依托學(xué)術(shù)型社團(tuán)培養(yǎng)民辦高校大學(xué)生的創(chuàng)新能力

[摘要]從學(xué)術(shù)型社團(tuán)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系入手，利用SWOT模型對(duì)民辦高校學(xué)術(shù)性社團(tuán)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神的作用進(jìn)行了系統(tǒng)分析，提出從國(guó)家、學(xué)校、學(xué)生自身三方面共同努力，發(fā)揮學(xué)術(shù)型社團(tuán)對(duì)民辦高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的作用。

[關(guān)鍵詞]學(xué)術(shù)型社團(tuán)；民辦高校；學(xué)生創(chuàng)新能力

[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]2096-0603（2017）27-0051-01

現(xiàn)階段加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略性問(wèn)題。對(duì)民辦高校來(lái)說(shuō)，不應(yīng)僅僅追求生源數(shù)量，更要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

一、學(xué)術(shù)型社團(tuán)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系

學(xué)術(shù)性社團(tuán)是結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)研究實(shí)際和學(xué)術(shù)背景，以滿足成員對(duì)知識(shí)的需求為基礎(chǔ)，以提高學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力為目的，與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，帶有專業(yè)實(shí)踐性質(zhì)的社團(tuán)。其深厚的學(xué)術(shù)氛圍對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)有著較為直接和深刻的影響。它可以為學(xué)生提供實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究的潛在動(dòng)力。作為創(chuàng)新人才的孵化器，學(xué)術(shù)性社團(tuán)的作用值得我們每一個(gè)從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的人進(jìn)行深入細(xì)致的研究。

二、民辦高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)的SWOT分析

（一）民辦高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)

1.社團(tuán)活動(dòng)形式靈活多樣

民辦高校的學(xué)術(shù)型社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式靈活。不僅有常見(jiàn)的演講、小組討論、專題報(bào)告、讀書分享等活動(dòng)，更有以賽事為引導(dǎo)的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、各類創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等。

2.社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間相對(duì)較多

民辦高校大學(xué)生平時(shí)并不是全天都會(huì)被安排滿課程的，平均每天都會(huì)有半天左右的自主時(shí)間。而且基本沒(méi)有早晚自習(xí)，除了正常的上課時(shí)間外，其余時(shí)間完全可以自主支配。

3.社團(tuán)成員思維活躍

民辦高校的學(xué)生大多數(shù)都是思維跳躍性較強(qiáng)，新點(diǎn)子層出不窮。學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，他們對(duì)任何新生事物都充滿好奇感，喜歡嘗試新觀念、新思路。這一特質(zhì)無(wú)疑是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的良好助推劑。

（二）民辦高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)的劣勢(shì)

1.指導(dǎo)力量不足

民辦高校教師的教學(xué)工作量普遍較重。此外，教師還承擔(dān)帶班、科研、院校的各種行政性工作……教師時(shí)間幾乎被占用殆盡，能用于指導(dǎo)學(xué)術(shù)型社團(tuán)的時(shí)間是少之又少。這就導(dǎo)致了要么指導(dǎo)流于形式，要么教師負(fù)荷過(guò)重，苦不堪言。

2.經(jīng)費(fèi)“因人而異”

與街舞社這類娛樂(lè)型社團(tuán)能吸引企業(yè)的贊助不同，民辦高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)既沒(méi)有學(xué)校的支持，也很難獲得企業(yè)的資助，基本上都是靠成員繳費(fèi)或者說(shuō)自費(fèi)的方式來(lái)解決的。

3.學(xué)生理論功底不足

民辦高校的生源質(zhì)量普遍不高，這就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論的過(guò)程中，對(duì)理論知識(shí)的重視度不足，對(duì)理論知識(shí)的把握基本僅限于應(yīng)付考試，很難有深度的研究，無(wú)形中使學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)后勁不足。

4.成員素質(zhì)良莠不齊

受人社團(tuán)的動(dòng)機(jī)影響，成員素質(zhì)良莠不齊現(xiàn)象較為嚴(yán)重。真正對(duì)學(xué)術(shù)感興趣的成員并不太多，大多數(shù)學(xué)生加入社團(tuán)都是受各種利益的誘惑所致，如評(píng)優(yōu)加分、開(kāi)拓人脈等。

（三）民辦高校學(xué)術(shù)性社團(tuán)的機(jī)會(huì)

1.國(guó)家政策支持

隨著國(guó)家對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視程度不斷增加，各種針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策也不斷涌現(xiàn)。尤其是針對(duì)大學(xué)生的各種賽事，如各級(jí)別的大學(xué)生科技訓(xùn)練計(jì)劃、“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)新杯”等各種類型的創(chuàng)新大賽等。這些都為學(xué)術(shù)性社團(tuán)提供了充分的鍛煉機(jī)會(huì)。

2.學(xué)校高度重視

為順應(yīng)形勢(shì)，現(xiàn)在民辦高校普遍強(qiáng)調(diào)突出自身的特點(diǎn)，將關(guān)注度由招生向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向傾斜。學(xué)校對(duì)學(xué)生參與各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的重視程度有所增加，對(duì)學(xué)術(shù)性社團(tuán)的關(guān)注度有所提升。

（四）民辦高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)的威脅

1.其他社團(tuán)的誘惑

學(xué)術(shù)型社團(tuán)在民辦高校中一直存在，但其發(fā)展?fàn)顟B(tài)可以說(shuō)是不溫不火。每個(gè)社團(tuán)不僅面對(duì)自身生存的壓力，還將面對(duì)來(lái)自其他社團(tuán)的誘惑。

2.民辦高校政策的不穩(wěn)定性

民辦高校的政策一方面受國(guó)家政策的引導(dǎo)，另一方面也與管理者理念密切相關(guān)。民辦高校的管理者穩(wěn)定性相對(duì)較差，對(duì)學(xué)術(shù)型社團(tuán)的扶持也容易出現(xiàn)搖擺不定的情況。

三、發(fā)展民辦高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)的幾點(diǎn)建議

要充分發(fā)揮民辦高校學(xué)術(shù)型社團(tuán)的作用需要國(guó)家、學(xué)校和學(xué)生的共同努力。

（一）國(guó)家應(yīng)加大對(duì)學(xué)術(shù)型社團(tuán)的政策引導(dǎo)力度

對(duì)學(xué)術(shù)型社團(tuán)的發(fā)展，教育部等相關(guān)部門可成立專門的指導(dǎo)小組，從國(guó)家層面加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)型社團(tuán)的政策引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)術(shù)型社團(tuán)的學(xué)術(shù)啟蒙化與創(chuàng)新孵化作用。

（二）學(xué)校應(yīng)充分加大對(duì)學(xué)術(shù)型社團(tuán)的引導(dǎo)和扶持力度

民辦高校可以采取以下措施：建立較為完善的創(chuàng)新教育體系；減少教師的工作量，使教師有充足的時(shí)間和精力投入到學(xué)術(shù)性社團(tuán)的指導(dǎo)工作中去；適當(dāng)增加對(duì)學(xué)術(shù)型社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)支持；培養(yǎng)優(yōu)秀的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)型社團(tuán)的制度建設(shè)；利用校企合作加大學(xué)術(shù)性社團(tuán)的影響力。

（三）學(xué)生應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極培育自身的創(chuàng)新能力

學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自身在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力方面的優(yōu)勢(shì)，充分利用創(chuàng)新教育的大環(huán)境，化被動(dòng)為主動(dòng)，積極利用學(xué)術(shù)型社團(tuán)培育自身的創(chuàng)新精神，為未來(lái)人生打下良好的基礎(chǔ)。

總之，學(xué)術(shù)型社團(tuán)作為創(chuàng)新能力培養(yǎng)的搖籃，作為創(chuàng)新人才的孵化器，究竟能在其中發(fā)揮多大的作用，該如何因地制宜地發(fā)揮作用，尚需進(jìn)一步深入探索。