優化高等專科學校化學專業教學的策略分析

摘 要：化學是高等?？茖W校中一門比較重要的學科。目前，我國高等?？茖W校的化學課堂教學還存在一些問題，在一定程度上影響了學生的化學學習效率?；谶@一問題，本文提出一些有效的改進建議，以期提高化學課堂教學的效率和質量。

關鍵詞：高等?？茖W校；化學專業；有效教學

一、高等?？茖W?；瘜W教學現狀

首先，部分高等?？茖W校的化學教學模式陳舊，存在諸多問題。比如，沒有良好的教學氛圍，學生缺乏學習興趣；教師教學水平不高，不重視師生互動；教學模式老套，缺乏創新，這些都嚴重影響了教學效率。

其次，有的教師在進行化學教學時，使用傳統的教學方式，以課本為主，只注重理論知識的教學，忽視了對學生動手能力的培養。

再次，一些高等?？茖W校的化學教學資源不足，教學條件不完善，不利于學生的深入學習。

最后，有些教師在教學的過程中以自我為中心，不注意聽取學生的想法，導致教學效果不佳。因此，化學教學改革勢在必行。

二、高等?？茖W?；瘜W課堂教學改革的有效措施

分析了我國高等?？茖W?；瘜W課堂教學現狀之后，本文提出一些改進建議，希望能有效提高化學課堂教學的效率和質量。

1. 改進化學教學方式

為了適應時代的需要，化學教師必須緊跟社會發展的腳步，將多樣化的教學方式應用到化學教學過程中。學校要加大投資力度，及時購買化學教學設備，積極鼓勵教師利用化學實驗設備開展教學，使用先進的互聯網技術豐富教學素材，從而改變傳統的化學教學方式，有效提高化學教學質量和效率。

2. 建設化學教學師資隊伍

化學教師的素質水平對化學教學效果有很大的影響，所以需要組建一支過硬的師資隊伍，有效提高化學教學水平。一方面，可以通過對現有的教師進行培訓，使他們及時更新理論知識，并能利用多種教學方式進行化學教學；另一方面，可以招聘新教師，為化學教師團隊注入新力量，形成合理的師資結構。

3. 加強對學生學習過程的監督

在互聯網時代，學生受到的誘惑較多，自制力差，影響了其化學學習的效率。針對這一問題，高等?？茖W校應建立監督機制，對學生的學習情況進行動態監控，從而有效保證學生的學習效率和學習質量。

4. 培養學生自主學習的能力

面對學生學習自主性不高的問題，學校應該積極采取相應的措施。一方面，營造一個良好的學習環境，發揮優秀學生的帶頭作用，樹立良好的班風；另一方面，在教學的過程中結合實際，讓學生對學習內容產生興趣，這樣才能有效提高學生的學習積極性，從而提高教學效率。

5. 建立良好的師生關系

師生關系對學生的學習有很大的影響，因此建立良好的師生關系是很有必要的。這樣不僅可以緩解學生上課的壓力，還能在一定程度上提高他們對化學學習的積極性。教師在教學過程中要以學生為主體，充分發揮其主觀能動性，使他們在和諧的氛圍中學有所得。

6. 注重教學評價的有效性

教學評價與教學準備、教學實施的地位是同等重要的。對某一學段的教學情況進行評價可以讓教師了解自己在教學過程中存在的問題，然后有針對性地改進，從而保證教學的實效性。除此之外，教學評價還能讓教師了解學生的學習需求，創新教學方式，提高教學效率。

三、結語

綜上所述，化學是高等?？茖W校一門重要的教學科目，提高其課堂教學效率和質量是很有必要的。目前我國部分高等?？茖W校的化學教學存在一些問題，嚴重影響了學生化學學習效率，所以有必要對化學教學進行改進。通過采取相應的措施，可以在一定程度上提高化學課堂教學效率，保證學生化學學習的有效性，從而提高高等專科學校的人才培養質量。

參考文獻：

[1]李芳蓉，孫彥坪，趙明，等.基于“項目導向、任務驅動”教學法的分析化學教學改革的思考[J].衛生職業教育，2018（2）.

[2]鄒碧群，張業.淺談藥物制劑室建設在生化制藥專業實踐教學中的必要性[J].教育教學論壇，2017（52）.

作者簡介：吳生平（1969 — ），女，漢族，湖南人，研究方向：化學教學。