中美音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)領(lǐng)域?qū)Ρ?/h1>

2018-01-02 16:18:58龍惠芳

文學(xué)教育下半月 訂閱 2017年11期 收藏

關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)學(xué)生

龍惠芳

一、感受與鑒賞領(lǐng)域

大學(xué)時(shí)期是認(rèn)識(shí)觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，音樂的學(xué)習(xí)為學(xué)生提供審美、創(chuàng)造能力，認(rèn)識(shí)和理解世界音樂文化豐富性和多樣性能促進(jìn)學(xué)生人際交往、豐富情感構(gòu)建和諧社會(huì)的提升。在飛速發(fā)展的現(xiàn)代化今天，人們對(duì)音樂越來越重視。人類精神文明的提升就是音樂審美水平的提高。現(xiàn)今社會(huì)，隨著廣播、電視、唱片等能夠傳遞音樂信息設(shè)備日新月異的更新?lián)Q代，音樂欣賞可以從不同的方面來呈現(xiàn)，在家庭、社會(huì)等等場(chǎng)所上所接受到的音樂信息比學(xué)校課堂還要多很多，這也是我國精神物質(zhì)文明雙贏的集中表現(xiàn)。面對(duì)這樣的局面我們理當(dāng)倍感欣喜，但是有感音樂中感受與鑒賞領(lǐng)域的教學(xué)顯得更加重要。

美國音樂教育課程標(biāo)準(zhǔn)首先從自我感知的方面進(jìn)行先進(jìn)入手，包括聽力方面的，鑒賞到的了解到的，然后進(jìn)行分析判斷學(xué)習(xí)音樂與其他學(xué)科之間的互相聯(lián)系。音樂應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大加之外來音樂文化的影響和音樂的商品化，例如：廣告中的背景音樂、商場(chǎng)街邊店鋪播放的音樂、工業(yè)里也音樂相伴、醫(yī)療器材、兒童玩具中覆蓋音樂等，各式豐富多彩的音樂形式出現(xiàn)在家庭和社會(huì)里，學(xué)校音樂教育教學(xué)應(yīng)該適應(yīng)這種新的形勢(shì)，把課程音樂教學(xué)內(nèi)容與課外音樂教育結(jié)合起來，給學(xué)生提供強(qiáng)有力的指導(dǎo)，使學(xué)生快速接受并且取得一定的成績(jī)，同樣也能夠達(dá)到音樂審美教育的目的了。……

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