小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)方法探究

佟超

中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）12-0208-01

當(dāng)前，在眾多的小學(xué)當(dāng)中，仍舊存在著重視文化課程，忽視體育課程的現(xiàn)象，這樣的現(xiàn)象極大程度的影響了學(xué)生的全面發(fā)展和綜合發(fā)展，這樣的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生來說是極為不利的，新課標(biāo)的出現(xiàn)，給體育教育的改革和創(chuàng)新提供了更大的機(jī)遇和契機(jī)。因此，我們需要對(duì)小學(xué)教育的課程進(jìn)行改變和創(chuàng)新，做到學(xué)業(yè)和體育齊頭并進(jìn)，從而保證了學(xué)生的全面發(fā)展。

1.小學(xué)教育中存在的問題于現(xiàn)狀

1.1教學(xué)方法陳舊落后。就目前來說，我國小學(xué)體育的教學(xué)方法還是比較的陳舊落后，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間當(dāng)中，學(xué)校的教育理論和教育的方式都是統(tǒng)一的，沒有經(jīng)過很好的改變和改革，學(xué)生的整個(gè)也沒有得到及時(shí)的更新，重文輕武的教育方法對(duì)學(xué)生身心健康有很大的影響，對(duì)學(xué)生的體格發(fā)展也有很大的阻礙作用，使得學(xué)校體育課程的教學(xué)效果大打折扣。

1.2學(xué)生興趣低。由于教師在教學(xué)方式上存在的問題，間接的導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)體育課的興趣大大的降低，由于教學(xué)水平的問題，讓體育課成為了學(xué)校課程的附庸，加上教師對(duì)體育課程的安排也比較的單調(diào)不統(tǒng)一，課程的教學(xué)過程仍舊讓學(xué)生覺得無趣。加之目前對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也存在著一定的差異，讓學(xué)生的心里不平衡，給體育課程帶來了極大的阻礙。

1.3缺乏完善的體育評(píng)價(jià)體系。小學(xué)的學(xué)生正處在身心發(fā)展的高速時(shí)期，這時(shí)候?qū)W生的精力充沛，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)十分的喜愛，然而，在學(xué)生中，學(xué)生的個(gè)體差異使得學(xué)生在體育鍛煉中呈現(xiàn)的狀態(tài)和效果都不一致，由于缺乏一定的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生無法根據(jù)實(shí)際情況全面的發(fā)展自己，給體育的教學(xué)帶來了較大的苦難。

2.推進(jìn)我國學(xué)前教育投入體制機(jī)制改革的政策思考

2.1教學(xué)理念的創(chuàng)新。想要?jiǎng)?chuàng)新體育教學(xué)的理念，就需要不斷地提高體育教師的個(gè)人素質(zhì)，讓教師成為體育教學(xué)的主導(dǎo)者，因此，教師要轉(zhuǎn)變自己的照相理念，創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，從三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新：第一是樹立積極的創(chuàng)新進(jìn)步意識(shí)，參與相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)，提高自我的教學(xué)水平；第二在實(shí)際教學(xué)中，要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，通過觀評(píng)課，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己的教學(xué)能力；第三是在教學(xué)行為上，要積極地進(jìn)行反思，通過反思查找自己的不足，提升自己的教學(xué)水平。通過教師對(duì)教學(xué)理念的創(chuàng)新和更新，幫助教師提升自我素質(zhì)。

2.2積極籌備教學(xué)準(zhǔn)備工作。在課程開始之前，要進(jìn)行課程的籌劃工作，課程籌劃是課程的基礎(chǔ)，只有做好了課程的籌劃工作，才能夠更好的掌握學(xué)生的狀態(tài)、課程的要點(diǎn)等因素，根據(jù)實(shí)際情況相結(jié)合，做好課堂的備課和相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。另外，在籌備的過程中，一定要留意課程的靈活性和學(xué)生的主動(dòng)性，體育的課程需要學(xué)生積極的參與才能達(dá)到預(yù)期的效果，所以要留意課堂的氣氛和豐富的程度，做到理論實(shí)際相互結(jié)合。

例如在筆者實(shí)際教學(xué)中，將備課工作當(dāng)做是基礎(chǔ)，每堂課的籌備計(jì)劃都要進(jìn)行相互的交流，在計(jì)劃的初期就讓其他老師提出意見進(jìn)行修改，結(jié)果我班的體育課程豐富多彩，十分吸引學(xué)生。

2.3創(chuàng)新體育教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，學(xué)生一般情況下都受制于傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)模式，形成了死板的教學(xué)狀態(tài)，導(dǎo)致了教學(xué)的質(zhì)量底下和學(xué)生的興趣不夠高昂的局面。因此，要改變這樣的教學(xué)現(xiàn)象，需要教師不斷地創(chuàng)新教學(xué)的方法，給體育課堂的教學(xué)提供新的思路和新的教學(xué)模式，首先要根據(jù)學(xué)生的情況制定符合學(xué)生狀態(tài)的教學(xué)模式，其次就是摒棄傳統(tǒng)教學(xué)枯燥的弊端，在體育課堂上增加一些豐富多彩的活動(dòng)和豐富多彩的計(jì)劃，教師也要積極學(xué)習(xí)，吸取其他優(yōu)秀教師和國外先進(jìn)的教學(xué)方法，豐富課堂，在體育課開展的同時(shí)拓寬學(xué)生的思維，有創(chuàng)造性的幫助學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，達(dá)到學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)的目標(biāo)。

例如我市開發(fā)區(qū)的某小學(xué)體育教師，積極的學(xué)習(xí)外國體育課堂的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新體育教學(xué)的方法，在體育課堂的教學(xué)上積極引入探險(xiǎn)、攀巖、跳水等豐富的活動(dòng)，極大的提升了學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生在體育課堂上積極思考，積極參與，形成了很好的課堂效果。

2.4建立小學(xué)體育教材體系。創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)理念，還需要從教材上入手，體育教材的目的，是為了指引學(xué)生學(xué)習(xí)，這些教材可以分為音像教材、文字教材和視頻教材。在日常授課的過程中，教師要注意對(duì)這些教材的應(yīng)用，不能僅僅在課堂上只重視文字材料。一些音像教材和視頻教材也受到學(xué)校環(huán)境或者教師自身?xiàng)l件的制約，不能完整的展示給學(xué)生。這就需要我們不斷地去創(chuàng)新教材，通過對(duì)文字教材的改善，加上對(duì)其他種類教材的添加，做到豐富內(nèi)容、豐富形式、豐富教學(xué)理念。通過豐富多彩的教材達(dá)到提升學(xué)生的興趣目的。同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)傳播優(yōu)勢(shì)，可以在體育的課堂上實(shí)行多媒體教學(xué)方法，把體育課程教學(xué)和多媒體技術(shù)相互結(jié)合，既豐富了課堂的內(nèi)容，也增添了課堂的樂趣，通過創(chuàng)造出一種新的體育教學(xué)方式和教學(xué)理念，更新教學(xué)的教材體系，也更新教師的教育方法，更加重要的是更新了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述，積極推進(jìn)我國體育課堂教學(xué)的改革對(duì)我國的體育事業(yè)和全民身體素質(zhì)的提升都有很大的幫助，這也就要求小學(xué)和小學(xué)的體育教師認(rèn)清當(dāng)前體育課堂教學(xué)的弊端，查找目前體育課堂存在的缺陷和不足，積極改革體育課堂教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容，提升學(xué)生興趣，在課堂內(nèi)容和學(xué)生興趣共同的作用下，達(dá)到體育課應(yīng)有的效果，幫助我國提升教育事業(yè)、提升全民素質(zhì)、提升體育文化。