵。

【關鍵詞】：創新性；美術教育；應用

隨著我國對綜合素質教育宣傳力度的加強，人們對綜合素質教育的要求也越來越高。同時，為了豐富中學生的課余生活，培養中學生藝術涵養，美術教育也越來越成為人們討論的熱點。美術教育的快速發展，也為當代美術教師提出了更高的要求。這就要求教師在授課過程中，將創新性教育和美術教育充分結合起來，加強學生的參與性，并且采用豐富多彩的授課形式來提高學生的創新性和創新能力，此外，更要注重與學生的溝通，尊重每一位學生的想法，積極引導，努力做到師生共同進步。

一、高中美術教育發展現狀

1.教育資源分配不合理

在嚴峻的高考形勢面前，更多的學校和學生為了能夠在高考中取得優異成績，在智力和文化知識方面投入了巨大的時間和精力，美術教育以及其他道德教育的重視程度遠遠不及文化教育。因此，美術課程在高中所設課程中處于較為尷尬的位置，可有可無，更有很多學校取消了美術課程，或者美術課程被其他科目所占據。這種現象最終會導致學生對美術學習的興趣大大減少，不利于學生綜合素質全面發展。同時，在高考中，美術考生比例也很少，美術很難引起學校和學生的重視，這嚴重影響了美術教育的發展。

2. 教育方式落后

盡管一些學校為了響應綜合教育的號召，積極開展了一系列的美術課程，但是在教育方式方面，仍然沒有得到突破性改革，教育方式陳舊。在高中美術課程中，大部分美術教師往往更多的是選擇理論教學，具體的實踐活動少之甚少，這樣很難提高學生的美術能力。同時，學生的表面考核成績仍然作為老師評定學生能力高低的標準，缺乏與學生的溝通。在一定程度上，這些因素都限制了學生的發散性思維，使學生的思想受到了束縛，無法激起學生的創新性和對美術課程的熱情和興趣，不利于美術教育及綜合素質教育的發展。

3.教育觀念陳舊

在中國傳統思想觀念中，文化知識始終要比德智體美的發展更加重要。這一思想普遍存在于教師、學生和家長及社會中，人們更加期望的是通過較強的科學文化知識考取較好的大學，乃至較好的工作，美術教育就會被大多數人作為最后的選擇。無法受到社會各界的廣泛認可和重視，這始終是阻礙美術教育順利發展的重要因素。

二、創造性教育在高中美術教育中的應用

1.改進教育模式和課堂形式

在教育課堂中，教師要打破傳統的教學方式，不僅僅是讓學生進行簡單的美術欣賞和理論分析，應該采用開放性的課堂形式。在講授過程中，針對每一件美術作品，要鼓勵學生積極發言，發表自己的看法，增強學生和學生之間，學生和老師之間的互動與交流，這樣有助于提高學生發現問題和解決問題的能力，從而激發學生的創新性思維。除了傳統的室內課堂模式，也應開展更多的戶外課堂，如：各類的美術展覽和寫生活動，可以促進學生對美術的興趣，讓學生更加喜歡美術。在美術創作中，要鼓勵學生充分調動自己的思維方式，努力使美術作品賦予自己的思想和見解。要尊重每一位學生的獨特想法，給學生留有足夠的獨立思考空間，使學生的創新性思維發揮到最大值。

2.借助多媒體拓寬學生的知識面

隨著當今社會信息科技的飛速發展，越來越多的多媒體手段被應用到人們日常的學習、生活和工作當中。在如今的科技時代，教師也應該順應社會發展，將先進的可以手段應用到實際的教育教學當中。多媒體教學，能夠教學資料更加豐富多彩，能夠拓寬學生的視野和知識面。同時，可以通過多媒體播放與教學內容相關的視頻和圖片，課堂形式多種多樣，使學生更加容易的接受和理解，也有利于學生思維的拓展。

3.引導學生自主學習

提高學生自主學習的能力，是高中美術教育過程中最為關鍵的部分，同時也是最根本的目的。在實際的美術教育教學中，教師要充分利用創新性教育來引導和幫助學生進行自主學習，養成自主學習的習慣。創新性教育的應用，不僅可以使學生對學習的自主性增強，而且可以使自主學習的水平得到提高。在進行美術理論和創作技術的指導的基礎上，美術教師也應該及時了解每一位學生的心理心態變化，能夠根據學生的心理變化做出正確、恰當的教育方式，充分解決學生在學習過程中遇到的各種問題和困難。努力使每一位學生享受學習過程，共同營造和諧輕快的學習氛圍，也使每一位學生能夠融入到學習環境中去，積極調動發揮自我學習能力。

總結

結合以上幾點，我們可以分析得到，美術教育有助于學生人格的塑造，可以豐富學生的內心世界，同時也可以使生活絢爛多姿。我們應該改變原有的思想觀念，充分發揮美術教育對中學生創新性思維培養的作用，從而提高學生對美術的熱愛，以及提高學生的藝術內涵和綜合素質。而創造性教育在高中美術教育過程中的作用更是舉足輕重的，因此，在實際教育教學中，教師要做到創新性教育和美術教育的充分結合。采用創新型教育方式，引導學生大膽思考，并解決所遇到的困難和問題，積極激發和調動學生的潛在能力和創新思維，培養學生的自主學習習慣。

參考文獻：

[1]趙燕 . 創造性教育在高中美術教育中作用探析 [J]. 大眾文藝，2013，（08）. [2] 周成平. 外國優秀教師的教育特色[M].南京.南京師范大學出版社.2009.

[3] 常永金. 淺談在高中美術教學中如何滲透價值觀教育[J].城市建設理 論研究，2012（12）.

[4] 張錫良. 新課改下高中美術教育存在的問題及發展 對策 [J]. 學周刊，2013，（11）：75.