利用公共選修課提升新疆少數民族學生科學素質的實踐

王傳亮　霍大勇

摘 要 調查顯示，新疆具備科學素質的公民比例明顯低于全國平均水平。新疆高校肩負著提高少數民族大學生科學素質的重任。結合實踐經驗，探討利用公共選修課提升少數民族大學生科學素質的內容和方法，以淺顯易懂的方式在課堂中講述現代科學技術知識，注重引導學生學習和應用科學方法，并體會蘊含在其中的科學精神，這是提高大學生科學素質的有效途徑。

關鍵詞 科學素質；少數民族大學生；公共選修課

中圖分類號：G645 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）20-0078-03

Promoting Scientific Literacy of Ethnics Minority Students in Xinjiang Using Public Elective Courses//WANG Chuanling， HUO Dayong

Abstract Investigation shows that the proportion of citizens with scientific literacy in Xinjiang is significantly lower than the national average. Improving the scientific literacy of minority nationalities is

one of greatest missions of local colleges and universities. In this paper， the author discusses the contents and methods of improving the scientific literacy of minority college students in the public elec-tive courses. Teaching the modern scientific knowledge in simple terms， guiding students to learn and use scientific methods， and helping students to taste the scientific spirits， are effective ways to

improve the scientific literacy of minority college students in Xinjiang.

Key words scientific literacy； minority college students； public elec-

tive course

1 前言

根據中國科協開展的第九次中國公民科學素質調查，2015年我國具備科學素質的公民比例達到6.20%[1]。而新疆維吾爾自治區科協的調查顯示，2015年，新疆具備科學素質的公民比例為3.97%，明顯低于全國平均水平。調查結果同時顯示，新疆公民科學素質呈現隨年齡增長而逐步下降的趨勢，說明學校教育對公民科學素質培養的重要性。我國高等教育的一項重要任務，就是要提高公民的科學素質。高校公共選修課是為了改善學生知識結構、拓寬學生視野而面向全校各專業開設的課程，是高校教學體系重要的組成部分。因而，高校的公共選修課教學是提升當代大學生科學素質的重要途徑[2]。新疆的高等學校不僅肩負著為推動新疆經濟與社會發展培養大批高素質專業人才的重任，而且肩負著提高少數民族大學生科學素質的重任[3]。

喀什大學地處偏遠的南疆地區，是一所多民族、多學科、多形式的應用型、技術技能型大學，少數民族學生占到在校學生的60%左右。……