抓好生產實習的三個環節，提高工科院校本科生的生產實習效果

劉保健，郭 睿，李凌輝，費貴強，王海花，辛 華，童曉梅，方群夫

（1.陜西科技大學化學與化工學院，陜西 西安 710021；2.北京燕化公司橡膠分廠，北京 燕山 102500）

目前，作為理論聯系實際的一個重要環節，工科院校本科生的生產實習在我國高校的教學計劃中占有不可替代的作用，是在校大學生的一門十分重要的必修科目。各類工科院校對這門課均非常重視，在教學計劃安排中，無論從時間安排和經費投入都給予了一定的傾斜。以國內某大學化工專業的本科生產實習為例，時間為每學期兩周（本科期間生產實習的總實習時間為7周），時間和經費都有充分保證，為提高學生的實踐能力奠定了良好的基礎。加之學生素養出色，教師水平高，經過生產實習的磨練，學生的實踐能力有一個質的飛躍?？墒菍τ诖蠖鄶灯胀ǖ墓た聘咝?，在這個環節面臨很多問題。首先是實習基地的選擇，目前在市場經濟大潮下，工廠以經濟為主導，與以前相比在教育培訓方面的重視程度和投入有所降低。因為某些化工廠有過安全事故，造成了師生的人身傷害，出于安全方面的考慮，對接受大學生的生產實習產生了很大的顧慮。對于大部分工科高校而言，選擇一個適合學生專業且對方愿意接受學生生產實習的實習基地就成了一個問題；其次，隨著物價上漲，許多高校實習經費并沒有隨之提高，只好通過縮短實習時間來解決問題。一般實習時間多則安排1～2周，少則安排幾天，甚至參觀了事，無法保證實習質量；……