亳州市優化教育信息化基礎環境提升教師應用能力

本報訊 在亳州市，農村教學點在線課堂基本實現全覆蓋，城鄉教育得到均衡發展。作為全省第一批“在線課堂”試點市，亳州市結合教育精準扶貧工作，先后三批次建設“在線課堂”主講教室112個（城鎮中心校）、接收教室298個（農村教學點）。其中，在貧困村教學點（含村小）建設“在線課堂”接收教室75個，沒有建設“在線課堂”的教學點也全部裝備了“班班通”電子白板設備，鞏固了貧困村“教學點數字教育資源全覆蓋”項目成果。各教學點“在線課堂”按照國家規定開足開齊了課程，英語、音樂、美術開課率達到100%，實現了遠距離師生實時互動教學，解決了貧困村教學點長期缺師少教、無法開齊開好國家規定課程的問題，促進了城鄉義務教育均衡發展。

另外，亳州市教育局組織多種形式的師資培訓，中小學教師信息技術應用能力全面達標。2017年，亳州市在調研分析多樣培訓需求的基礎上，結合實際，強化實踐性培訓，實行混合式研修，組織舉辦了全市中小學幼兒園教師信息技術能力提升全員培訓、全市第三批“在線課堂”（亳州站）省級巡回培訓、全市中小學教師微視頻制作培訓、全市學生綜合素質評價暨管理系統應用巡回培訓和全市中小學校電教管理員暨新媒體新技術應用能力培訓等工作，參訓教師達20000多人，參訓率、學習率、合格率均達到100%。

與此同時，亳州市還完成了中小學幼兒園教師信息技術應用能力發展測評工作，測評教師17741人。其中，初級以上17741人，達到100%；中級以上12909人，達到72.76%；高級5994人，達到33.786%，達標率均超過安徽省要求。

（張偉亞 李宣）