我國圖書館虛擬現實應用及研究述評

摘 要：文章在對國內三大期刊全文數據庫、學位論文數據庫、有關出版物以及相關網絡文獻進行調研的基礎上，從圖書館的虛擬場景、信息資源的三維建設、圖書館服務等方面對圖書館虛擬現實的應用實踐和理論研究進行了梳理，最后對未來圖書館虛擬現實的應用與研究進行了展望。

關鍵詞：虛擬現實；虛擬場景；三維信息資源；圖書館服務；應用研究

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A DOI：10.11968/tsyqb.1003-6938.2017102

A Review of Research on Virtual Reality and Its Implementation in Chinese Libraries

Abstract Based on the analysis of publications retrieved from the three major full-text academic databases， the dissertation database， relevant research monograph and book as well as online resources， this article discusses and explores the development and practical implementation of virtual reality. This article includes three main perspectives： virtual library scene， 3-dimensional development of information resources， and library services. Furthermore， this article provides a perspective on the practical and theoretical development of virtual reality in future.

Key words virtual reality； virtual scene； 3-dimensional information resources； library services； empirical research

自1989年美國VPA（Virtual Programming Language）公司的Jaron Lanier首先提出“Virtual Reality”（虛擬現實）這個術語后，全世界開始關注和研究虛擬現實。經過近三十年的發展，特別是隨著互聯網+以及相關高新技術的突飛猛進，虛擬現實研發開始走進普通百姓的視野。虛擬現實作為人工智能的重要組成，已成為當前信息技術及應用發展的新方向，國內許多媒體都將2016年稱為虛擬現實元年。

我國圖書館作為信息服務的重要機構，是較早開展虛擬現實應用與研究的領域，國家圖書館、清華大學圖書館、浙江大學的CADAL、上海交通大學圖書館等，從應用實踐和理論研究都做出了有益的探索和嘗試。本文將在國內相關文獻調研的基礎上，對國內圖書館虛擬現實的應用與研究現狀進行系統的總結與評述，為今后的發展提供參考和借鑒，并對未來圖書館虛擬現實應用與研究進行展望。

1 圖書館虛擬場景的應用與構建研究

虛擬現實（Virtual Reality，VR）是人工智能綜合性的高新信息技術，它具有交互性、沉浸性、想象性、感知性、可視化等特點，以逼真可視的效果、自然豐富的感知、形象生動的功能，被廣泛地應用于虛擬場景的再現，VR應用于數字圖書館的虛擬場景，能夠利用VR的三維建模特點通過計算機生成逼真的“圖書館”館舍，讓數字圖書館用戶“漫步”其中，可以自由與虛擬空間交互并獲得在“圖書館”中身臨其境的體驗[1]。

1.1 圖書館虛擬場景的應用

與傳統圖書館相比，數字圖書館的分布式、網絡化特征極大地方便了用戶，但是數字圖書館缺乏交互性，在與讀者互動、感應方面遠不如傳統圖書館；可視化方面，絕大多數數字圖書館都是以二維或是平面的方式進行展示，欠缺立體感和真實感，這也在一定程度上影響到數字圖書館的服務。圖書館將VR的虛擬場景構建、人機交互的顯著特性引入，可以利用VR創建虛擬三維場景——虛擬的圖書館館舍，讓圖書館用戶通過網絡漫步其中，在漫游虛擬館舍的同時與這個三維虛擬場景互動，了解圖書館的布局和結構，還可以獲得直觀的、交互式參考咨詢服務，了解數字圖書館的運行機制，充分體現數字圖書館超越傳統圖書館的優勢。這也恰到好處地彌補了數字圖書館和圖書館網站在描述圖書館館舍時，缺乏真實性、形象性、交互性的不足，增添了用戶對數字圖書館的親近感。目前國內圖書館的網站，大多采用二維圖像或平面圖的方式顯示圖書館周邊環境、地理位置以及館內布局和結構，這些圖片彼此分隔，既存在片面性，又缺乏連續性[1]。圖書館網上VR漫游系統，可以嵌入到圖書館的網站，這不僅可以從視覺上影響用戶，而且還能夠激發用戶的求知欲，同時還可以避免圖書館實際環境中存在的諸多不利因素，如館舍周邊環境的嘈雜、讀者間的相互干擾等。

2008年9月10日，中國國家圖書館組織研發的“國家圖書館虛擬現實系統”正式投入使用。該系統首次將非接觸式虛擬現實技術應用于圖書館，這一技術水平在世界圖書館領域也是領先的。國家圖書館的虛擬現實系統包括：“國家數字圖書館虛擬漫游”“虛擬現實讀者站”及“國家數字圖書館網上漫游”三個部分。讀者在國家圖書館內的VR體驗區利用特定設備，虛擬地“參觀”“漫步”，了解國家圖書館新館的建筑和業務布局。網絡用戶也可登錄國家圖書館網站，在“新館漫步”欄目，安裝插件后即可通過計算機的鼠標和鍵盤，控制行進的方向，實現對國家圖書館館舍的虛擬漫游[2]。

此外，國內許多大學也開發了基于VR的虛擬校園以及虛擬圖書館漫游系統。如清華大學圖書館就推出了3D全景的欄目，將清華大學圖書館的外景、逸夫館二層、老館一角和人文社科館的虛擬場景通過互聯網展示給用戶。上海交通大學圖書館的虛擬漫游將圖書館簡介、圖書館館內的導航圖與虛擬場景結合起來一起顯示，虛實相融，更具特點[1]。武漢大學圖書館在原有的360°三維校園全景基礎上，2014年又推出了基于VR的虛擬3D漫游。

國內一些省市級公共圖書館也開展了虛擬場景的應用，如湖北省圖書館的圖書（書名）位置查詢及虛擬現實系統，用戶可以通過安裝插件，利用Internet逼真地在“館內”漫步。

1.2 圖書館虛擬場景的建構

總的說來，國內有關圖書館VR應用及研究的文獻并不算多，截止到2017年5月31日，利用中國知網、萬方數據知識服務平臺、維普期刊資源整合服務平臺，獲得VR相關研究文獻300余篇，在這些研究文獻中論述探討圖書館VR應用的研究文獻僅有86篇。而其中大部分文獻都是關于虛擬場景的構建和可視化設計方面的。

如張冬有和臧淑英[3]在分析兩種VR開發軟件MultiGen Creator和Vega的基礎上，提出了利用MultiGen Creator建立三維圖書館模型，利用Vega導入參數生成ADF程序文件，再使用Vega提供的C語言API函數進行二次開發的方案。并通過實例，證明該方案切實可行，且快速、靈活、高效；郄海風[4]利用3DS MAX，提出了在普通計算機上應用VR圖書館的可行性方案，目的是使VR服務能夠在普通中小型圖書館和高等院校圖書館得到廣泛的應用；馬林山和趙慶峰[5]利用AutoCAD中導出模型為dwg格式的平面圖，然后將CAD文件導入3DS MAX，生成三維空間模型，利用3DS MAX的文件輸出命令，將場景導出保存為nmo格式，最后利用Virtools的即時渲染技術、交互模塊和VSL語言組織的腳本，進行優化、交互、整合，實現圖書館漫游；伍華玲等[6]開發設計了濟南大學虛擬圖書館漫游系統。主要解決了兩個技術難點：一是利用VRML的Billboard節點和Photoshop處理的背景透明圖像結合的方法，較好地實現了虛擬三維的建模問題；二是利用Photoshop制作出漢字的背景透明圖，較好解決了部分瀏覽器不支持漢字的顯示問題；趙金龍等[7]通過比較分析，選定SketchUp與Virtools作為虛擬場景設計開發的工具，以首都師范大學圖書館為例進行了實踐設計；張穎[8]利用SketchUp軟件對閩江學院大學城圖書館進行了三維建模，生成樓層剖面圖以及圖書館各主要功能區的虛擬展示，提供了逼真的效果和極高的體驗感；林爭春和胡艷[9]探討了構建虛擬書架過程中的場景優化。提出首先在3DX MAX平臺上建模，然后使用VRML進行二次建模，整個過程簡單、直觀，占用空間小，有利于場景優化；陸家源認為漫游式虛擬圖書館是VR在數字圖書館中的應用，突破了傳統數字圖書館的應用和服務方式，在技術層面、交互操作層面、視覺感覺層面上都獲得了質的飛躍[10]。

虛擬圖書館不僅僅是現實世界實體圖書館的簡單復制，也是實體圖書館社會價值的補充和擴展。虛擬場景可以更詳細、更具體，充滿光線變化且多角度展示圖書館圖書資源、外型、空間、室內設計、綠化、以及硬件設施，激發讀者使用圖書館的欲望[11]。王文劍等[12]就對三維復原和漫游的實現過程及關鍵技術進行了研究分析，三維重現了山西大學文科樓、理科樓、圖書館、學生宿舍等主要建筑，實現了山西大學校園的虛擬漫游、立體展示等功能。

一般而言，數字圖書館在可視化、交互性等方面不如實體圖書館，在一定程度上影響了數字圖書館的服務，而加入VR可以實現立體化的交互圖書館，彌補平面化數字圖書館的不足[13]。如任東升[14]認為，實體少兒圖書館存在著服務理念落后、資源利用率不高、服務覆蓋面不廣等諸多局限，可以通過3D虛擬少兒圖書館的創建，滿足少年兒童成長審美的需求，游戲化服務激發少兒讀者的閱讀興趣，自由想象和寓教于樂的情境化服務更能彰顯少兒圖書館的特點；許愛軍和李鋒[15]則以3D Studio Max作為建模工具，使用CosmoWorld將模型互聯，通過VRML進行代碼優化、添加交互腳本。從虛擬圖書館總體設計、虛擬圖書館三維場景構建、虛擬圖書館的性能分析與發布等方面的構建與優化進行了探討。

近十年來，國內有一批有關圖書館虛擬場景的建構與研究的博碩士學位論文相繼問世。其中，王鐵錚的碩士學位論文，分析了幾何繪制和圖像組合兩種構建虛擬場景的特點和優勢，研究了這兩類方法各自的技術難點，并以哈爾濱工程大學國書館為原型，實現了兼顧真實感和實時性的圖書館虛擬漫游[16]；劉瑩選擇3D MAX和VRMI相結合的方法進行圖書館的建模，通過編程交互和基于感知器的非編程交互，實現了可視化虛擬圖書館系統的交互。并以曲阜師范大學日照校區圖書館為原型，構建了一個虛擬可視并同時具有一定實用功能的虛擬圖書館[17]；徐之路探討了基于Virtools的虛擬圖書館系統的整體架構、功能模塊和漫游功能，設計開發了基于Virtools的VR圖書館。著重探討了VR圖書館與 SQL數據庫的連接、圖書館圖書借閱、圖書三維展示、分布式用戶對話以及視頻資源點播等功能[18]；劉巖主要研究了利用VRML開發的圖書館網上漫游系統，進行圖書館建模，與圖書館資源進行有效的整合。使讀者通過這個系統享受到更多的虛擬交互服務。指出將VR引進圖書館，可以為圖書館服務提供新的服務方式[19]；楊曦探討了自動漫游和手動漫游兩種不同的虛擬場景漫游方法，方便不同的用戶根據自身需要進行選擇。此外，通過對人手的骨骼特點、運動特點、關節自由度等人手代表性的特征進行分析，明確建立了虛擬手與數據手套的一一對應關系，用戶使用數據手套與虛擬物體進行交互，能夠增強用戶體驗的逼真度，最終實現了能夠進行虛擬漫游、虛擬抓取等行為的高交互性虛擬圖書館系統[20]。這也是至今為止國內首次利用VR相關設備和硬件實現與虛擬圖書館實現交互的研究文獻。2013年，筆者《虛擬現實技術在數字圖書館的應用研究》一文中，敘述了VR在國內外數字圖書館的實踐和應用。從VRML的工作原理、特點、場景的編輯入手，進行了基于VRML的圖書館虛擬場景的設計與實現。認為“建立虛擬環境是數字圖書館可視化功能在智能化條件下的自然延伸，也是信息可視化領域合乎邏輯的擴展。”在探討VR在圖書館虛擬空間應用的同時，特別指出不僅要看到VR在圖書館虛擬空間應用的適用范圍和美好前景，還應該分析研究VR技術在數字圖書館應用中存在的問題，如三維建模文件容量較大，網絡的傳送易造成用戶的視覺停留、網絡信息安全以及瀏覽器不兼容等問題[1]。之后，李靖利用VRML語言進行了虛擬圖書館的三維建模，實現了虛擬圖書館的實時交互，用戶可以選擇角色漫游（動畫漫游）和相機漫游（操作鼠標、鍵盤或者其它交互設備控制漫游位置和方向）兩種交互方式，并對信息可視化技術在數字圖書館中的應用前景和發展趨勢進行了展望[21]。

2 圖書館信息資源三維建設的實踐與研究

2009年，黃宗忠先生指出：信息資源建設仍是未來圖書館學的重要研究內容。因為信息資源建設是任何時期、任何類型圖書館一項基本的任務[22]。無論是傳統圖書館，還是數字圖書館，信息資源的建設都是其物質基礎和工作根本。

2.1 圖書館信息資源三維建設的實踐

目前國內進行三維信息資源建設的圖書館相對比較少，還不夠普及。2008年，中國國家圖書館進行了大膽的嘗試，“國家圖書館虛擬現實系統”中的“虛擬現實讀者站”，與許多圖書館采用的觸摸屏式閱讀翻書不同，到館讀者可以利用“虛擬現實讀者站”的硬件設備，通過手指的指向或抓取的手勢，便可輕松選擇書籍，讀者如果做出翻書的動作，設備將顯示向左或向右進行書頁翻動；閱讀完畢，則只需向前伸出手掌，書籍便會回歸復位。讀者在這里可以感受到二維數字信息無法體驗到的直觀、生動、形象的感知，與實體圖書閱讀十分相似。

大學數字圖書館國際合作計劃（China Academic Digital Associative Library，CADAL）[23]在圖書館三維信息資源建設中也做出了重要的探索和實踐。CADAL利用數字圖書的易分割性，充分體現了其使用更加靈活方便的特性。數字圖書的試讀，借閱，轉借都能夠以目錄的章節段落為單位來進行，其元數據信息以及目錄也可同時揭示，這是實體圖書無法實現的。CADAL最具特點之處，是Cadal閱讀器的閱讀功能。有單頁顯示閱讀模式和雙頁顯示閱讀模式，古籍還有古文顯示和現代文顯示兩種方式，多種顯示方式可方便讀者任意選擇。讀者不僅可以實現閱讀中圖書翻閱，還可以在文本框中輸入頁碼直接跳轉翻頁。此外，還能夠對圖書進行評注、全文檢索和用戶推薦。CADAL的圖書閱讀不僅具有紙質圖書的外觀以及翻閱等效果，也擁有顯示目錄、全文檢索、用戶評注推薦等數字信息的特殊功效，可以說CADAL的閱讀功能集成了傳統圖書和數字圖書的雙重優勢，真正使傳統紙質圖書的價值在數字環境中得以進一步拓展和體現。中國書法作品的欣賞與創作是CADAL利用VR實現應用特色的又一嘗試。用戶只需點擊頁面上的“新風格生成”，網頁便會將用戶的選擇設置轉換為特定的書法風格。

CADAL的中國文學編年史在線資料庫是基于數據庫技術、語義網技術、多媒體技術、地理信息技術、海量存儲技術及VR技術構建的中國文學史信息系統[24]。資料庫以中國文學史為藍本整合了文學、歷史、地理為主體的多維度信息，并在網頁中以時間軸、地圖、標簽云等可視化的方式呈現，為用戶提供文學史閱讀、作品與資源檢索服務，用戶亦可選擇時間、地點和人物進行瀏覽。

除此之外，一些大學圖書館和公共圖書館也開展了圖書館三維信息資源建設的實踐。如上海交通大學圖書館的“新技術體驗區”，通過各種軟硬件技術、3D技術、體感互動技術和電子閱讀、多媒體等設備，以及與VR技術有關的肢體捕捉設備，讓讀者在圖書館非安靜區域利用體感設備進行娛樂、學習；在多維視頻體驗區，以多媒體視頻體驗為主的3D或4D設備，提供超大屏幕的視頻設備，讓讀者體驗身臨其境的多維空間[25]。

武漢大學圖書館、陜西師范大學圖書館等高校圖書館也引進了報刊圖書等文獻的三維翻閱的VR閱讀設備。武漢大學的VR閱讀設備為讀者提供了圖書、報刊、學術論文等數字資源，到館讀者點擊屏幕后，文獻即呈雙頁翻開顯示在屏幕上，讀者還可在書頁上像閱讀實體書一樣滑動手指翻頁，或點擊頁面兩側的翻頁按鍵閱讀，頁面會呈現出立體翻頁效果。

公共圖書館方面，天津市圖書館、湖北省圖書館也已初步將VR的一些設備引入圖書館，方便讀者對一些數字信息資源進行三維閱讀。

從國內圖書館信息資源三維建設的實踐看，目前僅有中國國家圖書館和CADAL項目比較成熟，其它圖書館還處于起步階段，相對比較粗淺。而利用VR相關技術，如VRML實現信息資源的三維建模，應該說技術難度并不太大，非計算機專業的圖書館員經過短時間培訓就能夠掌握。對于傳統紙質文獻的三維信息資源建設，還有許多工作要做，任重而道遠。如中國國家數字圖書館珍貴的甲骨拓片，目前僅能實現二維圖像的若干角度轉換，還不能實現三維自由旋轉。

2.2 圖書館信息資源三維建設的研究

三維信息資源建設，除了二維數字資源的特點之外，還能夠還原紙質文獻的原始風貌，立體形象地再現紙質文獻的物理形態。給人以直觀真實、栩栩如生，身臨其境的感覺，增強讀者對信息資源的沉浸體驗感。

圖書館三維信息資源具有目前二維數字信息資源無法立體顯示的多種特征，三維信息資源的建設不僅可以實現信息資源的可視化，而且可以解決人類與信息資源之間的交互問題。VR提升了數字圖書館的信息資源的維度，豐富了數字圖書館的信息資源的內涵，三維信息資源兼有傳統紙質媒介和二維數字資源兩者的優勢，既便于進行信息檢索，又能保持信息資源內容和形式的原始性。為計算機環境下圖書版本與古文獻的考究提供了一種全新的研究視角。在這方面，中國國家圖書館和CADAL做出了有益的探索，取得了令人矚目的成績，但目前還不能再現古籍線裝書的書函開啟等功能[1]。

吳英飛在書法圖像的輪廓提取、筆順提取、毛筆模型構建等方面進行了分析和探討，提出了動態重現書法書寫過程的方法，開發了一套書法圖像重現系統，作為一個創新系統應用于CADAL中[26]；薛堯予和蕭琛[27]探討了以VR等技術為基礎，結合圖書館的古籍文獻保護構建三維數字模型庫的方法。認為隨著VR技術的發展以及相關設備的研發，古籍文獻三維模型的建立會更快捷和精準，古籍文獻三維數字模型庫將得到更廣闊的應用；趙繼海[28]指出：VR和AR技術的應用使得實體世界與虛擬世界的邊界變得模糊。VR與增強現實（AR）技術有助于提升圖書館實體資源的價值；王文韜等[29]認為VR圖書館顧名思義就是虛擬與現實的結合，是虛擬圖書館與傳統圖書館各取所長的結合體，是通過三維建模構建出來的和真實圖書館環境一致的數字化3D場館，在集成圖書信息檢索和虛擬閱讀等功能后，可以形成一套完備的圖書館仿真系統，通過利用VR建模工具，實現圖書館的實物虛化，立體展示館藏資源[34]。

3 基于虛擬現實的圖書館服務實踐與研究

圖書館的根本目的就是為了服務社會，因此讀者服務是圖書館學研究的永恒主題，在任何時候都要注意解決圖書館服務中的有關問題，隨著時代與圖書館服務實踐的發展，讀者服務研究內容也應常談常新[22]。VR可以廣泛地應用于數字圖書館的信息檢索和參考咨詢等諸多服務，可在數字圖書館服務的可視化與交互性方面創新服務方式，提升服務水平和質量。

3.1 基于虛擬現實的圖書館服務實踐

目前國內部分圖書館已將VR應用于圖書館服務的實踐，做了有益的創新與探索，清華大學圖書館開發的具有自主學習功能的虛擬參考咨詢機器人“小圖”[30]是這方面的杰出代表。“小圖”設計得非常可愛、逗趣，回答時而詼諧幽默，時而語出驚人，賣萌雷語逗樂不少使用者。這種參考咨詢方式新穎、有趣，而且便利、快捷，吸引了不少用戶參與。“小圖”還具有自動學習功能，可以將語料庫中未設置的語料、詞匯自動記憶保存。

除此之外，早在1999年12月，上海復旦大學圖書館“可視化多媒體多環境導讀與查詢系統”就通過了教育部的鑒定，該系統不僅實現了信息查詢的可視化，還將房間、書架、圖書進行了三維顯示[31]，方便讀者與圖書館環境、圖書進行直接感知，加強了讀者與環境、圖書的交互。

中國國家圖書館利用無線射頻識別技術（RFID），可以通過OPAC為讀者提示圖書的當前架位信息。方便、幫助讀者快速精準地找到目標圖書。

中國科學院國家科學圖書館利用開源可視化組件BirdESye，研發出信息可視化檢索系統，并嵌入到國家科學圖書館的可視化跨庫檢索系統中。該系統從檢索過程、檢索結果以及結果之間關系的角度實現主題可視化、來源數據庫分布可視化、時間分布可視化和作者合著關系可視化，使用戶從視覺上實現和計算機的交互[32]。

北京大學的書目檢索系統除了可以瀏覽圖書封面外，單擊圖書封面后即可進一步查詢“相似圖書”“獲取此書”“網絡書店”“推薦購買”“圖書評論”等信息。此外，還專門設計了“書架上鄰近的館藏”，方便讀者查找并檢索與圖書相鄰的其它圖書。

清華大學圖書館不僅可以通過館藏目錄進行檢索，還能夠通過“架位詳圖”了解該圖書在圖書館的具體書架位置。

武漢大學信息管理學院開發的SIMIIRS（School of Information Management-Image Index and Retrieval System）是教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“信息可視化與知識檢索”中圖像檢索與可視化的原型系統[33]，SIMIIRS系統主要具有MPEG-7高層語義檢索以及底層特征可視化的功能，能夠實現圖像檢索。采用基于MPEG-7圖像描述語義特征方案[34]，通過數據庫方法和XML文檔方式進行存儲[35]。InfoVisModel（信息資源可視化模型原型系統）是國家自然科學基金項目“我國數字化信息資源管理的可視化模型研究”的研究成果之一，該系統在信息可視化參考模型的基礎上，重點在于信息檢索的可視化。實現了文本信息可視化[36]、音頻信息可視化以及圖像信息可視化。

上海交通大學圖書館非常重視高新科技的創新與應用，在“新生專欄”專門為新生提供圖書館虛擬參觀服務，幫助新生熟悉圖書館環境。上海交通大學圖書館首創的“智慧泛在課堂”，自2011年10月起面向學校師生推廣電子教參的移動閱讀服務，提供移動學習終端的借閱、電子教參客戶端的個性化定制等服務。客戶端的電子教參界面以立體書架形式顯示圖書，可通過VR技術獲得實體書翻閱體驗[37]。

首都師范大學圖書館運用VR構建虛擬圖書館，除了能夠進行館舍漫游，還展示館藏布局，研發出虛擬圖書架位導引系統，提高了讀者的圖書館信息服務體驗和質量。

3.2 基于虛擬現實的圖書館服務研究

從文獻調研來看，國內有關圖書館VR服務的研究文獻，雖然數量上少于圖書館虛擬場景的研究，但近年來也呈上升趨勢。

石曉東[38]認為，在圖書館服務方面，VR可開發設置“虛擬圖書館館員”“館藏導引”以及虛擬參考咨詢服務；也可利用VR的可視化三維效果將許多讀者無法直接觀察到的知識信息再現，幫助用戶更好地獲取知識；還可以在圖書館員業務學習以及讀者培訓中進行虛擬遠程“培訓”，提高學習和培訓的效果。

目前常見的新生入館教育形式包括講座、宣傳教育、實地教育和資料教育等，都存在一些弊端。陳景明[39]認為可以通過VR模擬圖書館與新生之間的互動和交流。新生可以利用虛擬化身進行虛擬借還圖書、信息咨詢、上網選課、數字資源利用等一系列活動熟悉圖書館。學生會在這些“游戲”和娛樂當中不知不覺地完成新生入館教育。

王晨晨[40]在論述VR技術在圖書館讀者服務方面時指出，在加強信息資源建設的基礎上，應用VR技術有利于發展讀者、實現三維文獻檢索、促進用戶教育與培訓，將顯著地提高讀者服務工作質量。

李袁[41]從分析國家圖書館VR系統的應用出發，探討了VR技術在數字圖書館領域的服務應用，包括讀者入館教育、館藏文獻介紹、新書通報、推薦書目、文獻評介、信息資源的整合以及遠程服務等進行創新服務。

任金波[42]重點論述了VR技術在圖書館建筑設計、讀者培訓、信息資源建設、資源整合、在線參考咨詢、個性化定制等方面的應用。

文獻信息的檢索是圖書館服務的主要工作之一，林于凱[43]專門實例解析了VR技術在文獻檢索的具體應用。

黃艷華[44]指出：VR技術在高校圖書館參考咨詢中，可以在虛擬世界里體會真實場景，實現24小時全天候服務，同步瀏覽，主、被動角色互換。

雷光英[45]在分析3D虛擬現實技術特點與圖書館應用現狀后，指出3D虛擬現實技術在圖書館中的應用主要受到三點限制：（1）硬件要求較高，3D虛擬數字資源難以推廣應用；（2）網絡資源受限，3D虛擬數字資源難以吸引讀者；（3）網絡資費較高，用戶難以承受。指出4G網絡的出現為3D虛擬現實技術應用帶來機遇。

薛涵和朱娜娜[46]通過調查，指出目前VR在國內圖書館主要應用于場景建設，數字資源建設，參考咨詢以及讀者教育、培訓與交流等方面，還可以在導引服務，信息檢索可視化，智能導航，資源整合等諸多方面進行創新服務。

趙繼海[47]在論及若干前沿信息技術的發展及其對圖書館的影響中，特別談到VR與增強現實（AR）技術有助于提升圖書館實體資源的價值，增強虛擬圖書的閱讀體驗，提供信息推送服務等。

黎偉業[48]結合體育院校圖書館的特點，認為VR可以在運動場館管理、群眾體育、體育新聞傳播等體育領域得以應用。

筆者認為，VR技術在數字圖書館信息檢索和參考咨詢的應用主要集中在可視化與交互性方面。此外，一方面我們看到VR技術應用于數字圖書館可視化的信息檢索，可以說是優勢明顯、前景燦爛；另一方面還存在問題。如三維可視化的優勢是在處理大規模數據時，能以圖形圖像的方式展示數據中隱含的規矩和知識，但隨著數據規模的擴大，對可視化軟硬件的要求也會提高。而并行計算、高新能計算機技術在信息可視化中的應用不像在科學可視化應用得那么普遍[1]。

4 結語

國內圖書館開展VR實踐和應用，大多是虛擬場景的再現或漫游，將VR應用于圖書館信息資源建設以及圖書館服務的還非常少（目前國內圖書館還沒有在Second Life上開展圖書館服務，有關Second Life與圖書館的研究大多只以介紹和敘述為主），開展虛擬場景再現或漫游的高校圖書館較多，而公共圖書館相對較少；研究文獻也是類似，探討虛擬圖書館場景構建和研究的比較多，研究VR進行信息資源建設與服務創新的比較少。5篇碩士學位論文都是涉及虛擬圖書館漫游或可視交互系統的，還沒有專門論述基于VR技術的圖書館信息資源建設與服務創新的學位論文（有一篇關于書法重現及其在數字化圖書館中的應用的碩士論文，由于主要論述的是書法重現，筆者認為還不能算嚴格意義上的圖書館VR研究）。許多研究文獻大多是泛泛而論，并沒有突出VR與圖書館結合的特點，也未從深度和廣度上突破前人。

眾所周知，虛擬場景的再現或漫游只是VR在圖書館的基本或基礎應用，是相對粗淺簡單的應用。信息資源建設是圖書館的“物質”基礎，圖書館的信息服務是圖書館的精髓，因此，我們希望更多的研究者更加關注基于VR的圖書館信息資源建設與服務創新的研究。

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作者簡介：陸穎雋，男，武漢大學信息管理學院副教授。