少兒合唱與老年合唱訓(xùn)練的共性和個(gè)性

摘要：地區(qū)的文化宣傳工作依賴于文化館執(zhí)行，以幫助人們提高精神文化水平為目標(biāo)。故作為文化館音樂教育方面的工作者，組建少兒以及老年合唱團(tuán)，幫助人們提高精神文明水平義不容辭。但是少兒以及老年合唱團(tuán)在訓(xùn)練的過程中，存在著很多異同點(diǎn)，因此，需要在實(shí)際訓(xùn)練當(dāng)中進(jìn)行針對性培養(yǎng)。對此，筆者將針對二者的異同，展開探討。

關(guān)鍵詞：少兒合唱訓(xùn)練 老年合唱訓(xùn)練 異同點(diǎn)

一、少兒合唱訓(xùn)練

（一）聲音方面的訓(xùn)練

在少兒合唱訓(xùn)練的過程中，發(fā)音訓(xùn)練很重要，對發(fā)音技巧正確的掌握，可以使得學(xué)生的呼吸很順利地從自然向歌唱轉(zhuǎn)變，進(jìn)而可以應(yīng)對變化的歌曲節(jié)奏。在進(jìn)行聲音訓(xùn)練的時(shí)候，需要結(jié)合少兒的音域選擇符合少兒的歌曲進(jìn)行訓(xùn)練，以便對歌曲的情緒以及節(jié)奏做出很好的把控。同時(shí)，也需要訓(xùn)練少兒的聽覺，可以選擇一些質(zhì)量較好的合唱曲目供少兒們欣賞，關(guān)鍵一點(diǎn)則是用于訓(xùn)練少兒聽覺的曲目不需要伴奏，而是純?nèi)寺暤暮铣?/p>

（二）聲部方面的訓(xùn)練

用于少兒訓(xùn)練的合唱曲目以二三聲部居多，少數(shù)為四聲部，極少有超過四聲部的合唱曲目用于訓(xùn)練少兒合唱。因此，少兒合唱聲部的配置主要為以下三種：第一、二聲部的配置，該聲部配置中僅包含兩個(gè)聲部，即高與低，屬于最基本的聲部配置；第二、三聲部的配置，該配置中包含三個(gè)聲部，即高、中、低，該聲部有很多合唱曲目，對于少兒的合唱訓(xùn)練十分有利；第三、四聲部的配置，該聲部包括四個(gè)聲部，即兩個(gè)內(nèi)生部、高聲部以及低聲部，音域?qū)捯约奥暡慷嗟奶匦詻Q定了四聲部合唱曲目具有較大的演唱難度。因此，四聲部的合唱曲目對于指揮能力以及少兒的素質(zhì)方面，要求都比較高。[1]

（三）選拔合唱隊(duì)員

選拔合唱隊(duì)員主要通過公開招生和教師推薦，但是不管哪一種渠道，學(xué)生的聲音條件必須好，音準(zhǔn)概念必須強(qiáng)，同時(shí)還需要對學(xué)生的表演水平、樂理知識以及視唱能力等方面進(jìn)行考核。發(fā)展少兒合唱藝術(shù)是成立少兒合唱隊(duì)的終極目標(biāo)，需要少兒具有探索精神以及實(shí)踐能力。

二、老年合唱的訓(xùn)練

（一）組建合唱團(tuán)隊(duì)

顧名思義，老年合唱團(tuán)成員的年齡都比較大，在音域以及音色等方面也存在著很大的不同，通常老年合唱團(tuán)的成員都沒有豐富的音樂基礎(chǔ)。但是，該合唱團(tuán)的優(yōu)勢也比較明顯，具體體現(xiàn)為熱愛唱歌、訓(xùn)練時(shí)間充裕以及態(tài)度認(rèn)真等。因此，在針對這一合唱團(tuán)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，需要結(jié)合其優(yōu)勢，合理地開展訓(xùn)練，以使歌唱者的合唱水平得到顯著的提升。

（二）聲音方面的訓(xùn)練

鑒于老年合唱團(tuán)的年齡特點(diǎn)，在進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，主要訓(xùn)練內(nèi)容為吐字清晰、腔壁不同點(diǎn)的集中、位置的前后以及聲音的圓潤和氣息的運(yùn)用等，并且較之少兒合唱成員而言，老年合唱成員具有較強(qiáng)的理解能力，對于發(fā)聲方法的掌握也比較快。

（三）聲部方面的訓(xùn)練

通常情況下，老年合唱團(tuán)主要以四大聲部為主，并且根據(jù)每個(gè)隊(duì)員的音色以及音域劃分聲部，盡管判斷聲部不能完全取決于音域的高低，但是低音的最低程度以及高音的最高程度也是比較重要的判斷依據(jù)之一。當(dāng)隊(duì)員對于唱歌技巧沒有完全掌握的時(shí)候，音色的展示還不全面，此時(shí)，需要幫助隊(duì)員掌握正確的發(fā)生技巧，直到隊(duì)員將正確的發(fā)聲技巧全部掌握之后，在對其聲部進(jìn)行劃分。

三、少兒合唱與老年合唱訓(xùn)練的共性和個(gè)性

（一）共性

不管是老年合唱還是少兒合唱，其最終的目的都是為了使合唱的曲目優(yōu)美動(dòng)聽，并且聲音和諧，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)享受音樂以及陶冶情操的愿望，而這一遠(yuǎn)景的實(shí)現(xiàn)則是依賴于隊(duì)員對音樂中情感的充分理解以及歌唱時(shí)呼吸的準(zhǔn)確性以及聲部的平穩(wěn)性。

（二）個(gè)性

就老年合唱以及少兒合唱的年齡特點(diǎn)以及職業(yè)特點(diǎn)而言，兩個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)的忍耐力以及承受力存在差異。因?yàn)槔夏旰铣獔F(tuán)成員均已退休，可以有非常充裕的時(shí)間進(jìn)行排練，而少兒合唱團(tuán)的成員則是以學(xué)生為主，排練時(shí)間多數(shù)為晚課結(jié)束之后，這就導(dǎo)致少兒的精力很難集中，并且存在體力不足的情況。就聲音和音域方面而言，少兒具有相似的音質(zhì)，并且音色幾乎相同，而且其音域幾乎都只可以達(dá)到八度，極個(gè)別的隊(duì)員可以達(dá)到十度，因此，合唱團(tuán)對于男聲和女聲并沒有進(jìn)行劃分。但是，老年合唱團(tuán)成員聲音的各方面都已經(jīng)定型，具有自身的特色，因此，需要對男生部、女生部以及高聲部和低聲部進(jìn)行明確的劃分，而音域也比少兒的音域?qū)挘罡呖梢赃_(dá)到十五度。不管是少兒還是老年隊(duì)員，其自身對于樂理知識的掌握都比較淺顯，在進(jìn)行合唱訓(xùn)練前需要進(jìn)行樂理知識的講解，但是少兒還處于發(fā)展期，并且對待新鮮事物具有較強(qiáng)的接受能力、學(xué)習(xí)能力，因此，少兒合唱團(tuán)的訓(xùn)練速度會(huì)快一些。最后便是對作品的理解方面，少兒團(tuán)隊(duì)更側(cè)重于技巧，再加之其生活閱歷以及情感經(jīng)歷比較欠缺，因此，對于作品的情感方面，老年合唱團(tuán)表達(dá)的更加精準(zhǔn)。[2]

四、結(jié)語

綜上所述，鑒于年齡、閱歷以及情感和生理等多方面的不同，針對不同年齡層次的合唱團(tuán)進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，需要結(jié)合實(shí)際的情況制定有效的訓(xùn)練方案，進(jìn)而達(dá)到理想的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧梅.童聲合唱與老年合唱訓(xùn)練的共性和個(gè)性[J].劇影月報(bào)，2015（02）.

[2]杜進(jìn).冼星海四部大合唱?jiǎng)?chuàng)作之共性與個(gè)性略探[J].黃河之聲，2016（15）.

（作者簡介：王增云，女，大專，定州市文化館，館員，研究方向：聲樂）（責(zé)任編輯 宋倩）