基于信息技術下電子商務專業有效教學的探究

[摘要]隨著社會的進步、科技的發展、教育改革步伐的不斷深入，信息技術儼然成為教師在課堂教學中不可或缺的教學手段。教育行業信息化程度越來越高，如何提升基于信息技術在課堂教學中的有效教學是教師面臨的一個重要課題。技師學院的電子商務專業更是如此，從信息技術應用促進技師學院電子商務專業課堂教學的重要意義的角度出發，結合多年的教學實踐，對信息技術下電子商務課堂教學中存在的問題，基于信息技術下電子商務專業有效教學提出了幾點對策。

[關鍵詞]信息技術；電子商務；有效教學

[中圖分類號]G712 [文獻標志碼]A [文章編號]2096-0603（2017）27～）076-01

一、信息技術下電子商務課堂教學中存在的問題

在筆者看來，在技師學院電子商務課堂教學中，還存在以下幾方面的問題：（1）教學內容單一，教學資源匱乏，教師課堂上教授的內容十分依賴教材，對學生的知識豐富程度沒有一個良好的幫助，很大程度上限制了學生的視野。（2）傳統課堂枯燥乏味的弊端讓學生課堂學習效率不高，教師難以良好地制訂教學計劃，從而讓學生失去了學習的興趣。（3）沒有立足于學生的就業實際進行課堂教學，讓課堂和社會企業脫節，從另一個角度上來講增大了學生的就業難度和就業壓力。但是將信息技術和電子商務課堂教學進行有效結合，就能更好地解決這些存在于課堂上的問題，對積極促進技師學院的課堂教學水平有很大幫助。

二、信息技術應用促進技師學院電子商務專業課堂教學的重要意義

（一）營造良好的課堂氛圍，增強師生互動頻率

在傳統的教學模式中，教師在課堂上僅僅是一味地向學生灌輸知識，很難去和學生進行互動，因此，教師在學生的心里也逐漸形成了嚴肅、刻板等形象，這十分不利于教師在課上課下和學生之間的互動，讓教師不易了解學生的知識掌握程度。但是，運用信息技術，教師就可以在課堂教學中營造出良好的課堂教學氛圍，遵從素質教育所提倡的在課堂教學中充分地尊重學生的主體地位，讓學生感受到自身是學習的主體，教師運用信息技術創造良好的教學氛圍，然后通過引導學生學習，讓學生在課堂教學中感受到學習的快樂。此外，多媒體的展示也可以在課堂教學中解放教師，讓教師在課堂上的活動空間不僅僅局限于講臺上，不再被板書所限制，而是可以深入學生的課堂學習，增加和學生互動的頻率，良好地掌握學生的知識理解進度，自由的控制教學速度。

（二）豐富教師的教學手段，加深課堂教學深度

信息技術在電子商務課堂教學中發揮的作用不僅僅是讓學生感受到良好的學習氛圍，還能讓教師通過豐富的教學手段，加深課堂教學的深度，充分拓寬學生的知識面。由于電子商務專業其交叉性學科的特點，學生不僅僅需要掌握良好的專業知識技能，還要有廣闊的視野，對電子商務行業的相關法律知識、管理知識以及現代物流的基本理論等都有一定的了解和掌握，因此，教師可以結合信息技術，在課堂教學中充分讓學生了解相關理論知識，全面提升學生的綜合素養，培養出創新型、復合型的電子商務專業人才。此外，教師可以結合信息技術，豐富自身的教學手段，在課堂教學中充分引導學生的積極主動性，讓學生主動參與課堂教學，提升教學質量的同時也提升了課堂教學的有效性。

三、信息技術下電子商務專業有效教學的對策

（一）引用多種教學資源，充實課堂內容

信息技術的一個顯著的特點就是信息傳遞的方便快捷，教師可以對網絡上豐富的教學資源進行篩選，和其他教師進行交流比較，從而遴選出優質的教學資源豐富自身的課堂教學內容。例如，筆者在進行電子商務概論這一課程的教學時，會通過網絡將電子商務行業的發展歷史、發展前景、就業方向和薪資待遇等資料進行篩選，并且在課堂教學中向學生展示出來，讓學生對本專業的發展前景有一個基礎認識，并且逐步引導學生樹立專業認同感，加強學生的專業學習興趣。

（二）營造良好的教學氛圍，引導學生學習

教師在教學過程中不僅僅要激起學生的學習興趣，還要讓學生將學習興趣轉化為學習動力，讓學生自主進行學習，教師在課堂教學中營造出良好的教學氛圍，更能在提升課堂教學效率的同時加強學生的課堂學習質量。例如，筆者在進行市場營銷學這一課程的課堂教學時，會通過多媒體以本地區某樣商品的市場調查為基礎，讓學生模擬市場調查、市場營銷策略的制訂等，通過信息技術營造良好的教學氛圍，在教學過程中不僅僅充分尊重學生學習的主體地位，還讓學生積極地參與到教師的課堂教學中，充分提升課堂教學的有效性。

（三）立足行業發展，拓展學生視野

現代社會的信息更新速度越來越快，因此，教師在課堂教學中必須重視行業的發展前沿，讓學生對行業發展有一個清晰的認識，利用信息技術拓展學生的視野，不斷加深學生專業知識的掌握。例如，筆者在進行網絡消費心理學這一課程的課堂教學時，就會利用信息技術，模擬網絡消費，通過實際案例為學生剖析典型的網絡消費心理，讓學生將專業知識融于生活。同時還會運用信息技術，鼓勵學生進行網絡消費心理的調查問卷，讓學生通過實際總結歸納，充分鍛煉學生的專業能力。

基于信息技術的電子商務專業的課堂教學，更能激起學生的學習興趣，培養學生的專業認同感，立足于學生未來發展，全面培養學生的綜合素質，讓教師的課堂教學質量、教學效率得到提升。