地方高校轉型期教師實踐教學能力培養探析

林靜雯+陳志英+王英剛+高丹

摘要：為解決地方高校在向應用型高校轉型實踐教學能力過程中，教師實踐教學能力不足、教師實踐教學能力培養落后等問題，以沈陽大學環境工程專業為研究對象，通過課程實踐一體化、校企合作和校內實訓基地建設等系列改革，從教師基本實踐教學能力、理論聯系實際實踐教學能力、實踐教學能力可持續發展等三方面進行了探索，以此提高教師實踐教學整體水平，為地方高校轉型期教師隊伍建設提供借鑒。

關鍵詞：地方高校；轉型期；教師；實踐教學能力；應用型

中圖分類號：G645；G642 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2017）06-0139-04

在中國高等教育結構戰略性調整中，引領一批地方高校向應用型高校轉型發展已經成為必然。地方高校向應用型高校轉型發展，絕對不是簡單的職業教育升級升格[1]。應用型高校本科教師，不僅要具備向學生傳授基礎知識和專業知識的能力，還要具備指導學生實踐活動的實踐教學能力[2]。研究探索與地方高校轉型期相適應、與應用型人才培養緊密結合的教師實踐教學能力培養，提高地方院校轉型期教師實踐教學整體水平，是亟待探討的教育改革課題。

文章以沈陽大學環境工程專業為研究對象，通過對其轉型期教師實踐教學能力培養研究探析，以期解決轉型期教師實踐教學能力培養面臨的問題，創新教師實踐教學能力培養的方法和手段，為地方高校轉型期教師隊伍的建設提供借鑒和示范。……