淺談職業(yè)適應(yīng)性測試在招生考試制度中的應(yīng)用

劉祥+祁英華+孟麗娟+呂薇

摘 要：職業(yè)適應(yīng)性測試應(yīng)用于招生考試制度中是推進(jìn)招生制度改革的要求、是科學(xué)公正評(píng)價(jià)考生、選拔人才的需要、是學(xué)生個(gè)人長期職業(yè)發(fā)展的需要，已經(jīng)成為必然趨勢。國內(nèi)許多高職院校開展了嘗試，呈現(xiàn)多樣化姿態(tài)，取得了一定效果，同時(shí)也存在評(píng)價(jià)體系缺乏系統(tǒng)性、指標(biāo)作用缺乏綜合性等問題。

關(guān)鍵詞：職業(yè)適應(yīng)性測試 考試 制度 應(yīng)用

一、職業(yè)適應(yīng)性測試應(yīng)用于招生考試制度的背景分析

1.是推進(jìn)招生制度改革的要求

2014年9月3日《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)〔2014〕35號(hào) ）對(duì)高職院校招生制度改革提出明確要求：高職院校考試招生與普通高校相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

2.是科學(xué)公正評(píng)價(jià)考生、選拔人才的需要

目前，高中學(xué)生報(bào)考高職院校有4條渠道：一是普通高考，二是部分院校單招考試，三是春季高考，四是注冊入學(xué)。目前，國家缺乏對(duì)高職院校分類招生整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)一規(guī)范。尤其是單獨(dú)招生考試中，由各招生院校自行組織，考試內(nèi)容和考試方法千差萬別，難以不能客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)，影響了人才選拔的公正性，沒有體現(xiàn)職業(yè)學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)。如果將職業(yè)適應(yīng)性測試運(yùn)用于招生考試中，會(huì)提高學(xué)生擇業(yè)意愿與專業(yè)特點(diǎn)的吻合度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)的積極性，實(shí)現(xiàn)“因人擇事”、“因事?lián)袢恕薄！?br>