成才先成人

鄧真娟

(長豐縣雙鳳高級中學 安徽合肥 231100)

教育在很大程度上就是培養(yǎng)人的良好習慣，成才必先成人。成才可能只會使我們成為一名知識淵博的人，而成人則可以使我們具備良好的道德品質(zhì)和行為習慣，更有助于我們成長為德才兼?zhèn)涞娜恕ｐB(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，需要家庭教育、學校教育和社會教育形成合力，家長和老師平時多以身示范，多教給孩子做人的道理，養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立正確的“三觀”。

一、家庭教育

家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子獨特的課堂。在孩子的成長道路上，在道德品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期，家長的一舉一動、一言一行都顯得格外重要。言傳身教，言行一致，孩子才能習得道理，行有榜樣。家庭教育是潛移默化的，這種耳濡目染的作用，比學校教育和社會教育的影響要深刻、廣泛和強烈得多。很多父母并沒有認識到這一點，認為孩子的教育僅僅是學校的事情，只要將孩子交給學校即可。無數(shù)的事實和實例證明，家人尤其是父母的言傳身教對孩子的道德品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成至關重要。父母對孩子們多一點關心，多一點耐心，多一點理解，多一點寬容，多一點心與心的溝通，讓孩子們的性格更陽光一點，成長為一個積極、樂觀、向上的人。

二、學校教育

學校教育是一個人一生中所受教育最重要的組成部分。孩子在學校會系統(tǒng)地學習科學文化知識、社會道德規(guī)范、行為準則以及接受正確的“三觀”教育。教師是專門從事教育工作的人，教師的精神面貌、道德修養(yǎng)及行為習慣對孩子的影響至關重要。在平時的教育教學中，我們要時刻滲透德育思想，要告誡孩子們良好的行為習慣養(yǎng)成的重要性，成才必先成人，成人必先樹德。

成才必先成人的理念不僅是每個個體需要明白的道理，也是所有教育工作者需要始終堅持的理念。如果教育只教學生如何學習而不教學生如何做人，那么我們的教育就是不完整的教育，就是失敗的教育。我們在平時的日常教育教學中，要多滲透一些德育思想，多做表率，我們的學生就會在不知不覺中學會做人的道理，將來成為德才兼?zhèn)渲说母怕室矔蟠笤黾印＝處熑绾螌W生培養(yǎng)成為一個德才兼?zhèn)涞娜四兀课蚁耄钪匾膽撌桥囵B(yǎng)學生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。首先，我們在教學中除了教授本學科知識，還要在平時多學習中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識，選取優(yōu)秀典故與學生分享，讓他們懂得做人的道理。我們還可以通過宣傳身邊具有正能量的典型事例，樹立榜樣，讓同學們向榜樣學習。記得我在擔任班主任期間，經(jīng)常從班級選取一些德育典范，哪怕他的學習成績不太好，只要道德品質(zhì)優(yōu)良，我也會鼓勵大家向他學習。每個人都有閃光點，我們要善于發(fā)現(xiàn)并放大閃光點，學習別人優(yōu)秀的地方，不斷改進自己的不足，我們就會在成人的過程中不斷完善自我。其次，要以身示范并注重言傳身教相結合。身教重于言傳，身為教師的我們要用人格魅力和實際行動去影響和感染學生。比如我們要求學生上課不遲到，教師一定要在上課鈴響之前到達教室，如果自己做不到，在要求學生做到時就顯得蒼白無力。身為教師的我們不僅要有正確的“三觀”，還要有良好的師德和高度的責任感，凡是我們要求學生做到的，自己首先要做到。比如我們要求學生說話要文明，自己說話也要文明；我們要求學生不要隨手亂扔垃圾，自己首先要做到；我們要求同學之間要相互關心愛護，自己首先要關心愛護學生。另外，我們還可以經(jīng)常開展一些德育活動，讓學生在活動中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

三、社會教育

社會教育也是人生教育中至關重要的一部分。孩子們從校園走向社會，仍要不斷地學習，經(jīng)歷磨煉，體會人生中的酸甜苦辣。通過社會實踐，孩子們可以學到很多在學校學不到的東西，可以在這個社會大課堂中體驗各種不同的社會角色，我們也可以在這個課堂中學習社會規(guī)范，擴大我們的社會交往，提高我們的素質(zhì)，使自己不斷成長為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

成才必先成人，德行培養(yǎng)不是一朝一夕就能達成目標的，所謂十年樹木，百年樹人，說的就是這個道理。這就要求我們整個社會都要重視孩子的德行教育。我們每一個人在學習和工作中都要學會多磨煉自己，完善自己。家庭、學校和社會也要形成合力，對待德行教育絕對不能放松。我相信，在不久的將來，大部分學生都會逐步成長為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>