在第33個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上的講話(huà)

陳豪

各位老師，同志們：

教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，崇高的背后是教師的辛勤耕耘，是教師的艱辛付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。全社會(huì)都要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，滿(mǎn)腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，使教師真正成為令人羨慕的職業(yè)。同時(shí)，也希望全省廣大教師切實(shí)肩負(fù)起黨和人民賦予的神圣使命，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師，把全部精力和滿(mǎn)腔熱情無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

云南師范大學(xué)作為西南聯(lián)大留下的遺脈，長(zhǎng)期以來(lái)恪守西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，以服務(wù)邊疆、振興基礎(chǔ)教育為己任，為國(guó)家培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才20余萬(wàn)人，培養(yǎng)全省36%的中學(xué)教師、49%的中學(xué)學(xué)科帶頭人、58%的特級(jí)教師和50%的中學(xué)校長(zhǎng)，被譽(yù)為“紅土高原上的教師搖籃”。這是你們的光榮和驕傲。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。重視教育就是重視未來(lái)，重視教育才能贏(yíng)得未來(lái)。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時(shí)期，知識(shí)越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的決定性力量，教育越來(lái)越成為綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)，發(fā)展的基礎(chǔ)、社會(huì)的進(jìn)步，歸根到底都源于教育。云南要實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，讓各族人民過(guò)上幸福美好的生活，關(guān)鍵靠人才，根本靠教育。教育興則云南興，教育強(qiáng)則云南強(qiáng)。各級(jí)黨委、政府要牢固樹(shù)立“抓教育就是抓發(fā)展、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓未來(lái)”的理念，始終把教育優(yōu)先發(fā)展作為重大戰(zhàn)略來(lái)抓，營(yíng)造“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂(lè)”的生動(dòng)局面。要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，全面貫徹黨的教育方針，抓住立德樹(shù)人這個(gè)根本，扭住薄弱環(huán)節(jié)這個(gè)突破口，嚴(yán)把教育質(zhì)量這個(gè)生命線(xiàn)，兜住促進(jìn)公平這個(gè)底線(xiàn)，推進(jìn)教育提質(zhì)惠民工程，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷滿(mǎn)足廣大人民群眾對(duì)更高質(zhì)量、更為多樣教育的需求，增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感。治貧先治愚，扶貧先啟智。阻斷貧困代際傳遞，根本要靠教育、靠提高人口素質(zhì)。各地區(qū)各部門(mén)要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，完善支撐體系，切實(shí)抓好貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)等工作，全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，建立完善控輟保學(xué)機(jī)制，著力消除因貧失學(xué)、因貧輟學(xué)現(xiàn)象，緊緊守住每個(gè)孩子“有學(xué)上、能上學(xué)”這條底線(xiàn)，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育下一代的神圣使命。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位。“建國(guó)君民，教學(xué)為先”，民族復(fù)興的基礎(chǔ)在教育，國(guó)民教育體系的根基在基礎(chǔ)教育。把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，首先要把基礎(chǔ)教育放在教育事業(yè)發(fā)展的優(yōu)先位置，進(jìn)一步加大支持力度，通過(guò)不斷深化辦學(xué)體制、管理體制、人才培養(yǎng)模式等方面的改革，優(yōu)化教育資源配置，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)差距，補(bǔ)齊薄弱環(huán)節(jié)與短板，提升基礎(chǔ)教育的整體發(fā)展水平。基礎(chǔ)教育以地方為主負(fù)責(zé)實(shí)施，各級(jí)政府要把辦好基礎(chǔ)教育作為強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)的最重要、最直接體現(xiàn)，無(wú)論財(cái)政收支壓力有多大，都要舍得投入更多人力、物力、財(cái)力興辦基礎(chǔ)教育，做到基礎(chǔ)教育項(xiàng)目?jī)?yōu)先規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障、資源需求優(yōu)先滿(mǎn)足，傾最大努力把基礎(chǔ)教育辦好辦強(qiáng)。云南師范大學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、人才優(yōu)勢(shì)，始終把教師教育作為立校之本，研究教師教育和人才培養(yǎng)的規(guī)律，創(chuàng)新教師培養(yǎng)的模式，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)教師，努力成為未來(lái)教育家的搖籃。要充分發(fā)揮教師教育的龍頭作用，與省內(nèi)外師范院校開(kāi)展廣泛而深入的合作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，引領(lǐng)我省基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，帶動(dòng)全省師范院校、師范專(zhuān)業(yè)建設(shè)。一個(gè)好校長(zhǎng)就會(huì)帶出一所好學(xué)校。各級(jí)教育主管部門(mén)要更加注重中小學(xué)校長(zhǎng)的選拔培養(yǎng)，著力造就一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、懂教育、善管理的優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍。各位校長(zhǎng)要把“帶一支隊(duì)伍、強(qiáng)一所學(xué)校、興一方教育”作為自己的崇高追求，真正把主要精力放在加強(qiáng)管理、教學(xué)改革、質(zhì)量提升、業(yè)務(wù)鉆研上，嚴(yán)于律己、作出表率、當(dāng)好示范。鄉(xiāng)村教育是決定教育整體水平的重要標(biāo)志、是我省教育領(lǐng)域的突出短板，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)則是發(fā)展鄉(xiāng)村教育的根本。各地區(qū)要把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)真正重視起來(lái)，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師資源配置，大幅提升鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍整體水平，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍，幫助鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng)成才，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。當(dāng)前，教育信息化正迎來(lái)重大歷史發(fā)展機(jī)遇。我們要堅(jiān)持不懈推進(jìn)教育信息化，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，通過(guò)全日制遠(yuǎn)程教學(xué)、慕課等方式，為城鄉(xiāng)學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)建“第二學(xué)習(xí)空間”，將城市的優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)，普及更有質(zhì)量、更加公平的教育。

高校立身之本在于立德樹(shù)人。看一所大學(xué)的水平，關(guān)鍵要看人才培養(yǎng)工作做得好不好，看人才培養(yǎng)水平高不高，其中至關(guān)重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)是看培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人。省內(nèi)各高校要把全面貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議特別是習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神、加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作當(dāng)作教育戰(zhàn)線(xiàn)一項(xiàng)基本建設(shè)來(lái)對(duì)待，當(dāng)作教育戰(zhàn)線(xiàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一項(xiàng)主要職責(zé)來(lái)承擔(dān)，在強(qiáng)化執(zhí)行、狠抓落實(shí)上下更大力氣，真正建立務(wù)實(shí)管用的高校思想政治工作長(zhǎng)效機(jī)制，種好責(zé)任田，守好主陣地，推動(dòng)高校思想政治工作和黨的建設(shè)強(qiáng)起來(lái)。要把思想政治工作和黨的建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，把立德樹(shù)人、規(guī)范管理的嚴(yán)格要求和春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的靈活方式結(jié)合起來(lái)，把解決師生的思想問(wèn)題和教學(xué)科研、學(xué)習(xí)就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，緊緊抓住學(xué)生和教師這兩個(gè)主要群體，堅(jiān)持德育和智育“兩手抓”、教書(shū)和育人“兩手硬”，堅(jiān)持全員、全過(guò)程、全方位育人。要用好思想政治理論課這個(gè)主渠道，提高課程質(zhì)量和水平，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。所有課堂都有育人功能，都要挖掘“思政元素”，形成協(xié)同效應(yīng)。引領(lǐng)了青年就引領(lǐng)了未來(lái)，要把握新形勢(shì)下思想政治教育關(guān)聯(lián)性、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治工作”新模式，拓展網(wǎng)絡(luò)陣地，建設(shè)“時(shí)時(shí)可得、處處可及”的網(wǎng)絡(luò)教育空間，形成網(wǎng)上網(wǎng)下育人合力。立德樹(shù)人不是思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、班主任、黨務(wù)工作者的“獨(dú)角戲”，而是高校所有教職員工的“大合唱”，大家都應(yīng)從有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā)，做好本職工作，盡好共同責(zé)任，使高校始終充滿(mǎn)積極向上的正能量。當(dāng)前，要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略與迎接宣傳黨的十九大結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定理想信念，激發(fā)師生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的情懷，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，以昂揚(yáng)精神、奮進(jìn)姿態(tài)迎接黨的十九大。endprint