用信息化助力學校快樂教育

遼源市龍山區多壽路小學堅持以人為本，堅持面向全體，堅持平等尊重，堅持全面發展的教育觀，為每一個孩子的全面發展負責。學校注重做好傳承與創新工作，近年來不斷努力構建傳統文化與現代氣息相得益彰的文化育人環境，發揮現代信息化與傳統教學方式的優勢互補作用，加強信息技術與教育教學的深度融合研究，將信息化素養與人文素養的培養有機融合，培養學生厚實的文化底蘊和科學的現代創新意識，鋪就了學校長效發展之路。

加大組織建設，為深度融合奠基鋪路

為了培養學生的創新精神、實踐能力和現代信息化意識，使學生成長為高素質創新人才，學校高度重視信息化教育工作。一方面，建立了教學校長、教導主任和學校骨干教師組成的12人項目組。校長親自擔任項目負責人，圍繞“加快學校信息化進程，以深度融合助力快樂教育”這一主題，貫穿“課堂教學、課外活動”兩條主線，組織各學科教師撰寫融合性教案。另一方面，通過課堂教學、社會實踐活動、電腦編程競賽、科技課程等相關活動，培養學生創造發明、自主創意的興趣和能力。

2014年至2015年，學校先后獲得相關綜合項目獎項10項，教師獲各類獎項百余人次，學生300余人次獲獎，取得了一批有價值的成功范例。

加強課程引領，為深度融合搭橋

首先，全校所有教室都配備了集液晶觸屏電視、實物展臺、高性能計算機等現代化教學設施為一體的教學設備，全面實現“班班通”。高標準的信息化裝備，為實現校園辦公自動化，促進教育教學方式的變革，提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。其次，學校嚴格落實《信息技術課程標準》，要求專職信息技術教師開齊、開足五至六年級的信息技術課，讓學生們充分徜徉在信息技術的海洋里，提升學生的信息素養。最后，學校提倡課堂教學信息化，將信息技術應用評價標準納入常規課堂教學評價，把信息化應用得是否合理高效作為決定教師課堂教學是否達標的重要指標。學校還開展了一系列的信息技術技能應用活動，加速教師成長。

學校教師在備課、教研中，結合信息化理念分工進行教案編寫，制作課堂教學多媒體課件，并把集體備課教學資源放到學校的資源庫中共享，有利于教師更好地獲取信息資源，深受教師們的歡迎。

注重實效應用，為深度融合護航

為更好地開展信息技術活動，開展貼近生活、符合學生實際的社會實踐活動，以及提高師生信息技術應用意識，營造良好的高科技應用氛圍，學校還建設了科技創新館、創客活動空間。

健全師資培訓體制，提升教育人員的信息技術素質。學校聘請專家對全體教師進行技術方面的培訓，使教師具備一定的專業知識，能勝任自己的教學工作，從而培養出一批學科學、愛科學、用科學，有高科技意識、創新思維能力、動手實踐能力的青少年。

在全校學生中開展科技教育課程，由專職教師任課。學校盡力幫助學生克服課外知識儲備不豐富的短板，堅持多媒體課件上課，為學生的每一個微小進步加油，使學校輕松愉快地走近信息化，明白有效利用現代信息技術的重要意義，激發發明創造的靈感。學校為各年段訂閱《E教中國》等各類信息化相關刊物。在開展學生活動的基礎上，對學生在信息技術應用方面的小發明、小創造成果進行篩選、優化和提升，邀請有關專家對較有開發價值的成果進行論證及改進指導，并幫助學生申報專利。

多壽路小學將繼續加快學校信息化進程，相信“快樂教育”之路必將一路芬芳。