傳感器技術應用于化學實驗教學的探究
2018-01-03 11:27:28王翻陳迪妹
中學教學參考·理科版 2017年11期
王翻+陳迪妹
[摘 要]在化學實驗教學中，有時會遇到實驗現(xiàn)象不明顯或不易觀察的實驗，這就要求化學教師對實驗裝置、實驗方案和實驗手段進行創(chuàng)新與改進，而傳感器技術的應用，恰好響應了這一要求。新課程倡導對學生進行科學探究能力和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師在應用傳感器技術進行實驗創(chuàng)新時，可以學生的生活經(jīng)歷為著眼點，開發(fā)出具有時代特色的研究性實驗課題，這對學生理解科學研究的一般方法和一般過程起著“指揮棒”的作用，同時可以使學生對科學概念有更深入的認識。endprint
猜你喜歡
新世紀智能(數(shù)學備考)(2021年10期)2021-12-21 06:20:48
甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:36
物理之友(2020年12期)2020-07-16 05:39:20
甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:04
科技知識動漫(2017年5期)2017-05-11 21:34:16
科技知識動漫(2017年4期)2017-04-15 22:24:55
科技知識動漫(2017年2期)2017-02-06 20:59:46
中國教育技術裝備(2016年11期)2016-12-01 06:53:03
科技知識動漫(2016年10期)2016-10-18 20:35:00
中國教育技術裝備(2016年15期)2016-03-01 02:46:26
