山西省新建本科院校體育系學生考研現狀分析

蓋王芳

（長治學院 體育系，山西 長治 046011）

山西省新建本科院校體育系學生考研現狀分析

蓋王芳

（長治學院 體育系，山西 長治 046011）

文章對山西省新建本科院校體育專業學生考研的現狀、影響因素及存在的問題進行調查分析。為山西省新建本科院校體育系學生合理安排考研提出有價值的建議，促進山西省新建本科院校體育系考研工作的合理開展。

山西省；新建本科院校；體育系學生；考研現狀

目前我省高校的體育本科生較多，研究生及更高學歷的人才較少，一些高素質的綜合型體育人才不足。如何培養高素質、高學歷的體育人才，成了當前體育本科院校的當務之需。文章通過對山西省新建本科院校體育專業學生考研現狀進行調查分析研究，以期為提高體育專業學生對考研的正確認識，端正考研態度，促進體育系考研工作的開展提供一定的參考依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

文章以山西省含體育系學生的6所新建本科院校（大同大學、忻州師范學院、太原師范學院、晉中學院、長治學院、運城學院）為研究對象，并在此基礎上進行調查。

1.2 研究方法

運用文獻資料法，問卷調查法，訪談法，數理統計法，綜合分析法等對山西省新建本科院校體育系學生考研現狀做調查分析。調查對象是長治學院體育系2016級畢業生。發放問卷160份，回收157份，有效153份，回收率98%，有效率95.6%。

2 研究結果與分析

2.1 應屆考研畢業生的比例

表1 問卷調查發放情況統計表

由表1可知，本次隨機發放問卷四班男生各28份，女生各12份，共160份，有效問卷138份，有效率86.3%。

2.2 影響應屆畢業生考研動機的因素及考研課余時間安排

2.2.1 學生參加考研動機情況

表2 學生考研動機分布表

由表2可知，長治學院體育系學生選擇考研的動機按強烈程度從高到低依次排列為：提升專業技能，增強競爭力；增強心理素質，挑戰自我；提高自身素質，充實自我；為了父母、老師和戀人；其他。

目前就業形勢越來越嚴峻，這使得更多的學生選擇了考研，繼續深造，提高專業知識、技能，增強社會競爭力。其次，有很多同學暫時不想找工作，對未來還沒有打算，感到很迷茫，覺得自己適應不了社會，因此選擇了考研來作為逃避就業壓力最充分的理由，最起碼近兩三年是不用為找工作而發愁，上研期間可以慢慢考慮，另做打算。同時也可以通過考研來挑戰一下自己的實力，提高心理素質。

2.2.2 參加考研學生課余時間安排情況

表3 課余時間安排

由表3可知，現如今當代大學生的課余時間是比較充足的。大多數男生的課余時間用來參加體育鍛煉、上網聊天、談戀愛，而大多數女生則忙于學習或者做兼職工作。

學生對來自社會的競爭壓力、嚴峻的就業形勢的感觸不是很深刻，因此使得同學們的課余時間安排不是很合理。為了順應社會發展的趨勢，同學們應該不斷的加強自身學習，使自己成為全方位發展的綜合人才。

2.3 2015考研人數、學校、專業選擇及原因

2.3.1 2015考研人數情況

表4 2015考研人數統計

由表4可知，報考人數占總人數的56%，而錄取人數占總人數的39%，這說明了錄取人數還是比較低一些。這其中有一部分人是抱著考一考的心態，并沒有真正地去做準備，因此考上的幾率不是很大。

2.3.2 2015考研學生報考學校選擇情況

表5 報考學校選擇

由表5可知，大多數同學更青睞于體育類院校，因為體育類院校更加注重專業技能，對于專業技能的要求也比較高。而師范類院校和綜合類院校更注重的是知識技能的全面性和基礎性，其中師范類院校更加側重于知識技能的教與學。

2.3.3 2015考研學生專業選擇情況

表6 學生考研專業選擇

由表6可知，絕大多數同學都選擇了運動訓練，由于我校的體育系只有體育教育專業，同學們都有專業選修課，例如：籃球、排球、健美操等，這些大部分都屬于運動訓練。另外，還有武術課屬于民族傳統體育學，專選武術的同學基本上都選擇了民族傳統體育學。因此報考運動人體科學和跨考的同學較少。

2.3.4 2015考研學生專業選擇原因

表7 選擇專業原因

由表7可知，以已有的專業技能作為選擇專業原因的居大多數，因為他們在學校的幾年間學習及掌握了較強的專業技能，不愿放棄自己擅長的專項技術，因此大部分都選擇了原先的專業。

2.4 考研困難分析

2.4.1 學生英語水平情況

表8 學生英語水平分析表

由表8可知，我校體育系學生英語水平較差，在107名考研的同學中，僅有1人通過了六級英語，有7人通過了四級英語，剩下的基本上都只能通過學校組織的英語考試。此外，很多人認為英語是大多數體育專業學生考研難度最高的科目，很多同學都擔心英語過不了線。絕大多數同學都過不了大學英語四級，因此對于難度更高的考研英語，好多同學都比較發愁，英語成為體育系學生考研的重要瓶頸。

3.4.2 考研學生備考困難情況

表9 考研備考困難分析表

由表9可知，大部分同學都希望能夠得到一些考研科目的專業指導。正如表8所示，文化基礎薄弱尤其是英語基礎差是體育系同學的現實狀況。因此，很多同學都希望在英語方面能夠突破自己，對于政治課也需要一些輔助性的指導，而專業課基本上都是自主學習。就大部分同學來說，社會的接觸面太窄，尚無建立成熟的社會人脈關系，自己對專業信息了解太少，選擇院校、專業等很盲目，也希望獲得這方面的幫助。另外，有部分同學還希望能夠得到生活和學習上的照顧，希望可以有個志同道合的人相互監督、互教互學、共同進步等等。老師和家長提供充分的物質支持是必不可少的條件。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 英語能力較差是阻礙同學們考研的主要原因

體育專業的學生由于所學專業特點的限制，他們大多比較好動，不像別的專業學生那樣有大量時間學習文化課，特別是英語，再加上大部分人英語基礎差，對英語完全沒有興趣學習，不知從何入手，絕大多數學生都不能通過大學英語四級。一般在大一大二期間就通過了學校的英語考試之后，剩下的時間都以自學為主，所以很難達到考研的英語水平。

3.1.2 信息閉塞是造成備考困難的重要原因

統計顯示，研究生考試雖然內容廣泛、深入、知識點繁多，但它必然存在著固有的內在的聯系規律，這類規律對于在校生是很難歸納出來的，因此應該多參加一些有名高校里對考研有較深研究的專家學者的座談會、報告會和一些資深人士舉辦的考研輔導班。以長治學院為例，由于地理較偏、知名度不高等原因，這種高水平的專家幾乎沒有，因此可以認為，閉塞的信息是阻礙同學們考研的一個重要原因。

4.1.3 學院有關部門的重視不夠也是同學們考研備考困難的原因之一

研究生錄取率是本科教學質量的重要標志性指標之一。雖然長治學院體育系的考研率在山西省還算比較高，但是相較于全國同類院校就相對較少，學校的有關部門對考研錄取率意義的認識不充分，應對措施力度不夠大是造成學生備考困難其中一個不可忽視的原因。

3.2 建議

3.2.1 以英語四六級過級率為目標，全面提高英語水平

對于體育系學生英語成績普遍較差的這種現象，如果要替考考研錄取率必須必須：（1）改變英語課程設置、教學目標；（2）學校積極組織并創造有利條件，讓同學們在大四前大部分都通過英語四六級考試。只有四六級達到一定水平，才能為考研打好根基。

3.2.2 擴大考研的對外交流，加大考研專題講座舉辦

應從大一學生入手有計劃培地養學生的考研意識，尤其是要激勵基礎好的同學報考研究生。系領導、各科教師要經常向學生介紹有關研究生報考、招生專業和對學科的發展狀況，指導學生備考及課程研究。教師和輔導員應在教學過程中和生活中不斷滲透考研意識，提高同學們的考研積極性，盡量給考研的同學創造有利條件。同時，學校、有關部門應聯系組織、咨詢并邀請其他省市對于應對考研有較為深刻研究的專家學者舉行的專題講座。幫助同學們創造更多了解考研的渠道、途徑，了解考研最新動態，獲得一手資料。

3.2.3 學校有關部門應加強認識，盡量給學生創造出一個良好的考研環境

院系應重視研究生錄取率、學位合格率、大學英語四級過級率、就業率作為衡量教師教學質量、學生工作和整體的工作效率的一個重要標準。同時，在自己能力所及范圍內，要盡可能地給學生創造一個良好的學習環境。

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G807.4

A

1673-2014（2017）05-0060-03

2017—08—12

蓋王芳（1979— ），女，山西長治人，副教授，碩士，主要從事體育教育訓練學研究。

（責任編輯 柴仲學）