淺論如何將“兩學一做”學習教育引向深入

劉瑞

摘 要：本文首先分析了開展“兩學一做”學習教育的歷史背景，深入論述了為什么要開展“兩學一做”學習教育，進一步明確了從思想上真正認識“兩學一做”學習教育的重要意義及必要性，并從“學”、“做”結合上深入闡述了如何將 “兩學一做”學習教育內化于心、外化于行，最后從實際出發闡述了如何學用結合，抓好落實，將“兩學一做”學習教育引向深入。

關鍵詞：兩學一做；內化于心；外化于行；引向深入

一、充分了解“兩學一做”學習教育的歷史背景

“兩學一做”學習教育指的是學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。學黨規黨章，學系列講話，不僅是每一個黨員的“基礎課”，同時也是必修課。目前，我們黨在執政過程中，面臨“四大危險”的考驗，即精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險。為什么會出現這“四大危險”，很大一部分原因是我們基礎不牢，也就是“兩學一做”學習教育沒有做好，很多黨員放松了基礎學習，導致思想不穩，理想信念缺失，所以現在目前這種形勢下開展“兩學一做”學習教育是迫在眉睫的必然之舉，開展地非常及時。

為推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育）。

二、充分認識“兩學一做”學習教育的重要意義

習近平總書記在“兩學一做”學習教育座談會上作出重要指示：“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。“兩學一做”學習教育的重要意義還體現在以下幾點：

（一）保持黨員的先進性。先進性是保證中國共產黨始終走在時代前沿的基礎，先進性是保證中國共產黨領導地位的核心因素，先進性更是8000多萬中國共產黨員的模范帶頭保證。

（二）要把黨的思想建設始終放在黨的建設首要位置。黨員的先進性根本上還是黨員思想的先進性。黨員的思想意識引導著黨員的社會實踐，先進正確的思想意識推動自身不斷向前發展進步，腐朽錯誤的思想意識阻礙著黨員的發展進步。

（三）黨的建設當中黨章黨規有著同法律一樣的作用。黨章黨規就像法律規范公民的行為一樣，規范著每一位黨員的行為，成為每一位黨員必須遵守的黨內行為規范。

（四）引領廣大黨員充分發揮模范帶頭作用。教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

三、夯實“學”之基礎，將“兩學一做”內化于心

基礎不牢，地動山搖。夯實“學”這個基礎，才能為“做”提供充分的思想準備和理論支撐。要深化學習效果，進一步抓實“學”這個基礎，黨員干部不僅要真學實學，更要學深悟透。唯有如此，才能真正做到入腦入心，從而扎實推動“兩學一做”學習教育取得更多實實在在的成效。開展“兩學一做”學習教育的基礎也在“學”，而且要堅持統一學、明白學、重點學、全面學，才能引導黨員學深、學透，尊崇黨章、遵守黨規，用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨。

（一）系統聯系“統一學”。黨章黨規和系列講話緊密聯系、內在一致，只有貫通起來學習、統一起來領會，圍繞一個主題，結合學、對照學，才能做到真學真懂真信真用。

（二）確定目標“明白學”。學黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范。要明確做合格黨員的標準，搞清楚能做什么、不能做什么，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。

（三）結合崗位“重點學”。學以致用是詮釋“學”最好的詞語，黨員領導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯系工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養和理論水平。

四、抓住“做”之關鍵，將“兩學一做”外化于行

“兩學一做”，關鍵在做，要以學促做、知行合一，做合格的共產黨員。

（一）增強“四個意識”。引導廣大黨員始終在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為上向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人。

（二）踐行“四講四有”。嚴格按照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的要求，做合格共產黨員，對黨忠誠、挺起理想信念的“主心骨”。

（三）堅持問題導向。學要帶著問題學，做要針對問題改。在學習教育中，還存在一些搞形式、走過場的現象。對存在的問題，我們不能視而不見、諱疾忌醫，必須對著問題去學，盯著問題真改。

（四）在“做”字上求實效。對照標準，做到政治合格、執紀合格、品德合格、發揮作用合格，把合格黨員的標桿立起來；圍繞“五個著力”檢查剖析，把現實存在的問題找出來，即知即改、邊學邊改；身先士卒，以上率下，切實發揮示范帶頭作用，把學習教育的任務抓起來；注重常態，做好長計劃、短安排，進一步明確目標、任務和節點，確保組織到位、措施到位、落實到位，把經常性教育的制度建起來。

五、學用結合，抓好落實，將“兩學一做”學習教育引向深入

正確的方法是成功的三要素之一，學黨章黨規、學系列講話也要講究學習方法。

（一）全面落實好黨委在學習“兩學一做”中的主體責任。扎實開展“兩學一做”學習教育，關鍵就是堅持領導帶頭、以上率下，在“學”上用真功，在 “做”上見真章。如果黨委班子成員不能提高認識，思想上對學習“兩學一做”的現實意義認知不清，我們的學習活動就會被懸在半空，成為停留在口頭的“空中樓閣”。

（二）做實基礎工作。要堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，創新舉措，豐富內容，在融入經常、融入日常上下功夫。

（三）正反結合強化教育。要注重聯系黨員干部思想和工作實際，堅持正面教育與反面警示相結合，以先進典型為鏡，以反面典型為戒。

（四）因地制宜、因人施策。防止以開了多少會、做了多少筆記來評判學習教育成效。要把個人學和集中學相結合、把“線下學”與“線上學”結合起來，引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。

（五）以高標準嚴要求落實各項學習內容。要求高一些，才能學得更多一些、更深一些。“不怕路遠，就怕志短”，要求嚴格一些，讓全體黨員干部有“志當存高遠”的認識，在學習活動中自覺向優秀共產黨員看齊，自覺向更高水平的理論學習看齊，才能把黨章黨規學深學透，才能在“兩學一做”學習活動中接受一次共產黨員精神世界的重新“洗禮”。

（六）要抓好學習督促落實工作。凡是事預則立，不預則廢”，抓“兩學一做”，必須把紀律和規矩挺在前面。不抓督促落實，不嚴格規矩紀律，學習教育就會淪為形式。只有嚴格學習制度、組織紀律，用“三嚴三實”標準考察監督管理黨員干部，學習活動才能做到接地氣、有實效。要嚴格按照集團公司黨委工作部署，扎實完成各階段目標任務，以扎實的作風，有力的舉措，切實推動“兩學一做”學習教育不斷前進。endprint