居高聲自遠 猶喜藉東風

甲子星海唱東風，

學術高地呼驚鴻。

薪傳化雨賴巨匠，

天縱奇才識霜松。

牢記使命立大美，

不忘初心探隱虹。

賞喬嶺南堪煮酒，

圓夢中華嘯長空。

（作者于丁酉年孟冬）

孟冬羊城，煦陽如春。值此星海音樂學院六十周年校慶之際，2017年11月15日學院迎來了三十年最為重要的日子，作為獻給星海六十華誕的特別禮物，趙宋光學術思想研究中心（簡稱“中心”）正式揭牌成立了。

“中心”的成立儀式簡樸而溫馨、莊嚴而熱烈。中國音樂學院的謝嘉幸教授、修海林教授，西安音樂學院的羅藝峰教授、中國藝術研究院的李玫研究員，廣東省音樂家協會主席金旭庚先生，華南師范大學音樂學院副院長孔藝龍教授，廣州大學音樂學院前院長馬達、陳雅先教授伉儷及廣東外語外貿大學音樂學院院長李志剛教授，華南理工大學藝術學院副院長梁軍教授等省內外六十余位專家出席了此次活動。同時，《中央音樂學院學報》《黃鐘》《音樂文化研究》《天津音樂學院學報》等數家媒體第一時間發來了賀電；哲學家美學家李澤厚、劉綱紀，音樂學家張前、烏蘭杰、喬建中、韓鍾恩、馮明洋等數位學界同仁及當年在中央音樂學院曾受教于他的學生譚盾先生、劉索拉女士、趙季平先生等都從海內外各地發來賀辭誠摯祝賀。

一、建瓴構勢 筑臺聚賢

趙宋光學術思想研究中心的成立，是星海音樂學院在以王秀明書記、蔡喬中院長為首的領導班子積極響應十九大精神構筑高地、精鑄平臺、搶抓機遇、布局謀篇的高屋建瓴之舉?！爸行摹钡某闪⒁馕吨w宋光先生作為中國音樂學界百科全書式的大師，其思想精粹在嶺南大地落地生根、發芽綻放。“中心”旨在通過實體性的學術團隊扎扎實實開展活態化的學術傳承、發展、創新與傳播，依托具有強大號召力的文化品牌建設，快速實現優質資源高效整合，助推星海音樂學院憑借內在獨特軟實力轉型升級?！爸行摹钡某闪嵞诵呛Ｒ魳穼W院從省級重點學科建設、人文社科基地的逐步升級到中央財政支持地方高校建設以來，再次把握重大現實機遇實現新的提升、從外部硬件資源建設轉向內部軟件建設新時期創新發展的必然選擇，其卓識宏闊超邁、其氣魄響遏行云。

誠如梅貽琦先生所言：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”大學沒有大師難有真正的大學精神。作為大學的脊梁與砥柱，趙先生既是學問之師，又是品行之師。淵博的知識、嚴謹的治學、其獨特的思想魅力影響了一代又一代的學子。趙先生的學術之大、思想之大和人格之大可謂“道大氣正”，由內而外洋溢著大師的風范與氣度。

作為一生自覺守護發揚民族文化的一代學者，趙先生乃難得一見的學術奇才，以其獨一無二的人類視野、民族情懷、哲學方法、學術深度、體系思維形成自己獨特的建樹，此種特質，不僅因為其學術，尤其因為其思想。蔡喬中院長對趙宋光先生給予了深刻而全面的高度評價：“趙先生不僅是音樂學家，更是思想家。律學、和聲、樂理、基礎樂科等方面及哲學、美學、教育學、心理學、數學、天文以及水利工程等多個領域有著重要研究和成就。更是有美育實踐、傳統音樂與蒙古族草原文化創作實踐，可以說是知行合一、文理兼通、學貫中西的大學者。在復興中國傳統文化、在增加民族文化自信、倡導文化創新的今天，成立趙宋光學術思想研究中心，研究趙先生的學術思想、學術道路、學術方法，這對于中國音樂學術事業甚至中國文化藝術事業的繁榮和發展，都具有相當的價值和意義?！?/p>

受聘于“中心”的第一任主任王少明教授真摯表示：“將以一顆敬畏之心去帶領研究團隊秉持學術操守、發揚團隊合作精神，用科學邏輯的方法去挖掘、整理和研究他的各種學術思想，用感悟、體證的方法去感受趙宋光先生的生命與胸懷?！崩斡浵壬挠琛爸行摹钡暮裢笆刈o、解讀、吸納”的“六字真言”，“中心”將承續趙先生身上的志向，承擔起他對使命的真誠囑托與期待，絕不辜負所有熱愛趙宋光先生及其學術思想的學人們的殷望與企盼。

二、八方暢論 溫故冀新

此次研討會氣氛非常熱烈而融洽，與會的專家學者一致對“中心”的成立表示極大的熱忱和多彩的抒臆。羅藝峰先生以《趙宋光美學的哲學基礎探思：隱義、真義與自義》為題作了精彩的分享。羅教授作為中國音樂美學學會副會長首先對“中心”成立表示祝賀，對中心建設表達了自己的期許：“趙先生有眾多的社會頭銜形容他的成就，但是從他對人濃厚的、深切的關懷中，可以看到趙先生思想體系的落腳點在于人，所以稱他是人文學者比較恰當?！彼€指出，討論一個學者多方面的成就固然是重要的，但重要的是他為什么這樣思考問題——趙宋光美學他的哲學基礎是什么？“中心”要用“探”與“思”兩個字對趙先生的思想體系進行深入探索和思考，真正梳理清楚趙先生思想的真義、隱義與自義。

中國音樂教育學會會長的謝嘉幸教授表示，“星海音樂學院不經意間干了一件劃時代的事情。能為在世的大師成立研究中心，十分的了不起！”同時，對于這樣的學者，“中心”也必須有責任有使命提出并回答這樣耐人尋味的學術命題——“我們可不可以沒有趙宋光？——面對世界我們可以不可以沒有趙宋光？面對歷史我們可以不可以沒有趙宋光？面對未來我們可以不可以沒有趙宋光？”謝教授從他們之間的“三十年之約”回憶了自1998年首屆旋律學會議結緣到2017年華夏樂府在線課程聯盟的推出，18年來很多的學術構想亦然變成了現實?！爸行摹痹趯ふ易约旱奈幕捳Z之際任重而道遠。

中國音樂史學會副會長修海林教授表示“中心”的成立說明星海音樂學院已經做了詳盡和長遠的規劃與思考。這實際上成為了一個事件，趙先生的思想對學科建設及學院建設扮演怎樣的角色究竟起怎樣的作用，對于星海是個重要契機，希望能夠回歸工匠精神，在理論與實踐的結合中思考如何傳承、如何傳播。同時，他建議星海音樂學院將“中心”以“學術高地的定位”進行，積極開展老、中、青的學術傳、幫、帶，從星海音樂學院的學術梯隊建設角度，培養學術領隊與后備力量。同時，依托趙先生體系性的學術思想，編訂教材及教參本，作為特色行的院本課程進行建設。最后，希望“中心”立足更高、更大的格局中梳理趙先生的思想精髓，實現中國學術品牌輸出的愿景。

中國藝術研究院李玫研究員，飽含深情地回憶了當年趙先生在黃河邊上動人的赤子情懷，作為趙先生學術思想的嫡系傳承者、傳播者，多年來李玫教授一直在踐行、發展著、豐富著趙宋光學術思想體系?；趯w先生的深刻理解，她希望“中心”能充分發揮平臺的價值，編訂出版《趙宋光文集》第三卷及趙先生的奠基之作《五度相生調式理論》，并組織團隊對趙先生各領域的系統理論表述體系進行全方位的整理與傳承。

此外，武漢音樂學院作曲系退休教師劉達先生從踐行趙先生幼兒鍵盤移調理論體系三十年來的實踐談了自己的深刻體會；星海音樂學院作曲系和聲學科帶頭人王小玲教授談了趙先生和聲方位圖在星海音樂學院的教學傳承與實踐；深圳景田小學的薛校長談了5年來趙老生關于小學大理科的頂層設計、實踐與成績；廣州政協委員、鳴翠苑連鎖幼兒園麥馥燕董事長，表達了趙先生幾十年如一日在早教前線的相關探索及取得的成就。最后，研討會在意猶未盡的氣氛中圓滿閉幕。

結 語

“學問苞舉，無愧趙宋后。德風絢如，欲爭日月光。”《黃鐘》副主編孫凡教授的這副賀聯道出了學界的共同心聲?！奥仿湫捱h兮”，揭牌儀式既然拉開了趙宋光學術思想研究的時代序幕，可以預期，“中心”必將任重道遠上演一出精彩的時代活劇。趙宋光先生作為星海音樂學院乃至中國最為寶貴的學術資源之一，“中心”的成立必將充分發揮先生心系學術奉獻余熱的夙愿，充分挖掘趙先生橫跨多學科之深厚積淀，充分彰顯趙先生恢弘視野下大師的學術規劃、原發創新的價值。立足趙先生的學術思想，以他在各領域的特色探索為切入口，以點帶面，以項目為牽引，將會整體性地提升學科內涵建設的力度與層次、并在音樂學領域率先鑄造華南新的學術制高點，推動星海音樂學院學科高地建設進程。

“我們星海壯大了，趕上了輝煌的好時代，我們要為大灣區的建設貢獻我們的文化價值，自己還要退而不休，以創作和論文來繼續向祖國表達敬意和謝意”——愿趙宋光先生在星海音樂學院校慶六十周年開幕式上的發言一直在我們的心中共振回蕩。

黎敏 星海音樂學院趙宋光學術思想中心副研究員

（責任編輯 張萌）