探索新媒體時代中學政治教育的新途徑

岳淑萍

探索新媒體時代中學政治教育的新途徑

岳淑萍

新媒體時代，高速的信息傳遞以及言論的廣泛自由化，使得網(wǎng)絡(luò)世界當中既蘊含了大量的先進思想以及重要信息，同時也寄生者大量的消極思想以及負面情緒。如何有效地利用新媒體，更好地開展思想政治教育工作，需要每一位教師不斷地進行探索。本文對新媒體時代中學政治教育的新途徑進行簡要分析。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展使得信息的交互能力變得越來越強，大量信息的傳播過程中必定含有很多不良的思想，使得中學生在接觸網(wǎng)絡(luò)的過程中受到侵害。如何更好地開展思想政治教育工作，使得學生能夠以正確的價值觀去面對各種信息，需要相關(guān)教師不斷的進行探索，用新的教育方法和教育途徑，更好地幫助學生。：

對教師的要求

改變教育方式。中學思想政治教育工作必須要滿足新課標的教學標準，同時也應當積極地調(diào)整教育思路，針對學生的實際情況進行教學內(nèi)容、教學層次以及教學方法的改變。思想政治教師在教學工作當中，要積極地使用新媒體，充分發(fā)揮新媒體在教育教學工作當中所能發(fā)揮出來的重要作用。教育方式上要拋棄傳統(tǒng)灌輸式教學的落后方式，從學生的興趣點出發(fā)，選取合適的教學材料開展教學工作，以此作為教學切入點，積極的引入課堂教學內(nèi)容。積極利用互聯(lián)網(wǎng)的熱點話題吸引學生，活躍課堂教學氣氛，構(gòu)建良好師生關(guān)系，積極開展師生互動，創(chuàng)設(shè)良好的溝通語境，以平等的態(tài)度與學生進行充分交流，提高教學有效性。

提升自身信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)能力所指的是：教師要能夠清楚的明白什么時候需要信息，要通過什么樣的方式去獲得信息，如何去評價信息，如何區(qū)分信息的實際價值的能力。網(wǎng)絡(luò)本身是一個非常龐雜且非常廣闊的世界，在這個世界當中，知識的含量無比豐富，但是其中也蘊含著非常多的糟粕。教師要具有良好的信息素養(yǎng)，從而能夠在使用網(wǎng)絡(luò)進行信息獲取的過程當中，不斷地對龐雜的信息進行分析和解讀，從而抓住信息的實質(zhì)，將無用的信息過濾出去，提取出信息當中真正具有價值的部分，從而將這些有用信息帶給學生，讓學生能夠接觸到更多、更好的信息。

做好信息的把關(guān)人。網(wǎng)絡(luò)的高效信息交互能力使其成為了人們收集信息、解讀信息的最重要的途徑。以各大論壇為例，其不僅具有非常豐富的信息資源，同時也能夠讓人們在其中進行自由的交流，拉近了人與人之間的空間距離，使得交流不再具有空間障礙。各大熱點話題的討論中，人們能夠自由的發(fā)表個人意見，讓問題的解答變得更加全面而具體，角度也更加新穎。但同時，由于監(jiān)管力度有限，監(jiān)管手段相對滯后，在這些網(wǎng)絡(luò)論壇當中，也有很多的負面信息與虛假信息。不僅在論壇當中，在整個網(wǎng)絡(luò)當中也是如此，有效的真實信息當中始終充斥著大量的虛假、負面信息。因此，教師需要將與政治和社會熱點相關(guān)的話題帶入到課堂當中，讓學生能夠進行充分的討論，教師要做好把關(guān)人，幫助學生進行信息的區(qū)分和正確解讀。

對學校的要求

學校要充分發(fā)揮自身引導作用。新媒體本身所具有的特性使得其在深受人們歡迎的同時，也為人們的生活帶來了很多不良影響。新媒體具有非常明顯的多元性，同時也具有非常有效的共享能力，這些特點在為人們的生活帶來方便的同時，也讓不良思想得到了壯大的空間和條件。對于這種社會道德導向出現(xiàn)偏差的問題，學校應當發(fā)揮自身思想政治引導作用，讓正確的道德標準得到發(fā)揚，讓輿論在校園當中走在正軌之上。學校要引導學生將網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界進行良好的區(qū)分，讓學生能夠正確地對待網(wǎng)絡(luò)，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。要在校園當中營造出適合學生健康成長的氛圍，利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，為學生帶來更多、更好的先進思想。

營造健康校園。校園文化是每一所學校在開展教學工作時，所必需的重要輔助。校園精神文化在校園文化當中，又處于核心地位。一個健康的校園精神，能夠幫助學校建立良好的校風和學風，讓學生在潛移默化當中受到正確的思想引導。新媒體時代的到來，使得思想政治教育工作的開展必須要以健康的校園氛圍為依托，必須要時刻掌握學生的思想動態(tài)以及其真正的興趣和愛好。要通過優(yōu)秀的校園文化去感染學生，讓學生能夠在健康、積極的思想氛圍當中，不斷完善己身，塑造良好的個人品質(zhì)，培養(yǎng)自身的價值觀，使得自身能夠有效地抵制不良思想。

加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新。學校所進行的思想政治教育，在開展過程中要充分地關(guān)心和掌握學生心理變化以及思想動態(tài)，要將思政課程的核心思想傳遞給學生，對學生進行有效的引導，關(guān)心學生的思想動向以及性格傾向。具體來說，第一要對學生學習和成長當中的重點問題、典型問題進行持續(xù)的關(guān)注，不斷地進行探索和實踐，總結(jié)相關(guān)教育經(jīng)驗。第二，要重視學科的基礎(chǔ)建設(shè)，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的研究與探討，對網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及整體走向有直觀的認識和見解，在工作當中不斷地尋找如何利用網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育的方法。

中學生的人生觀和價值觀還處于成長階段，為了能夠更好地幫助學生成長，讓學生養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀，健康的成長，思政教師需要不斷探索新途徑，以有效的教學方式幫助學生。

內(nèi)蒙古呼和浩特市第四中學）：