淺議兒童勞動能力的培養

一、勞動的重要性

1.勞動是人類生存和發展的基本條件

勞動創造了世界，也創造了人類本身。我們的祖先、我們自己、我們的后代的生存都離不開勞動。聯合國教科文組織在對數十個國家的教育進行考察后鄭重提出了“生存教育”，這表明一個人如果沒有較高的勞動素質，一定的自理能力、動手能力和創新能力，就不能適應現代社會的要求，將會被社會無情的淘汰。

2.勞動對少年兒童的成長也有著不可忽視的作用

手腦并用的勞動訓練是發展思維的良好手段，是促進智力發展的實踐活動。在勞動中不僅能使學生理解生活的意義，而且能認識自己的力量和才能。少年兒童通過自我服務勞動和家務勞動，能夠美化自己的學習生活環境，從而體會到勞動帶來的樂趣。古人云：“心靈手巧”，心靈自然手巧，反過來手巧也促使心靈。勞作對培養兒童創造發明的品質關系密切。

二、中國兒童勞動的現狀及分析

在我們的周圍不難發現，一些少年兒童不喜歡勞動甚至不會勞動。走在大街上隨處可以看到：爺爺、奶奶為孫子、孫女背書包的場景；在校園中也經常會發現：五年級的學生不會系繩扣、不會包書皮；一、二年級的學生不會自己穿衣服，不會系鞋帶；有的不會掃地、擦桌子，學校的值日也多是家長代勞。在調查中了解到85%的孩子書包每天都是有父母為其整理。平日里也經常可以聽到，剛結婚的年輕人本來很幸福的小家庭，只因無人做飯、打掃房間或因一些家務勞動無人來做而發生口角，鬧得家人不合或離婚的現象也屢見不鮮。……