河北省大學生核心素養體系建構研究

王明賢+張文海+楊薇

摘要：京津冀一體化發展戰略為河北省提供了千載難逢的騰飛機遇，同時也對河北省人才培養提出了更高要求，建設經濟強省、美麗河北需要強大的人力資源基礎。河北省是高等教育大省，但還不是高等教育強省，提升人才培養質量既是服務經濟社會發展需要，也是高等教育自身快速提升需要，在這樣的背景下分析大學生發展核心素養體系研究路徑和基本原則，并提出河北省大學生發展核心素養體系架構，為提升大學生培養質量提供了有益借鑒。

關鍵詞：河北省；大學生； 核心素養

中圖分類號：G527 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2017）06-00143-05

學生發展核心素養研究是進入21世紀后國際、國內教育界研究的一項重要課題，各國際組織和西方主要國家紛紛制定了各自的核心素養體系，今年相關研究機構也出臺了中國學生發展核心素養框架。河北省有140多所高校，各類在校生超過一百萬，河北省大學生核心素養研究既是適應當前國際高等教育改革發展趨勢的必然要求，也是貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》的要求。課題組在闡述大學生發展核心素養研究源起，分析河北省大學生核心素養體系研究基本原則基礎上提出河北省大學生核心素養體系。

一、大學生發展核心素養體系研究源起

從20世紀80年代起，中國教育領域經歷了一場深刻的變革，在充分汲取建構主義學習理論、終身學習理論、人文主義學習理論、知識經濟理論和多元智能理論等多種知識養分的基礎上，素質教育越來越深入人心，逐漸取代“僵化”的應試教育。……