淺析新時代高職院校學生思想政治教育工作

摘 要：思想政治教育作為高等職業學校的教育重要內容之一，一直以來都受到學校的高度重視。隨著時代的發展，我國高職學校學生的思想政治教育受到了新的挑戰，遇到了一些不可忽視的問題。如何在新時代下應用優秀的思政教育方法，已經成為各高職院校必須面對的任務。本文簡單介紹新時代背景下高職學校學生的思想政治素質情況，并分析探究改革高職院校思政教育方法的方法。

關鍵詞：高職院校；思想政治教育；措施

隨著黨的十九大召開，習總書記用振聾發聵的聲音向全黨、全國、全世界宣告著新時代的到來，在這樣的背景下高職院校思想政治教育工作應該以教育學生立德樹人，嚴格遵循《普通高等學校學生管理規定》，堅持全員育人，對學生進行統籌管理，對學生的課上與課下，線上與線下都進行德育教育。堅持以改革創新，將思想與實際相結合，普遍與特殊相結合，在繼承中不斷發展創新，因地制宜，根據學生的特點，制定適合本校學生的管理規定，開拓新時代環境下，大學生教育的新篇章。

1新時代下高職學生思想政治素質情況

在新時代下，高等職業學校學生的思想觀念受到各種新鮮事物及理論的沖擊，再加上其思想政治素質本身不高，從而導致高職院校的思想政治教育工作很難有效展開。在新時代背景下探索出合適、有效的思想政治教育方法，對高等職業院校思政工作的進一步展開和深入有著重要意義。

1.1思想政治素養較低

高等職業教育是我國高等教育的最低層次，其生源的思想政治素養往往較更高層次的大學院校低些。高職學生生源普遍由中職學生和高中成績較差學生所組成，這種生源上的分布使得高職學生的思政素養普遍較低，給高職院校的思政教育工作帶來了一定困難。

1.2受新時代沖擊產生錯誤思想觀念

新時代下信息技術的不斷發展給學生的世界觀、人生觀、價值觀和法制觀造成沖擊，而學生正處于“四觀”的形成期，對事物的認知和辨別能力不強，容易受到外界不良思想和言行的影響。例如，西方不良思想時刻對我國進行網絡滲透，它們打著所謂“民主”“人權”的旗號，發布一些詆毀黨的路線及方針政策的言論，制造矛盾，破壞我國安定團結的政治局面。另外，信息真偽辨別難度增大。傳統思想政治教育內容主要通過教師、教材傳遞給學生，信息的真實性和可靠性有一定保證。而在大數據時代，網絡信息量極大，內容涉及方方面面，學生接觸信息的渠道增多，這就對網絡信息的真偽辨別工作增加了難度。

1.3奮斗目標不夠明確

大多數學生能夠認真鉆研專業知識和專業技能，都有想成為大國工匠的意愿。但部分學生缺乏遠大理想和抱負，加之年齡較小，入學成績較低，自制力較差，信心不足，學習缺乏積極性主動性，實踐動手操作能力較差，時有遲到曠課現象。

2新時代下的高職學生思想政治教育方法

2.1建立良好的師生關系

現代教育心理學研究認為，教育對象對強制性的要求持反對態度，他們只愿意接受來自于自己心靈的觀點。這就要求教育者尤其是高校輔導員，要做被教育者的朋友，設身處地地為學生著想，讓學生明白教師的要求、標準也是他們自身發展應該努力達到的標準，這樣才能達到令人滿意的教育效果。由此觀之，建立和諧的師生關系是對學生進行成功教育的前提和基礎。

2.2加強校園網絡文化建設及法律法規教育

2.2.1 加強校園網絡文化建設

高職院校信息化網絡中心要及時屏蔽、清除及阻斷有害大學生思想和行為的信息及傳播渠道，做好校園網絡信息的篩查和監控工作，為廣大師生創建健康、文明的校園網絡環境。

2.2.2 加強網絡法律法規教育

高職院校通過開展主題班會、座談會、講座等形式，加強網絡法律法規教育。通過案例教學提升學生網絡法律意識，加深學生對網絡違法危害性的認知，逐步提高學生正確使用網絡的素養。

2.3加強高職各學科和思想政治教育的聯系

在新時代背景下，全球化程度已經越來越高。高等職業院校在展開學生思想政治教育工作時，可以將“全球化”這一理念充分融入到教學之中，加強高職各學科和思政教育的聯系，從而創造出符合新時代要求的綜合性思想政治教育方法。高職院校的綜合性思想政治教育方法是在進行思想教育的時候，積極借鑒各學科特色，將思想政治教育和文化課程緊密聯系起來。例如電氣工程及其自動化課程，學科教師在進行教學時可以點撥學生該學科和思想政治教育的聯系內核，同時思想政治教師也可以在進行教學時充分利用電氣工程歷史展開教學。

2.4因勢而新，彰顯思想政治教育工作的創新性和鮮活性

各高職院校應該把對于學生的思想政治教育工作當作一項學校重要的任務，并抓好落實，逐步提高學生思想政治教育工作的責任感與使命感。在對學生進行思想政治教育時，堅持立德樹人的教育理念，“先立德，再樹人”，也就是說要先學會樹立良好的道德、品德，然后再學習如何做人。樹立將立德樹人作為學生思想政治教育的重點，在講好中國故事的進程中扮演著重要角色。不斷強化教師的育人職責，在新的形勢下學生的思想政治教育工作應該堅持與時俱進，與時代的步伐同行，不斷更新學生教育的工作理念，在實踐中不斷創新工作方法，讓工作方法更加具有針對性與時效性，把學生培養成德才兼備的全能人才，為我國全面建設小康社會培養接班人。

結束語：

總之，新時代做好高職學生思想政治教育工作具有重要的現實意義。一定要抓住高職學生思想政治教育對象的特點，突出中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀和當代中國精神等重要教育內容，堅持四個自信，破解教育瓶頸，創新教育方式。要顧及高職學生的接受心理、接受方式，而不是進行強制“灌輸”；要用高職學生樂于接受的方式，易于理解的語言，講好中國故事，傳播好中國聲音，在講述故事中滲透和展示中國的價值、中國理念；要不斷提高高職學生思想政治教育水平。

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作者簡介：

江繼中，男，1961年9月，副教授，從事教學管理工作。