微信公眾平臺在職業(yè)學院政治思想教學中的運用

李紅兵

1.前言

隨著微信的廣泛應用，微信公眾平臺應運而生，微信公眾平臺是一種多渠道、快捷、準確及方便的新媒體，其是在微信基礎上增加的新的功能模塊，支持移動互聯(lián)網及PC 端的登錄，用戶通過綁定私人的賬號群發(fā)文字、語音、視頻、圖片、圖文消息的內容。此外，微信吸引著思維活躍、容易接受新生事物的大學生們，成為學生校園生活不可或缺的一部分，同時學校應適應時代發(fā)展的需求在職業(yè)學院政治思想教學中運用微信公眾平臺，進而創(chuàng)新教育活動，提高學生的個人素養(yǎng)。

2.教育資源的共享

目前，在我國職業(yè)學院的政治思想教學中比較通用的方式為：集體講座與教課，這種面對面教學模式具有感染力，使學生對政治的概念可以深切感知；但是這種模式在一定程度上對教育的效果會減弱，教育信息的即時共享性差，從而使得政治思想教育的內容滯后。

微信公眾平臺在職業(yè)學院的普及，能夠打破政治思想教學在空間上的限制，其即時的信息共享特點，極大地提高了政治思想教育信息同步的效率，使教育時間存在延續(xù)性的問題得到解決，從而實現(xiàn)職業(yè)學院的政治思想教學的目的。如：學校開設校園微信公眾平臺，成立專門運營團隊，在線上及線下對其進行推廣，并每天實時的推送最新的校園資訊與教育內容，構建屬于學校自身的校園文化品牌，進而使學生在使用微信的同時能夠潛移默化地獲取政治思想教育信息，學校也實現(xiàn)了政治思想教學的工作，以此達到培養(yǎng)人才的目的。

3.教育資源的傳播

以往的職業(yè)學院政治思想教學對于教育資源的在利用和傳播不重視，教學資源主要通過學生上課記筆記與老師的課件進行傳播，但大部分學院學生對政治思想教學內容不感興趣，這就導致學生不認真聽老師的課，更少的記錄筆記，進而使政治思想教育資源傳播困難；此外，職業(yè)學院中政治思想教育的課程較少，從而使學校的政治思想教育薄弱。

微信公眾平臺的運用，實現(xiàn)了職業(yè)學院的政治思想教育資源的廣泛傳播。這是由于微信公眾平臺對信息的傳播快捷、準確及方便，并能夠對傳播的信息進行儲存，其在職業(yè)學院政治思想教學中的運用，使學生能夠無限重復的學習教育資源，而且學校可以非常容易的傳播政治思想教育資源，學生也更容易接收政治思想教育內容。同時，學生在接收教育信息時，也可能成為傳播者，如：學生在閱讀微信公眾平臺內的內容時，對其十分感興趣，就可以分享到自己的朋友圈，這就能夠讓更多的人看到這則內容。

4.教育資源的豐富

微信公眾平臺作為互聯(lián)網時代的產物，其資源豐富、功能強大，人們在微信公眾平臺中可以通過自己的私人賬號對平臺的文字、語音、圖片、視頻及圖文消息進行轉發(fā)，分享到朋友圈。微信公眾平臺在職業(yè)學院政治思想教學中的運用，首先，使其教育模式的針對性更強、教育內容效率更強，促使企業(yè)學院的學生快速捕捉重要的教育信息，再借助微信公眾平臺高頻率地對教育資源進行推送，進而縮短信息更新周期，以此加大教育的內容深度及教育效果；其次，職業(yè)學院還可以利用微信公眾平臺的互動性，如：學院在公眾平臺上推送教育內容，學生閱讀文章后可以在內容下方評論，這在一定程度上讓學生產生共鳴，學生們的評論反饋到學校，進而引起學校與學生的互動；最后，學校根據(jù)學生思想的狀態(tài)，利用互聯(lián)網的大數(shù)據(jù)制定能夠滿足學生需求的政治思想教育課程。

除此之外，網絡信息技術是一把雙刃劍，其給人們帶來了便捷，同時也帶來了不良信息。學校在將微信工作平臺應用于政治思想教學的過程中時，由于互聯(lián)網和新媒體中的信息魚龍混雜，所以相關工作人員應做好網絡信息“把關人”，時刻關注并掌握網絡輿情，杜絕不良信息在校園內傳播，實現(xiàn)積極健康的信息在校內快速傳播，并積極了解學生思想的狀態(tài)，進而提高微信公眾平臺的有效性，為學生提供良好的政治思想教育環(huán)境。

5.結語

職業(yè)學院通過運用微信公眾平臺進行政治思想教學工作的開展已經成為時代趨勢，這也是學校新的機遇與挑戰(zhàn)，一方面，微信公眾平臺的運用帶來的機遇，為學校的政治思想教學工作提供了載體，有利于學生素質的培養(yǎng)與教學模式的創(chuàng)新，還有利于實時了解學生的思想狀態(tài)，進而深入探討學校政治思想教學工作；另一方面，微信公眾平臺的運用帶來的挑戰(zhàn)，學校將面臨如何科學合理的運用及網絡輿情與信息的監(jiān)控等問題。因此，在這種情況下，學校相關工作人員要不斷優(yōu)化微信公眾平臺在政治思想教學工作中的運用，并對其深入、全面、科學的挖掘，進而有效進行思想政治教學工作。

（作者單位：甘肅省平涼師范學校）