新媒體視角下高校思政工作的創(chuàng)新途徑

張婧

內(nèi)容摘要：在新媒體的環(huán)境下，可以更加高效的實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的思想教育管理，但是也要正式新媒體帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文主要是從新媒體思維目前在高校思政工作中存在的問(wèn)題展開(kāi)研究，探討在新媒體視角下高校思政工作的創(chuàng)新途徑。

關(guān)鍵詞：新媒體 實(shí)效性 思政教育

新媒體是高校政治工作展開(kāi)的必要手段之一，影響著學(xué)生思政工作的進(jìn)程，幫助學(xué)生潛移默化的對(duì)自己的人生觀和世界觀的建造，所以高校必須重視新媒體對(duì)于高校思政工作的重要性，加強(qiáng)在這方面工作的創(chuàng)新，使得高校的思政工作邁向更高的臺(tái)階。

一.新媒體視角下高校思政工作存在的問(wèn)題

1.高校思政工作目前的建設(shè)道路非常狹窄，對(duì)新媒體的使用度還不是很高，還在使用傳統(tǒng)的工作方式，效率十分低下，使得思政工作的進(jìn)度也比較緩慢，現(xiàn)階段的教育思想已經(jīng)開(kāi)始跟不上時(shí)代的潮流，不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，對(duì)思想工作的展開(kāi)是一個(gè)阻礙。上傳下達(dá)的宣傳手段就顯得比較單一，如果沒(méi)有傳播的渠道，很難進(jìn)行有效的工作進(jìn)展。所以要想進(jìn)行有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作的教育就要抓緊時(shí)代的潮流，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不穩(wěn)定性也會(huì)在一定程度上影響思政工作的開(kāi)展。傳統(tǒng)的思政教育工作十分的枯燥和乏味，新媒體的出現(xiàn)為解決枯燥乏味的工作帶來(lái)了光亮，給學(xué)生來(lái)了更多更豐富的資源，但是負(fù)面影響也是不可以忽略的，新媒體的發(fā)展是來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，目前的互聯(lián)網(wǎng)信息魚(yú)龍混雜，虛假的信息是十分多的，對(duì)學(xué)生明辨是非的的有待考察，也加重了學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息選擇上的困擾，高校學(xué)生對(duì)信息的選擇和辨別能力還不是很強(qiáng)，所以容易被網(wǎng)絡(luò)上一些不健康的信息迷惑，長(zhǎng)期在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下接受思想教育，對(duì)學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀有著一定的阻礙。新媒體的誕生為思政教育工作帶來(lái)了契機(jī)，但是也在一定程度上加大了思政教育工作的管理難度。

二.新媒體視角下高校思政工作創(chuàng)新思路

1.拓寬高校思政工作的渠道，新媒體固然帶來(lái)一部分的難題但是高校應(yīng)該正面來(lái)迎接這一部分的挑戰(zhàn)。為了做到這一點(diǎn)，高校應(yīng)該積極展開(kāi)自己的思想教育渠道，用來(lái)提高思政工作的效率。渠道的寬度就決定思想教育的影響力，就可以加強(qiáng)對(duì)思政教育的影響力。可以利用微信和微博進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生對(duì)思政教育平臺(tái)有一個(gè)深刻的了解，進(jìn)一步吸引學(xué)生的關(guān)注和了解，還可以利用新媒體平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，更進(jìn)一步了解思政工作。新媒體為學(xué)生提供了交流的平臺(tái)，學(xué)生在這之中更進(jìn)一步了解思政工作。高校在進(jìn)行宣傳的時(shí)候不僅僅是可以進(jìn)行宣傳頁(yè)以及書(shū)籍的發(fā)送，還可以結(jié)合視頻和圖片，進(jìn)一步提高新媒體的影響力，增強(qiáng)新媒體在學(xué)生之中的趣味性。

2.對(duì)新媒體思政教育的工作反饋體系也要開(kāi)始注重建立，對(duì)學(xué)生的思想教育評(píng)估也要重視。如果不對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估就永遠(yuǎn)不會(huì)知道教學(xué)中存在的問(wèn)題。只有進(jìn)行了教學(xué)評(píng)估才能夠知道在思政教育工作中存在的問(wèn)題，師生將教學(xué)反饋傳達(dá)給有關(guān)部門(mén)，可以幫助高校思政工作進(jìn)行創(chuàng)新，這樣就可以適應(yīng)時(shí)代的需要。高校思政教學(xué)評(píng)估也應(yīng)該結(jié)合新媒體特點(diǎn)。高校思想政治教育者應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化評(píng)估系統(tǒng)的建設(shè)， 高校學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)高校思政工作進(jìn)行匿名評(píng)論，匿名的方式能夠提高學(xué)生積極性， 減少學(xué)生反饋過(guò)程中其他因素的干擾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要加強(qiáng)對(duì)思政工作的重視，不定期的對(duì)思政工作進(jìn)行檢查，監(jiān)督高校的思政工作。新媒體的加持使得思政教育可以不受時(shí)間和空間的限制，高校利用新媒體可以隨時(shí)開(kāi)展教育工作，潛移默化學(xué)生的思想，讓更多學(xué)生認(rèn)識(shí)到高校思政建設(shè)的重要性，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)水平。高校不僅利用新媒體拓展思政工作的渠道，通過(guò)不斷對(duì)高校思政工作進(jìn)行創(chuàng)新，以此來(lái)構(gòu)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)思政教育環(huán)境。

3.積極提升教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化水平，利用教師做媒介，在思政方面的教師應(yīng)該著重提高一下自己的計(jì)算機(jī)水平和應(yīng)用能力，在給學(xué)生上課的時(shí)候可以結(jié)合一些生動(dòng)的實(shí)例向?qū)W生傳遞自己的三觀，可以結(jié)合一下學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)和學(xué)會(huì)說(shuō)那個(gè)探討一下當(dāng)下的潮流；鼓勵(lì)學(xué)生的思政輔導(dǎo)員為學(xué)生做思想輔導(dǎo)工作，教師在給學(xué)生上課的時(shí)候本身就是一種媒介，高校要注意對(duì)教師媒介意識(shí)的培養(yǎng)，高校可以為教師做相關(guān)的培訓(xùn)，提升教師自身的媒介意識(shí)，教師自己也要自己加強(qiáng)自己的意識(shí)，多多和學(xué)生進(jìn)行溝通，可以利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生進(jìn)行交流。

在新媒體視角下對(duì)思想政治工作進(jìn)行探索，拓寬了高校政治工作開(kāi)展的渠道，是對(duì)傳統(tǒng)工作方式的一種革新，加大了新媒體對(duì)高校思政教育工作的影響，幫助新媒體在思政教育工作中的進(jìn)一步革新，但是高校的思政工作的開(kāi)展不僅僅是需要新媒體的運(yùn)用，更多的也是需要高校學(xué)生的配合總而言之，新媒體拓展了高校發(fā)展思想政治教育的發(fā)展渠道以及平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：中央民族大學(xué)哲學(xué)與宗教學(xué)學(xué)院）endprint