優(yōu)化幼兒晨間活動的實(shí)踐與反思

毛西蘭

摘 要：晨間活動作為一種幼兒體育鍛煉基本形式，以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)，投放多用層次材料，精選趣味科學(xué)內(nèi)容，快樂有效組織活動，從材料、內(nèi)容、組織三方面優(yōu)化幼兒晨間活動的具體實(shí)施，反思幼兒晨間活動的有效性，真正做到“一日之計在于晨”。對幼兒晨間活動進(jìn)行深入探索。

關(guān)鍵詞：幼兒活動；晨間活動；活動優(yōu)化

“一年之計在于春，一日之計在于晨。”利用晨間活動組織幼兒參與體育鍛煉，促進(jìn)幼兒動作協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力。幼兒多是3～6歲的兒童，處于身體生長發(fā)育時期，他們需要在不斷運(yùn)動中新陳代謝，不斷發(fā)展。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣”，并給出健康教育指導(dǎo)要點(diǎn)“把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置。”因此，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為教育指導(dǎo)精神，結(jié)合幼兒特點(diǎn)，筆者從以下幾點(diǎn)優(yōu)化幼兒晨間活動：

一、投放多用層次材料：一物多用，多彩變形

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“要因地制宜地創(chuàng)設(shè)適合兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境，教師要根據(jù)兒童的興趣愛好需要和發(fā)展水平將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源。”幼兒晨間活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開材料，材料的投放直接影響幼兒晨間活動質(zhì)量，幼兒園應(yīng)結(jié)合幼兒晨間活動需要，深入挖掘材料潛能，通過重組變形，一物多用，投放多彩化材料，制作具有多用性、多彩化的晨間活動材料。

在晨間活動材料投放中，應(yīng)注意挖掘材料的一物多用性，對材料進(jìn)行變形重組，激發(fā)幼兒廢物利用理念和積極思考意識。一物多用的材料，具有安全、實(shí)用、有趣、美觀等特性，對幼兒有很大吸引力，幼兒可以全身心投入晨間活動。如，我園利用廢棄的彩色布條貼合縫制沙包、跳袋，利用舊的易拉罐、油桶制作植物栽培盆，塑料管做套圈，報紙做的小球，硬紙板做的平衡木等等，這些材料是幼兒在生活中丟棄廢棄的，被用來制作晨間活動玩具，深受幼兒歡迎。我園利用各類廢棄材料，自制晨間活動器械、玩具，增強(qiáng)幼兒晨間活動材料的豐富性。

二、精選趣味科學(xué)內(nèi)容：科學(xué)設(shè)計，游戲激趣

精選幼兒晨間活動內(nèi)容應(yīng)保持趣味科學(xué)，晨間活動旨在鍛煉幼兒體格，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。因此，在幼兒晨間活動內(nèi)容優(yōu)化中，應(yīng)組織開展趣味科學(xué)的活動，讓晨間活動內(nèi)容趣味多樣、豐富多彩，結(jié)合幼兒不同年齡特征科學(xué)設(shè)計活動內(nèi)容，讓幼兒在晨間活動中快樂地走、跑、跳躍、鉆爬、投擲、平衡、攀登等，促進(jìn)幼兒基本動作發(fā)展，提高幼兒動作靈活性和協(xié)調(diào)性，讓幼兒在晨間活動中鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

在優(yōu)化幼兒晨間活動內(nèi)容時，幼兒園應(yīng)結(jié)合各年級班級和幼兒實(shí)際情況設(shè)計科學(xué)性的、趣味化的活動內(nèi)容，保持晨間活動內(nèi)容挑戰(zhàn)性和新穎性，調(diào)動幼兒活動積極性，激發(fā)幼兒活動興趣。如，在優(yōu)化幼兒晨間活動內(nèi)容時，可以按照幼兒小班、中班和大班進(jìn)行設(shè)計，在走、爬、跑、跳不同的形式中，設(shè)計不同的內(nèi)容。如走，小班走可以設(shè)計常規(guī)訓(xùn)練平衡走，繞障礙走、器械訓(xùn)練，原地踏步，聽口令變換隊(duì)形走；中班走可以設(shè)計聽口令變隊(duì)形走，變換方向走平衡木，器械訓(xùn)練，頂物走，持物走，踮腳走；大班走可以設(shè)計拍球走，器械活動，跑攀爬的練習(xí)等系列訓(xùn)練。

三、快樂有效組織活動：自由練習(xí)，集體活動

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活運(yùn)用。”幼兒晨間活動作為幼兒體育鍛煉的基本形式，應(yīng)快樂有效地組織活動，結(jié)合晨間活動的材料、內(nèi)容、環(huán)境和幼兒興趣，采取靈活多樣的形式組織活動，讓幼兒能夠愉快地參與活動，提高幼兒晨間活動質(zhì)量。

晨間活動組織形式應(yīng)最大化地調(diào)動幼兒參與主動性，為幼兒提供活動機(jī)會，讓幼兒在活動中充分展現(xiàn)自己的興趣愛好和能動性，使晨間活動真正成為幼兒自己的活動。快樂有效組織晨間活動，主要采取自由練習(xí)和集體活動兩種形式。其中，幼兒自由練習(xí)是幼兒在晨間活動中單獨(dú)練習(xí)，給予幼兒充分的自由，讓幼兒在晨間活動中自主探索、玩耍，教師在旁邊觀察適時介入指導(dǎo)即可；幼兒集體活動是幼兒在晨間活動中集體活動，教師結(jié)合幼兒不同年齡特點(diǎn)，給予幼兒集體活動機(jī)會，組織集體活動。如，幼兒集體律動活動，班級分組進(jìn)行小組比賽活動等。

幼兒晨間活動是幼兒思維活動和身體活動的有機(jī)融合，為幼兒身心和諧發(fā)展提供良好機(jī)會。從材料、內(nèi)容和組織三方面優(yōu)化幼兒晨間活動：投放多用層次材料：一物多用，多彩變形；精選趣味科學(xué)內(nèi)容：科學(xué)設(shè)計，游戲激趣；快樂有效組織活動：自由練習(xí)，集體活動，讓幼兒晨間活動符合幼兒特點(diǎn)，高質(zhì)量開展幼兒晨間活動，使幼兒在晨間活動中愉快玩耍，分享交流活動快樂，豐富幼兒情感，實(shí)現(xiàn)幼兒個性化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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