我有一雙巧巧手

李蔚

【內容摘要】美術課的靈魂是挖掘和培養學生的想象力、創造力以及審美能力。通過在美術手工課中引導學生開發和利用廢舊材料，不僅可以鍛煉學生的動手操作能力，也有助于在培養學生的想象力和創造力的同時，使他們形成良好的生態環保意識。本文基于小學美術手工課，就如何利用廢舊材料進行了深入探討。

【關鍵詞】小學 美術 手工課 廢舊材料 利用

世界上沒有廢物，只是沒有放對位置而已。如果可以將日常生活中的各種廢舊材料應用于小學美術手工課中，引導學生開發和利用廢舊材料，創造許多富有藝術感和美感的手工作品，那么可以有效激發學生學習興趣，挖掘他們的想象力和創造力潛能，逐步提升他們的動手實踐操作能力，同時也可以使他們在利用廢舊材料制作手工物品的過程中形成正確的環保價值觀。

一、巧用廢舊材料，激發學習興趣

手工課是小學美術教學過程中非常重要的一個環節，也是學生非常喜歡的一個教學環節。但是在以往的手工課上，學生主要采用教師所分發的硬質卡片等特定手工工具來按照步驟進行操作，實際的操作過程非常便捷。但是久而久之，通過長久按照這種機械式動手操作流程，會逐漸使小學生喪失動手操作的興趣，影響了學生學習效果。為了使學生更加積極自主地參與到小學美術手工課中，就需要從激發學生學習興趣入手。考慮到以往小學生大都沒有嘗試過應用日常生活中常見的廢舊材料來制作各種手工物品，甚至其中許多小學生沒有認真觀察或分析過日常生活中身邊的各種廢舊材料，所以為了可以激發學生學習興趣，小學美術教師可以引導學生巧妙地運用這些日常生活中不起眼的各種廢舊物品來制作成一些富有藝術性且非常漂亮手工物品，這樣可以極大地激發學生的好奇心，促使學生積極參與到自主運用各種廢舊物品來制作手工物品中來。

例如，紙類廢舊材料是小學生日常生活中比較常見的一類廢舊材料，比如卷筒紙芯、包裝紙盒和一次性紙杯等等，這些廢舊紙類材料常常會直接被丟棄掉。但是如果小學美術教師可以引導學生將這些紙類廢品收集起來并帶入學校中，在實際的手工課上引導學生親自動手來對這些紙類廢舊材料進行改造，這時候可以通過直接裁剪一次性紙杯或廢舊包裝紙盒等質地較軟的廢舊紙類材料，將其設計成各式各樣的椅子性質，并可以在其上面繪制出自己的圖案，這時候就可以將一次性紙杯設計成具有很強觀賞價值的裝飾物品。如此一來，通過參與手工制作，可以有效激發學生的好奇心和動手操作欲望，可以促使他們積極參與到手工課學習中來。

二、巧用廢舊材料，提高動手能力

小學美術手工課的核心目的在于鍛煉小學生的實踐動手能力，而能力的形成同后天培養具有很強聯系性，所以必須要強化手工課中學生的動手操作訓練，以便可以借助反復訓練來提升學生的動手操作能力。為了使全班每個學生均可以參與到手工課訓練中來，使他們可以動手實踐操作來提升自身的動手能力，挖掘自身的動手操作潛能，美術教師可以組織學生參與到某些手工課制作主題活動中來，借此來啟發學生思考，幫助它們更好地參與到小學美術手工課操作中來，通過活躍課堂氛圍來為小學生創設一個適宜動手操作的教學氛圍。

例如，為了提升小學生的實踐動手操作能力，美術教師可以組織全班學生開展以筆筒制作為主題的手工課教學主題活動，引導學生利用生活中的各種廢舊材料來制作成各種各樣的筆筒，借此來將日常生活中的廢舊材料來轉化成有價值的各種物品，期間教師不需要過多干預，只需要適當指導即可。如此一來，不同學生可以按照自己的意愿，利用日常生活中各種常見的廢舊物品來進行制作。比如，可以利用廢舊報紙和礦泉水瓶來制作筆筒，具體就是以廢舊報紙作為紙筒四周材料，底部則利用礦泉水瓶；借助可樂罐等一些易拉罐來直接去掉頂部蓋子，并且可以適當地在所制作的筆筒外部適當地添加一些具有創意性的小裝飾。

三、巧用廢舊材料，培養環保意識

隨著社會的發展，當代小學生大都出生于獨生家庭中，所以他們從小受到了家人的寵愛，但是也有許多養成了浪費的不良習慣。無論是浪費糧食還是其他資源，這些都不符合我國優秀品德所主張的儉樸美德。特別是隨著污染問題愈發嚴峻，環保理念日益深入人心。為了使小學生形成良好的環保意識，減少他們浪費行為出現，小學美術教師同樣可以引導學生在手工課上利用各種廢舊材料來制作手工物品的過程中來養成良好的環保意識和生態保護觀念。比如，當前低碳環保理念之風盛行，這時候小學美術教師可以引導學生利用互聯網上豐富的學習資源，自行搜集一些關于廢舊物品再利用的相關視頻素材，并在課下利用家庭中的各種廢舊物品來進行自主創作，同時教師在展示學生作品的時候，可以將環保理念貫穿于這個教學過程中來，以逐步使小學生形成良好的生態環保理念。

綜上所述，通過將廢舊材料恰當地應用于小學美術手工課中，可以有效激發學生學習的興趣，提高他們的動手動力，同時可以借此來使學生形成良好的環保意識。需要注意的是，美術教師在引導小學生利用廢舊材料制作各種手工物品的時候，必須要增強他們的安全意識，同時要為他們提供一些無毒無害的安全廢舊材料，避免小學生因為接觸有毒有害的材料而影響身體健康。

（作者單位：江蘇省南京市江寧區銅山中心小學）