豐富社區教育內涵，提升社區教育水平

[摘要]作為社區日常管理的重要組成部分，社區教育可以增加人們的知識，提升社區人員的素質水平。因此，加強這方面的建設，對和諧社會發展具有重要的意義，社區人員應該重視這方面的問題，根據實際情況采取針對性的解決措施，提高社區教育的質量。

[關鍵詞]社區教育；問題；對策

[中圖分類號]G77 [文獻標志碼]A [文章編號]2096-0603（2017）27-0193-01

一、社區教育概述

社區教育是指以社區人員為服務對象，提升社區人員的素質和生活水平的一些相關教育活動。相對其他的教育，其主要目的是幫助社區人員解決相關的社會問題，促進社區和諧發展。相對其他的教育內容，社區教育具有豐富的內涵和鮮明的特點，其中具體的特點可以從以下幾個方面體現出來：（1）社區教育要根據居民的實際需求進行教育，通過實際的教育服務促進社區良好發展。（2）社區教育要非常全面，不僅要包括一些理論知識，同時也需要對居民進行一些實際技能培訓等，通過這些鍛煉全面提升居民的綜合素質水平。

二、社區教育存在的問題

（一）社區教育滯后

隨著城市建設進程不斷地推進，社區教育也出現了相應的問題，其中一個就是教育基礎設施的落后。傳統的社區教育主要是以民政為主要的服務對象，同時再開展一些其他的教育幫助活動。但是近年來，人們生活水平和教育都發生了一定的改變，除了原先的民政服務外，還涉及其他方面的內容，以及涵蓋人員范圍也更加的廣闊，包括社會各個領域和部門。同時，現在流動人口相對原先也增加了許多，因此面對這些情況，原先的社區教育已經無法滿足當下居民的需求，需要進行相應的改變。

（二）社區教育人員缺乏

除了社區教育比較落后外，社區教育遇到的另一個問題就是教育人員不足，出現了供不應求的情況。新形勢下，社區教育不僅要求教育人員具備相關教育知識，同時還需要具有相關的網絡信息能力。通過網絡信息渠道建設，社區人員可以更快了解社區居民的需求，然后及時進行教育內容的調整，使之能夠更好地符合居民的要求，達到提高社區教育質量的目的。但是，現在社區教育人員更多只是具備理論教育方面的知識，在實際教育和計算機等方面還存在一定的欠缺，不利于社區教育工作的開展。

（三）社區救助保障服務體系不完善

社區救助保障對社區發展具有重要的作用，可以提升社區人員生活水平，促進社區良好的發展。但是在實際中，由于失業人員增多，以及一些外來人口的流入等實際情況，社區救助保障體系還是受到了一定的限制，部分居民無法享受其中的利益保障，從而給實際社區發展帶來不利的影響。同時，社區人員也沒有對相互救助理念進行宣傳，沒有對這方面的意識進行培養，這也給實際的社區救助工作帶來一定的消極影響。

三、提高社區教育質量的對策

（一）及時進行社區教育服務更新

社區人員需要對社區教育服務理念進行及時的更新，根據當下實際情況進行相應的教育內容調整。在實際中，社區人員可以從以下幾個方面采取相應的措施。首先，社區人員需要改變原先以民政為主體的教育服務理念，對這方面進行全面的延伸和拓展，可以根據社區的具體成員進行相應的改進和完善。其次，社區人員在進行社區教育改進時，需要先進行社區實際調查，可以通過問卷調查方式來了解居民的實際需求，然后進行教育內容調整，從而更好地提高社區教育質量。此外，社區負責人員還需加大資金投入，對當下教育基礎設施進行相應的完善，這樣才能更好地進行全新的社區教育。

（二）加強社區教育隊伍建設

除了及時進行社區教育服務更新外，社區人員要想提高教育的質量，還需要對教育隊伍進行大力的建設，保證提供充足的教育服務。在實際中，社區負責人員需要對教育人員進行理論知識的培訓，通過針對性的理論知識教學來提高教學人員的實際教學水平，同時可以采用理論和實際結合的方式進行知識技能訓練，如對教學人員進行計算機技能的培訓，然后建立相應的信息反饋平臺。通過這些可以更好地提升教師的教學水平，從而為社區教育服務打下良好的基礎。同時，社區負責人員還需要進行專業人才的招聘，通過向社會各大階層進行優秀人才的招聘，可以對自身社區教育服務進行相應的優化和更新，從而更好地實現社區教育，提供優質的社區服務。

（三）優化社區救助保障服務體系

在實際中，社區負責人員要優化社區救助保障體系，可以從以下幾個方面采取相應的措施：（1）社區服務人員需要對社區救助理念進行大力的宣傳，通過有效的宣傳讓社區居民認識到相互幫助是非常重要的，這樣就可以提升居民在這方面的意識，為社區救助保障工作開展打下良好的基礎。（2）社區人員可以對當下救助保障體系進行相應的完善，盡可能擴大社區保障范圍，對社區每個人員盡可能做到“一對一”的幫助。此外，社區服務人員還可以建立網絡救助平臺，通過信息網絡平臺建設來了解居民實際生活中遇到的困難，從而及時進行社區救助與保障，促進社區和諧發展。

綜上所述，社區教育對居民生活和素質水平提升具有積極的意義，在實際中，社區人員要根據社區居民的具體要求進行相應的教育內容調整，改變原先主要以民政教育為主體的教育現象。同時，社區負責人員應該加大教師隊伍建設，對當下救助保障體系范圍進行相應的擴大，盡量滿足社區居民的要求，提升社區教育的質量。