初中物理電學(xué)教學(xué)策略

電學(xué)是初中物理的一個重要內(nèi)容，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確、高效的學(xué)習(xí)方法，并根據(jù)具體學(xué)情因材施教，提高課堂效率.

一、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。電學(xué)中有很多內(nèi)容和我們的生活息息相關(guān)。例如，摩擦起電、靜電現(xiàn)象、簡單的電路等，學(xué)生在以前學(xué)習(xí)中已有所了解；電池、電燈、手電筒、聲控開關(guān)等，在我們的生活中隨處可見，教師要充分利用這些素材，簡化教學(xué)內(nèi)容，使之充滿生活情趣。

二、列表比較，夯實基礎(chǔ)

電學(xué)部分基礎(chǔ)知識多、散、雜，教師應(yīng)要求學(xué)生牢固記憶。在教學(xué)中，筆者常采用列表比較法，幫助學(xué)生記憶相關(guān)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)要求學(xué)生在補充新的內(nèi)容前，先回顧一遍已經(jīng)填好的內(nèi)容。這樣，反復(fù)記憶，直至熟練掌握。

三、理解規(guī)律，把握關(guān)鍵

在理解了電學(xué)的基本概念后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握各個物理量之間的關(guān)系，熟悉它們的單位及換算，并選擇相應(yīng)的計算公式，列式解答。

“電功率”這一章公式較多，綜合性強，學(xué)生常常無從下手。教學(xué)時，筆者一般分為三步走：第一步，熟記公式。教師應(yīng)要求學(xué)生記住電功率的公式P=W/t=UI=U /I=I R，對于求解電功、電能、電熱，只需在前一組公式中乘以t即可。第二步，理解公式。教師應(yīng)強調(diào)前一組公式的適用范圍，哪些是定義式，適用于任何電路；哪些是用歐姆定律推導(dǎo)出來的，僅適用于純電阻電路。第三步，選擇公式。一般來說，若題目中提及時間t，就選擇P=W/t；串聯(lián)電路的題目，首選公式P=I R；并聯(lián)電路的題目，首選公式P=U /R；電功、電能、電熱的計算同理。

四、歸納要領(lǐng)，構(gòu)建框架

學(xué)生感到電學(xué)難學(xué)，教師也覺得難講，其原因在于我們頭腦中的知識點散亂，不成體系，沒有規(guī)律。所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生熟記規(guī)律，構(gòu)建完整的知識體系，這樣，解題時才能得心應(yīng)手。

學(xué)完“電功率”后，為了讓學(xué)生構(gòu)建電學(xué)框架，筆者對相關(guān)知識進行列表總結(jié)。借助這個表再結(jié)合歐姆定律，很多電學(xué)問題就能迎刃而解。

五、善于總結(jié)，分類訓(xùn)練

筆者在復(fù)習(xí)電學(xué)時，一般將其分為以下幾個專題：（1）滑動變阻器專題，包括定性分析、定量計算和換了花樣的變阻器三類；（2）開關(guān)專題，包括定性分析、定量計算和生活中的開關(guān)三類；（3）新材料專題，也就是在電路中接入半導(dǎo)體、巨磁電阻等新材料的題目；（4）電路故障專題；（5）實驗專題。講解時，教師要注意歸納解題方法，總結(jié)相關(guān)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生抓住各類題目的切入點，力求舉一反三，融會貫通。

其實，初中物理知識并不難，很多同學(xué)覺得難學(xué)，主要是因為沒有掌握學(xué)習(xí)物理的方法和技巧。教師要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，促使他們樂學(xué)、好學(xué)，并在講解知識的同時，給同學(xué)們傳授學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率。

責(zé)任編輯 張 瑩