放飛夢想 做生活的主人
——培養學生養成良好的大學生活觀實例

◎李靜安

放飛夢想 做生活的主人
——培養學生養成良好的大學生活觀實例

◎李靜安

引導大學生勤于學習，善于創造，甘于奉獻，吃苦耐勞，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義接班人，是加強和改進大學生思想政治教育的目標之一。經過十多年的寒窗苦讀，學生們實現了大學夢。面對學習自主，生活自由的大學校園，有一種前所未有的輕松，往往沒有了學習的勁頭，失去了奮斗的目標。如何引導學生充分利用大學三年時間增強思想文化修養，增加學業知識，增長社會閱歷是我們面臨的首要任務。

案例

大一是學生由高中到大學過渡的一年，對整個大學具有深遠的影響。通過半學期的熟悉和學習，學生已基本形成了新的學習模式，對大學生活有了重新的認識。學習無關緊要，生活顛三倒四，目標無從定位，特別對于高職的學生表現極為突出。主要分為三類人群：一是根本無心學習，整天睡覺游戲；二是對于學習三天打魚兩天曬網，整天樂的自由；三是雖然一心好好學習，但也不知道為什么要學習，學習了之后該干什么。

解決問題的思路和方法及效果

針對大多數同學出現的問題，作為他們的日常思想政治教育管理的輔導員來說應該及時的召開主題班會，幫助學生及時的做出適當的調整，做出總結來更好的幫助他們準確的把握大學生活的節奏，為接下來的大學生活做好準備。

班會主題：引導學生樹立正確的大學生活觀

班會對象：大一學生

班會時間：第二學期開學初

班會時間：45分鐘

班會地點：多媒體教室

班會形式：互動，講授

班會目的：

1.引導學生對自己進行總結，記錄點滴的成長與收獲。

2. 幫助學生樹立正確的價值觀，養成良好的學習和生活習慣，讓大學生活變得更加豐富多彩。

3. 教會學生如何調整自己的變化從而思考自己的職業生涯方向，決定未來的人生將奔向怎樣的方向。

班會思路：

1. 回顧之前自己的“得”與“失”

2. 每人制作一份個人介紹，包括人生格言及夢想

3. 分析總結自己的思想，學習，生活狀態

4. 怎樣找到自己的奮斗的方向，如何進行努力

班會內容：

大學生活為我們開辟了一個嶄新的世界，無論從時間和空間上拉近了我們與真實社會的距離。大學三年之后我們該去往何處？未來的我們該怎么定位自己，怎么樣在大學象牙塔下充實認真的過好每一天？這是我們需要思考的問題。

1.請3～5名同學將自己的得與失，這個過程感悟到了什么給大家分享，并且大膽的宣讀自己的人生格言和告訴大家你的夢想以及為之奮斗的動力。從他們的講述中發現了學生不少的閃光點要繼續保持，當然也發現了不少的問題。即使因高考成績不理想進入高職學校，也不能忽視學生的成人成才，我們也應該引導發揮他們的特長。

2.認真給同學們從三個方面做好總結：

思想方面完成了高中到大學的蛻變，炎熱的軍訓讓你們知道了堅持不懈，宿舍集體生活讓你們懂得了相互照顧相互謙讓，社團活動的踴躍參與知道了集體作戰團結協作的重要性。極少部分同學進校遞交了入黨申請書及思想匯報，相反自由的大學生活也養成了部分同學的懶惰，功利性增強等。（刀波.高校輔導員班會工作指南[M].中央人民大學出版社，2012.）

學習方面有著與高中完全不同的教學模式，大多數同學缺少自主性和專業性學習。有的人來上課就是一種形式，按點走人，上課玩手機睡覺頻頻出現；而有的人抱著只是為了老師的點名，從而考試能保證及格的心態走進教室的；甚至還有人從來不進教室，上大學只是遵循父母的安排。當然也有極少同學在新模式的教學下付出了努力獲得了好的成績。

生活方面從衣食住行全方位的獨立生活對同學們來說是一個難得的經歷，能夠合理安排自己的學習和休息時間也是一個不小的挑戰。（唐文紅. 致成長：廣西高校輔導員主題班會教案精選[M].廣西師范大學出版社，2015.）玩性大自制力差的學生存在長期熬夜，過度游戲，不注意個人衛生，無法與室友保持良好的關系等不良嗜好。

3.在一個安靜的環境下保持平靜的心情對半年的大學生活進行分類梳理以及對接下來的時間如何做好打算：比如專業知識該如何更好的的掌握，課外學分盡可能的多爭取，各項證書（英語三四級，計算機等級，普通話等)的獲得，社會實踐經歷的多積累等等。

4.充分利用大學的時間通過各種途徑挖掘有效資源，大膽地去嘗試什么樣的路是適合自己去走的。你的職業選擇是否符合你的興趣愛好，你的職業方向是不是你所向往的生活方式。通過這樣的思考，可以幫助我們反推出自己的生活目標，什么樣的工作適合。

本次的班會反映良好，基本達到了預期的效果。大多數同學能對大學生活進行客觀的，全面的總結，能夠認識自己的不足和努力的方向。班會后每一位同學都交了自我總結和三年規劃，還有大部分同學主動找我聊天，對學生未來的學習和生活起到了一定的指引作用。

分析與啟示

輔導員針對大一學生出現的普遍問題進行列舉和說明，并請同學講述自己的收獲的不足，播放了高職學生在校生活現狀的視頻，引起學生的共鳴同時，提出要合理安排自己的學習和生活的觀點，（高治軍.輔導員工作100個怎么辦[M]. 廣西師范大學出版社，2012.）列舉了大學生活怎么過的充實有意義的實例，促使學生容易記住與接受。

此次班會形式較活潑，內容多樣化，給予了學生充分展示自我的平臺，也促進了師生之間深層次交流了解的機會。大家相互溝通，相互學習，取長補短，共同進步。（生態文明觀教育實施進程中的“元”哲學考察[J]. 翟樂. 綏化學院學報. 2015(09)）

有待探討的問題

學生進校后大多數經常會出現目標迷茫或者過度游戲而忽略學習的情況。如何幫助學生合理規劃大學生活是輔導員工作的一項重要內容。

長江職業學院）