林冰婷
摘要:合理有效的培訓體系可以提高員工的綜合素質和工作技能,對增強企業整體競爭力和企業內聚力具有重要的作用。本文選取A公司為研究案例,提出如何提高其員工培訓效果,做好培訓工作的改進建議。
關鍵詞:員工;培訓
一、A公司所屬行業發展形勢
xxx區區域價值不斷提升,發展前景較好。A公司為該區屬國有企業,承接區內項目建設管理工作,前景無限。但在日益競爭激烈的形式下如何謀的更好地發展?此時就要求A公司應立足當前、著眼長遠,在做好建設管理工作的同時,拓展相關業務。這需要全體員工的共同努力,通過培訓學習,提高自身綜合素質去適應不斷變化的環境,為在建設領域的專業化奠定基礎。
二、A公司培訓工作中存在的問題
A公司經營范圍有:土地開發、房地產經營以及城市基礎設施的投資、建設、經營管理工作?,F有員工50人,除部分人員招考錄取外,其余人員從各已成熟的國有企業中選調,現公司結構為高層5人,中層11人,職員34人;其中研究生3人,本科45人,大專2人;職稱為高級職稱11人,中級職稱35人,初級職稱3人,該公司具備完整雄厚的技術力量,處于快速發展階段,為成長型企業。
A公司每年嚴格按照政府文件要求,積極開展員工崗位繼續教育工作,同時也鼓勵員工參加學歷教育及考取相關崗位證書。但是,由于未制定合理可行的培訓計劃,培訓方法單一且無針對性,流與形式,導致培訓工作很難達到預期效果。主要存在以下幾個問題:
(一)對培訓工作缺乏正確的認識
A公司對培訓工作缺乏正確的認識,主要表現在:1.領導機構對培訓的重要性認識不足,未制定培訓經費投入計劃,未建立完善的培訓管理機制;2.員工對培訓態度不端正,對是否能學到知識、提高技能并不太關心。
(二)培訓工作缺乏計劃性
A公司的培訓工作缺乏計劃性,主要表現在:1.培訓方式單一,培訓工作以網絡繼續教育為主,實踐鍛煉少;2.未根據員工的實際需要開展培訓需求分析;3.未根據培訓對象的職務、技能程度分類進行培訓,全員“大鍋飯”,很難達到預期培訓效果。
(三)缺乏培訓I效果評估和激勵措施
從A公司的培訓情況來看,該公司沒有建立完善的培訓效果評估體系,主要表現在:1.培訓結果只體現在試卷上,及格就算通過培訓;2.未開展培訓后的效果調查;3.未制定激勵機制,挫傷了員工參加培訓學習的積極性和主動性,使培訓工作不能落實到實處,不能有效的為企業帶來效益。
三、對A公司培訓工作的幾點建議
(一)更新觀念,提高對培訓工作的重視程度
1.A公司要加強培訓工作的組織領導,加強內部培訓體系的完善,比如:成立培訓工作小組,設有專人負責;建立完整的培訓規劃與課程設計、培訓效果評估體系;2.積極引導員工認識培訓工作的重要性,比如:利用公司內部網站、宣傳欄等多種載體向員工宣傳培訓工作對企業發展、個人成長的重要性,讓員工思想認識到位,變被動為主動參加;3.制定系統的、有效的培訓計劃,使培訓活動前后統一性,立足長遠,增加培訓費用投入,使人力資本增值。
(二)逐步建立完善的企業內部培訓機制
1.做好員工培訓需求分析。開展培訓調查,根據員工的差異、培訓對象不同,制定全年的培訓規劃,再根據總規劃目標確定具體的培訓內容和培訓手段,分配培訓資源。2.采取科學有效的培訓方法,不斷豐富培訓內容。比如:(1)針對高層,通過參加MBA、出國考察、業務進修等,使他們具有洞察力、全局戰略眼光,提高其決策能力;(2)針對中層,通過替補訓練、輪流任職計劃、等,提高其勝任未來工作所必需的經驗、知識和技能;(3)針對基層,通過聘請行業專家、高校講師授課,可以帶來許多全新的理念,提高其崗位綜合素質。3.開發企業內部培訓講師。選取具有專業特長的主管或優秀員工擔任,進行工作經驗總結交流,技能互動,提高崗位實踐能力,只有完善的內部培訓機制,才能獲得良好的培訓效果。
(三)進行員工培訓效果評估,建立健全培訓激勵制度
員工培訓效果評估是檢查、分析和評價培訓計劃是否有效實施的依據,可以從以下幾方面進行:1.反應評估:采取問卷調查、觀察法等,了解學員對培訓課程、講師與培訓組織的滿意度,及時調整培訓計劃;2.學習評估:課程進行或結束時采取提問法、角色扮演法等,可以了解學員對于培訓內容的吸收與掌握程度;3.行為評估:培訓結束時,采取問卷調查、行為觀察等,可以了解學員培訓后的變化,主要指工作態度、工作業績等。
(四)結果評估
通過培訓,了解學員能為公司業績帶來什么影響。激勵機制是搞好員工培訓的一個重要措施,該公司需要建立與培訓效果相配套的培訓激勵機制,比如:把培訓激勵與員工薪酬福利制度緊密聯系起來,在職稱評定、崗位晉升,年終評優等方面作為重要參考條件,另外發放崗位資格證書津貼,鼓勵員工主動學習,提高綜合素質。
總之,在日益激烈的競爭市場中擁有長久的競爭優勢,就必須建立學習型企業,加強企業員工培訓,打造專業強、素質高的團隊,以促進人力資源的增值,提高企業的核心競爭力和內部凝聚力。