河北省大學(xué)生核心素養(yǎng)體系建構(gòu)研究

王明賢+張文海+楊薇

摘要：京津冀一體化發(fā)展戰(zhàn)略為河北省提供了千載難逢的騰飛機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)河北省人才培養(yǎng)提出了更高要求，建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北需要強(qiáng)大的人力資源基礎(chǔ)。河北省是高等教育大省，但還不是高等教育強(qiáng)省，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量既是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，也是高等教育自身快速提升需要，在這樣的背景下分析大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系研究路徑和基本原則，并提出河北省大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系架構(gòu)，為提升大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量提供了有益借鑒。

關(guān)鍵詞：河北省；大學(xué)生； 核心素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G527 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1005-2909（2017）06-00143-05

學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究是進(jìn)入21世紀(jì)后國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育界研究的一項(xiàng)重要課題，各國(guó)際組織和西方主要國(guó)家紛紛制定了各自的核心素養(yǎng)體系，今年相關(guān)研究機(jī)構(gòu)也出臺(tái)了中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架。河北省有140多所高校，各類在校生超過一百萬，河北省大學(xué)生核心素養(yǎng)研究既是適應(yīng)當(dāng)前國(guó)際高等教育改革發(fā)展趨勢(shì)的必然要求，也是貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》的要求。課題組在闡述大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究源起，分析河北省大學(xué)生核心素養(yǎng)體系研究基本原則基礎(chǔ)上提出河北省大學(xué)生核心素養(yǎng)體系。

一、大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系研究源起

從20世紀(jì)80年代起，中國(guó)教育領(lǐng)域經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的變革，在充分汲取建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、終身學(xué)習(xí)理論、人文主義學(xué)習(xí)理論、知識(shí)經(jīng)濟(jì)理論和多元智能理論等多種知識(shí)養(yǎng)分的基礎(chǔ)上，素質(zhì)教育越來越深入人心，逐漸取代“僵化”的應(yīng)試教育。……