審計外包技能型人才培養(yǎng)途徑研究

于海燕

摘 要：探討技能型人才培養(yǎng)途徑的目的是為學生構建適應當代經濟、社會及管理所需要的知識、能力和素質結構。人才培養(yǎng)途徑的選擇，對符合培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格的人才培養(yǎng)至關重要。文章探討了審計外包技能型人才培養(yǎng)的途徑問題，從總體設計、理論教學、實踐教學及開放教學四方面具體闡釋了審計外包技能人才培養(yǎng)途徑的問題。

審計外包技能型人才是適應現代內部審計業(yè)務外包產業(yè)發(fā)展而產生的，是指在內部審計業(yè)務外包一線，掌握審計外包專門知識和技能，具備一定的審計業(yè)務實施能力，并在工作實踐中能夠運用自己的知識和能力進行實際審計工作的人員。根據內部審計業(yè)務外包的特點，審計外包技能型人才主要的工作內容是以評價和改善發(fā)包方風險管理、內部控制和公司治理流程的有效性，幫助企業(yè)實現其目標的內部審計業(yè)務。

審計外包技能型人才的培養(yǎng)具體落實在人才培養(yǎng)方案中，本文試圖從總體設計、理論教學、實踐教學及開放教學四方面來闡釋審計外包技能型人才培養(yǎng)途徑的問題。

一、產學對接的總體設計途徑

審計外包技能型人才的培養(yǎng)必須緊跟審計外包行業(yè)的發(fā)展，把握產業(yè)發(fā)展的命脈，洞察產業(yè)發(fā)展所需人才的基礎職業(yè)能力、關鍵職業(yè)能力及核心職業(yè)能力。因此，高職審計技能型人才的培養(yǎng)絕不是專業(yè)教師閉門造車所能解決的問題。

高職院校在技能型人才培養(yǎng)的各個階段均應充分重視校企合作、產學研融合的重要性?！?br>