內鄉二小用校信通幫助學生預防“開學綜合征”

本報訊 寒假期間，不少學生長時間沉浸在電視節目中或癡迷于網絡游戲中，生活起居無規律，因此開學“收心”教育至關重要。新學期，內鄉縣第二小學組織班主任通過校信通積極引導學生“收心”，提前調整狀態，使學生盡快回到正常的生活軌道上來。

該校各班主任結合本班實際擬訂“收心”計劃，并通過校信通正確有效地加以引導。首先，要求家長做“收心”教育的先行者，為孩子提供安靜的“收心”環境。家長不打麻將，不在家里組織娛樂活動，按時準備一日三餐；督促孩子早睡早起，調整生物鐘，適應開學后的作息時間；與孩子進行情感交流，鼓勵孩子制訂學習計劃，幫助孩子樹立信心。另外，給學生本人“收心”支招。學生要做收心工作的踐行者，排解開學前的焦慮，才能思想上不掉隊、行動上不落伍、學業上不欠賬，新學期學習才能跟得上。引導學生要從三個方面主動收心：調整生物鐘，備齊學習用具，轉移注意力。另外，學生要主動把注意力轉移到學習上來，查一查哪些作業需要完善，哪些知識還不明白，及時請教同學和老師。作業完成后，可以復習舊知識，預習新學期知識，讀一些有用的書籍，以此進行開學前的熱身。

出現“開學綜合征”是正常現象，只要家長機智地引導，老師科學地教育，學生就會盡快“收心”，從心理上對新學期充滿期待和信心，以更飽滿的熱情開始新的征程。

（張素俠）