信息技術(shù)融入主題教育 數(shù)字故事實(shí)現(xiàn)資源共享

數(shù)字故事可以實(shí)現(xiàn)將班主任的教育理念和班級(jí)活動(dòng)開展的全過程可視化，具有廣泛宣傳、交流共享的功能。

班主任可以將自己在教育教學(xué)生活中真實(shí)發(fā)生的故事（教育教學(xué)敘事），以多種媒體（圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫）的形式表現(xiàn)出來(lái)（將故事制作成PPT或微視頻）。借故事展示班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，傳達(dá)班主任的理念或情感。

那么，如何完成數(shù)字故事的制作？具體可以從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)入手。

一、確定主題，積極籌備，擬訂計(jì)劃

主題教育是班主任經(jīng)常開展的德育活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體性思想、道德品質(zhì)的一種教育形式。數(shù)字故事的主題就是班級(jí)活動(dòng)的主題。主題的確定很重要，要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，可以以班主任日常工作中遇到的問題或教育內(nèi)容為切入點(diǎn)。

下面筆者就以“講文明，知禮儀”這個(gè)主題為例談?wù)勛约旱淖龇?。選擇這個(gè)主題的原因有兩個(gè)。

一是筆者特別想做這方面的教育宣傳。大家都知道，中國(guó)素以文明古國(guó)和禮儀之邦著稱于世。然而，在日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些不文明的現(xiàn)象，比如，隨地扔垃圾、吐痰、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、行人過馬路闖紅燈等。這些不文明現(xiàn)象，很大程度上就是因?yàn)椴恢v公德，沒有注重禮儀的緣故。

二是讓學(xué)生知禮守禮對(duì)他們的成長(zhǎng)很重要。俗話說：知書達(dá)禮兒時(shí)起。一個(gè)人要想有文化有教養(yǎng)，必須從小學(xué)習(xí)。

于是，筆者根據(jù)對(duì)主題的理解和認(rèn)識(shí)，結(jié)合筆者所教學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把此次活動(dòng)的題目確定為《學(xué)文明禮儀，做道德少年》。

題目定下來(lái)后，開始計(jì)劃活動(dòng)形式和具體活動(dòng)內(nèi)容，并完成腳本的設(shè)計(jì)。

二、開展活動(dòng)，圍繞主題，創(chuàng)新思維

這是制作數(shù)字故事最關(guān)鍵的部分，因?yàn)榛顒?dòng)的整個(gè)過程就是數(shù)字故事的內(nèi)容。

首先，通過搜集并整理一些文字、圖片、音頻、視頻等信息資源，喚起學(xué)生對(duì)禮儀的重視。筆者特別贊同陶行知先生的教育主張——在生活中教育，此次活動(dòng)的導(dǎo)入就是從生活中的現(xiàn)象入手。筆者請(qǐng)學(xué)生觀看了一段《環(huán)衛(wèi)工人清理廣場(chǎng)口香糖》的新聞報(bào)道，新聞的那種真實(shí)、直觀的現(xiàn)場(chǎng)感立刻讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他人的不文明舉止給社會(huì)造成的影響。如果他也曾做過類似的事情，心里勢(shì)必會(huì)有所反思，甚至愧疚。

接下來(lái)，告訴學(xué)生什么是文明禮儀，并介紹了一些文明行為和名人以禮待人的事跡，還對(duì)比出示了一些不文明現(xiàn)象的圖片，從而讓學(xué)生明確哪些做法才是講文明、懂禮儀。

但是，光靠教師一味地講述，很難達(dá)到深入人心的效果。教育孩子就要從兒童出發(fā)，既然是孩子，跟他們講道理，不如給他們講故事。小故事，大道理，很多經(jīng)典的故事包含了講文明、懂禮儀的重要性。于是，筆者號(hào)召班里的學(xué)生一起找故事，再?gòu)乃麄兊目谥兄v出來(lái)。不擅長(zhǎng)講故事的學(xué)生，也可以辦故事手抄報(bào)或者把故事表演出來(lái)。筆者看到，不僅每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，他們的行動(dòng)也帶動(dòng)了家人，無(wú)形中擴(kuò)大了教育的宣傳面。學(xué)生們就在找故事、畫故事、講故事、演故事、聽故事的過程中受到了教育。

在此次活動(dòng)中，筆者還有一個(gè)頗具創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，就是人人參與微視頻的錄制。學(xué)生們通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，選取自己在校園以及生活中做得比較好的、可以給他人做示范的素材，用手機(jī)拍攝錄制成短片，上傳到班級(jí)郵箱，供同學(xué)瀏覽，并互相學(xué)習(xí)。

在這個(gè)過程中，學(xué)生首先得了解校園和生活中正確的禮儀規(guī)范有哪些，自己做到了哪些。小組內(nèi)交流，確定自己錄制的內(nèi)容不與別人重復(fù)。于是，筆者在教室里張貼了《校園文明禮儀三字經(jīng)》，并在班級(jí)群里發(fā)布禮儀學(xué)習(xí)網(wǎng)址，不用督促，這些文明禮儀，就被學(xué)生們主動(dòng)記在心間，學(xué)習(xí)模仿了。筆者認(rèn)為，通過學(xué)生拍攝制作微視頻這個(gè)過程，一定會(huì)在他們的心里播下一顆美德的種子。數(shù)字故事里的鏡頭都是學(xué)生自拍自導(dǎo)自演的微視頻，他們?cè)谥v述自己講文明、懂禮儀的故事。

可以說，縱觀整個(gè)活動(dòng)，主要由一段新聞（導(dǎo)入）、若干故事（聯(lián)動(dòng)）、一組網(wǎng)絡(luò)資料（學(xué)習(xí)）、自拍視頻（交流）組成。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，家長(zhǎng)的幫助下，積極參與活動(dòng)，并對(duì)照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從小事做起，人人爭(zhēng)做道德少年，在班級(jí)里形成了崇尚文明，講究禮儀的良好風(fēng)氣。

以上就是筆者設(shè)計(jì)并實(shí)施的班級(jí)活動(dòng)過程。

三、精心制作，借助軟件，合成編輯

有了活動(dòng)故事內(nèi)容，最后一步，就是制作數(shù)字故事。筆者利用Camtasia微視頻制作軟件，把活動(dòng)過程中的照片、視頻按照活動(dòng)的順序一一整理、編輯到軟件中，再經(jīng)過后期配樂、剪輯做成了不到10分鐘的數(shù)字故事。

四、成果展示，經(jīng)驗(yàn)交流，資源共享

數(shù)字故事可以發(fā)揮三個(gè)作用：

1.實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的作用。視頻短小，故事完整，具有廣泛的宣傳性。

2.制作的過程能夠極大促進(jìn)制作者自身教育理念的更新，教學(xué)水平的提高，以及信息素養(yǎng)的提高。

3.通過成果展示，學(xué)生對(duì)教育主張和教育過程一目了然，由個(gè)體經(jīng)驗(yàn)生成為集體智慧。

五、結(jié)語(yǔ)

選擇主題

擬訂計(jì)劃

開展活動(dòng)

形成故事

展示成果

以上，筆者從制作數(shù)字故事的選擇主題、擬訂計(jì)劃等五個(gè)步驟，結(jié)合實(shí)際開展情況進(jìn)行了闡述?？梢钥闯?，在日常班級(jí)活動(dòng)中，通過利用數(shù)字故事的方式，可以更好地將教育理念與班級(jí)活動(dòng)的全過程展示出來(lái)，提高學(xué)生的興趣和參與度。