關于初中德育教育的實效性探析

崔秀娟

摘 要：針對初中德育教育的實效性進行分析，闡述了初中德育工作的重要意義，結合這些內容，認為要想提升初中德育工作的時效性，就一定要加強對德育教師的培訓力度，同時將德育工作貫穿于初中教育教學的始終。德育教師結合學生特點，對教育方式進行創新。

關鍵詞：初中德育 時效性 理論素養

初中階段學生正處于世界觀、價值觀和人生觀形成的階段，但是這一階段的學生心智不夠成熟，對事物的認知容易出現偏差，這就要求學校高度重視德育工作，對學生進行積極引導，培養出有教養，有擔當，內心充滿陽光，有責任感，懂禮儀，抗挫能力強的初中生。

一、初中德育工作的重要意義

在學校教育中，德育教育屬于學校教育中的重要組成部分，伴隨著社會的迅速發展，人們的道德觀念也在不斷發生改變，對學生的價值觀也產生影響。與此同時，因為應試教育制度的影響，初中生將主要目光投放在提升學習成績上，將其作為衡量自身能力的標準，忽略了德育的培養。學校和家長對德育工作不是十分重視，仍舊存在著“惟有讀書高”的傳統觀念，這些內容嚴重影響了學生的道德素養。在初中階段的學生，正處于“三觀”的形成時期，同時也是健全學生人格的重要時期，通過教育，能夠幫助學生形成正確的人生觀和價值觀，對學生今后的人生發展也帶來影響[1]。對此，日常教育教學過程中，教師需將德育工作滲透到課堂教學中去，幫助學生得到全面發展，同時提升學生思想道德水平。……