蘇格拉底的法律意識對當代大學生的啟示

【摘要】：偉大的西方哲學家蘇格拉底在自己的生命與法律發生沖突時， 坦然選擇了死亡， 以自己的生命維護了法律的權威，詮釋出了法律在一個社會中的重要作用，展示出法律對個人和團體及其國家在社會中的約束作用。文章通過蘇格拉底的法律意識，從而分析當代大學生對待法律的態度極其在法律面前的選擇，對此提出一些提高大學生法律意識和維護法律的措施。

【關鍵詞】：蘇格拉底；法律意識；大學生；啟示

一、蘇格拉底面對死亡和法律的抉擇

在雅典恢復奴隸主民主制時，蘇格拉底以藐視傳統宗教、引進新神、敗壞青年為由被判處死刑。當時蘇格拉底的親友和弟子們都勸他逃往國外避難，均遭他嚴正拒絕，當著弟子們的面從容服下毒藥。

蘇格拉底被判處有罪以后，他的學生已經為他打通所有關節，可以讓他從獄中逃走。并且勸說他，判他有罪是不正義的?？墒翘K格拉底卻說：“ 是善是惡， 總是有一套客觀的被公認的價值標準來評定的， 由不得我們個人去指手畫腳。今天我如果逃出去， 法律的權威如何確立？ 所以為了尊重法律的地位，我不能隨你而去， 我能做的就是留在這里等待著法律的制裁?！?從蘇格拉底說的這些話中我們真正能感受到的是蘇格拉底強烈的法律觀念和守法意識。這種高尚的法律意識應該被我們傳承下去，而不是被葬送在時代的發展途中，做為祖國未來棟梁的大學生應該勇敢承擔起懂法、知法、守法的責任，并將法律的固有作用繼續發揚光大和深入研究下去?？墒聦嵣希髮W生的法律觀念非常的淡薄。

二.與蘇格拉底的法律觀念相比大學生法律觀念淡薄的表現

2.1對法律的知識了解甚少，法律意識模糊

蘇格拉底說：“因為凡人民遵守律法的城邦就最強大，最幸福，但如果沒有同心協力，任何城邦也治理不好，任何家庭也管理不好。”可以看出，蘇格拉底表明一個國家治理的好壞，法律是至關重要的重要的，同時國人的齊心協力守護法律是更為重要的，如果光有法律制度，而沒有人去維護，那就是法律的空殼子，所以國家在制定了法律制度的同時，還要進行全民的法治觀念的教育，讓其思想上接受。從這里可以看出，首先大學生的法律思想觀念是不夠清晰明了的，很多都是盲目的，都只是具備了從小到大所接受到的一些常識性法律意識，而不具備更深層次的，這就導致大學生會毫不經意的做出一些違法的事情。雖然我們國家已經制定了《交通法》，但交通事故還是不停地發生，大學生隨便闖紅燈是經常性的事，而且不走斑馬線橫穿馬路也是常有之事，好像在他們眼里根本就沒有交通法規一樣，任由自己想怎們樣就怎們樣，認為只要自己沒有被傷到就無所謂，不管什么車速、紅綠燈等，這樣會很容易給自己的生命帶來威脅，因而，在大學生中進行法律思想的教育是非常重要和必要的一件事。

2.2實踐行動過程中由于受到社會不良風氣的影響而往往偏離其法律本源

蘇格拉底遵從了法律的裁判，維護了社會的正義，即“守法就是正義”?？墒墙洺Ｂ牬髮W生是這樣描述自己的法律觀念的，認為“心中無法便是天”，這完全的背離了蘇格拉底對待法律的態度，蘇格拉底認為作為公民做基本的就是要維護法律而不能去破壞法律。但是社會中一些知法犯法的風氣傳入到校園之中，加之大學生本身的分辨和抵抗不良風氣的能力相對較低，是很容易被一些腐蝕的思想所侵害，認為心中無法便是天就是很正常很光榮的事，而且自己也樂意去學、去做，長期以往，與自己本來的價值觀念偏離甚遠，與偏離了法律發展的正軌，勢必會對法律在社會中的地位有所影響，而且也會對大學生的心理和生理造成不同程度的傷害，其后果是非常嚴重的，所以，在大學生法律成長的道路和實踐過程中必須要避免受其不良風氣的影響，也要學會抵制不良風氣對自己的毒害。

2.3 只注重專業研究性教學，忽視對法律教學的大面積投入

除了法律專業的同學之外，其它專業的大學生在高校之中很少有機會可以接受法律的熏陶，一般情況下，很對高校是不會重視對法律的教學，思想上不會有一個特別重要點的認識，普遍的現象是認為大學就應該抓好專業知識的教學，法律知識可有可無。這樣就導致大學生從心里認識不到對法律的重要性，往往在法律面前不知道該如何做，經常性有意無意的觸犯法律，有些可能是明知故犯，這些大學生其實內心是有對法律的正確的認識，但就是由于平常的不重視，對于后果也不去多思考，認為即便是自己違法了也會沒事；而有的大學生則真是不知道何為違法，就任性的去做自己想做的事；這兩種情況都屬于在大學生的思想中根本就沒有法律對自己的規范，如果內心有了規范，在做錯事之前肯定依據法律的標準去衡量一番。這就是高校對法律不重視所導致的大學生法律觀念淡薄，因而總是會出現校園悲慘案件，所以高校在教學過程要平衡好知識和能力教學。

三.從蘇格拉底對法律的修身自律中提高大學生的法律意識

伯爾曼說：“法律必須被信仰，否則它將形同虛設。人們只有對法律有一種認同和依歸，對法律無限虔誠與信仰，才可能把守法作為其行為的最高準則?！睆牟疇柭鼘μK格拉底的評價中我們得出蘇格拉底將法律已融為自己平時的修身養性的一部分要求，蘇格拉底在日常的生活中就嚴格要求自己遵從法律的要求，從法律的角度出發去評判自己所做的任何一件事情，誓死捍衛法律的尊嚴，這是一種將法律融為自己生命的體現。提高全民的法律意識是我國實現現代化和走依法治國之路的必然步驟，而作為社會高知識群體的當代大學生法律意識的培養，更是關系到社會未來的發展。所以普及法律觀念，讓法律深入人心，知法、懂法、用法，用法律約束自己的行為是現實社會所需要的。如果人人都像蘇格拉底一樣尊崇法律，認為法律至高無上，這將為人的生活環境提供很多的方便。說到底法律是一種精神文化，影響著大學生的思維方式，引導著社會發展的主流方向，建設并實施精神文化體系，是落實立德樹人教育任務，推動大學文化建設的重要舉措，把教育引導與法律嚴格管理作為精神文化體系的兩個努力方向，培養大學生積極健康向上的思想、精神，以制度建設和監督管理為保障，增強精神文化建設親和力和實效性，有效促進大學生法律素養的提高。

3.1加強社會、高校、家庭對大學生的法律教育

首先，家庭是大學生的法律教學的第一課堂，大學生初次接受法律常識就是父母間接的傳導。這就必須要求父母要全面提高自己的法律知識體系，這樣才能確保大學生接受的第一法律知識是正確的，實現全民族的素質教育在法律事業中是非常有必要的，因而，要加大對教育的投資力度。高校就是大學生接受法律知識的第二任課堂，幾乎學生的全面系統的知識都來自于學校的教學，將法律教學的任務應該在學校之中重視起來，在課堂上加入法律專業知識的專門教學，在課下為學生組織一些法律互動活動，通過案例將所學的法律知識正確的運用到解決實際問題之中，提高學生的法律能力。社會不良風氣也是影響學生法律觀念的重要因素，首先要堅決杜絕違法等不良風氣傳入學校之中，其次，在社會中要大力宣傳法律對人的約束作用，使大學生在思想上對法律重視起來，再慢慢的將法律的規范性融入到自己的日常生活之中。教育部門作為高校業務主管部門，要擔負起大學生法律教育具體措施的科學制定和推動實施的責任。在依法治國的今天，

只有單獨開設法律基礎課，確保大學生掌握較為系統全面的法律知識，才能使法律意識的提高成為可能。要把大學生的法律素養考慮在內，同時要重視大學生的思想政治教育。

3.2大學生要注重自己的法律修養

首先，大學生要自覺的學習法律知識。大學生只有自己從內心崇拜法律和對法律有正確的認知，才能從根本解決大學生法律知識欠缺的局面。利用校園時光自主多學習法律的知識，多看相關的法律案例，將其書本知識理解滲透，幻化成自己的法律能力，從而提高法律的實際運用效率。平時多關注中國的法治新聞，多看法治講堂的相關節目，潛移默化之中學到的法律知識往往就是已經轉化為能力的那部分，因為當你在看別熱是如何處理法律案件的時候，必然會思考整個過程是如何進行的，也會分析整個案件過程中的利弊關系，從而在心里暗示自己該如何做和不要做什么。其次，大學生要強化自己的道德修養。我們經常說道德是法律的基礎，法律是道德的制度保證，法律與道德之間緊密的聯系在一起。因而，大學生要時刻注重提高自己的道德水準，以“八榮八恥”為目標塑造自己的道德觀，傳承中化民族的道德優良傳統，經常的鞭策自己的行為，使自己永遠向著光榮傳統的方向發展。最后，要經常性的接受傳統文化熏陶和自覺的接受法律的實戰演練。我國的優良傳統文化是我們國家的精華，是世代相傳下來的，因而，大學生非常有必要學習我國的傳統文化，這對于塑造大學生價值觀和道德觀具有重要的引領作用。大學生要積極參加社會法律實踐活動，畢竟大學生所有學的東西都是為走上社會和為國家做貢獻的，因而要在社會中成才，社會中成長。

3.3改良社會風氣，讓大學生從社會中吸收正能量

社會是一個復雜的過程，大學生的心智還沒有完全的成熟，缺乏一定的分辨能力，很容易受社會的不正之風影響，使自己的價值觀偏離其正軌的方向。社會上的一些不合理不合法的現象，比如貪污腐敗、行賄受賄、作假欺詐等不良行為，會給大學生造成不同程度的負面影響，讓大學生誤認為自己也可以不勞而獲，通過學習社會上的不良風氣也可以使自己成功，看到社會中的人是如此輕松就可以成功，于是，便輕易的就去嘗試，模仿的次數越多，心里的僥幸就會越多，越來越不想按正規合法的渠道去獲得成功，整天寄希望與那些不好的意識，為牟取暴利不擇手段。因此，社會要為大學生培養法律觀念營造一個好的氛圍，只有營造良好的社會環境，才會使人人以法律為準繩，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，這樣才有利于大學生現代法律意識的培養。

總結

在當今這個法制社會里，一切都要按法辦事，遵守國家各項法律法規，所有的大學生應該珍惜這個安定和諧的環境，從自身做起，從現在做起，爭取將我們國家建設成為一個法律文明、社會和諧的國家，凈化社會環境，樹立法律至上的權威。法律是維護社會秩序的重要途徑，具有強制作用，是維護足大學生合法權益的武器，同時又是規范大學生行為的社會準則，大學生做為國家公民的一員，要確保權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。因此，我們應該像蘇格拉底一樣，誓死捍衛法律權威。只有在法治的社會里，人們才能平等的享受各種權利，前提是必須履行相應的任務，對于國家制定的各項法律法規，每個公民都必須遵守，這樣才能體現出法律至上的權威，進而法律可以合理的保障公民的各項權利。

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