小學生數學計算能力培養之我見

吳蓉

摘 要 近年來，我國整體經濟快速發展，人們生活水平不斷提高，國家對于教育事業的重視與日俱增。數學是小學教學中的重要課程之一，不僅可以提高學生的計算能力，還可以提升其邏輯思維能力。因此，對于教學內容有著較高的要求，學生只有在課堂上學到科學的計算方法，并加以運用，才可以使自身的計算能力得到提高。

關鍵詞 小學生數學；計算能力培養

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）16-0240-01

一、端正學生的學習態度，激發學生對于數學學習的興趣

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是最好的老師，如果學生喜歡數學，便會主動學習，利用多種方式來提高自己的數學能力。一道題可能會有多種解答方法，學生如果對數學學習產生興趣，會尋找不同的解答方法，真正實現對于知識的活學活用，這時無論是學習能力還是學習效率都會有大幅度的提升。因此，我可以在課堂上采用小游戲或小競賽的方式，激發學生的學習興趣。對于計算經常出錯的學生進行引導，監督其改掉粗心的壞習慣，養成認真完成計算題并進行檢查、驗算的好習慣。規范計算題的書寫格式，要求學生書寫整齊、字跡端正、格式正確，保持整體的美觀度，這樣不僅可以防止學生錯寫或漏寫數字、運算符號，還可以讓學生清楚地表達自己的計算思路與方法，有利于培養學生的數學邏輯思維能力。

二、創新數學計算教學中的導入環節

例如，在學習……