基于大學(xué)生社團的校園文化建設(shè)研究

常徠

摘要：隨著我國教育形式的轉(zhuǎn)變，在現(xiàn)代化高校教學(xué)中越來越重視對學(xué)生的個人素質(zhì)提升，良好的校園文化建設(shè)是提升學(xué)生素質(zhì)的一個重要途徑，因此在現(xiàn)代化高校教學(xué)中也越來越注重對校園文化建設(shè)，而大學(xué)生社團是建設(shè)校園文化中的一項重要內(nèi)容，因此高校在其發(fā)展過程中應(yīng)該加強對大學(xué)生社團的管理，進而在管理大學(xué)生社團的同時，加強校園文化建設(shè)。本文結(jié)合全國優(yōu)秀大學(xué)生社團——湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)虹劇社在大學(xué)生社團建設(shè)中的經(jīng)驗，針對大學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中的作用進行了分析研究，并著重的對大學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中的作用以及大學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中的意義進行了分析，對加強大學(xué)生社團建設(shè)促進校園文化建設(shè)進行了策略分析，希望對現(xiàn)代化大學(xué)生文化社團建設(shè)和校園文化建設(shè)具有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生社團；校園文化；建設(shè)；研究

文化是促進人與人之間交往的重要途徑。按照教育部、團中央2004年發(fā)布的《關(guān)于加強和改進高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》中的闡釋，校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，涵蓋學(xué)校所有師生，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。它主要包括：以青年學(xué)生為代表的文化觀念以及有所規(guī)范的學(xué)生特有的思維特征、行為特征和方式；學(xué)生課余生活中一切以群體形式出現(xiàn)的文化活動，如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學(xué)社等社團活動，其中最能體現(xiàn)校園文化本質(zhì)內(nèi)容的是校園風(fēng)氣或校園精神。校園文化是社會整體文化的一部分。

校園文化的建設(shè)關(guān)乎到學(xué)生的個人成長環(huán)境以及學(xué)生的個人素質(zhì)養(yǎng)成，因此建設(shè)校園文化，一定要注重對校園文化開展的途徑，以及校園文化建設(shè)的方式進行研究，而在校園文化建設(shè)中大學(xué)生社團又是重要的文化建設(shè)因素之一，因此高校在進行校園文化建設(shè)時，也一定要注重對大學(xué)生社團進行建設(shè)。在進行大學(xué)生社團建設(shè)中要注重對其建設(shè)方式以及建設(shè)中應(yīng)該遵循的原則進行分析，只有這樣才能保障大學(xué)生社團建設(shè)能夠滿足校園文化建設(shè)的要求。

一、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)虹劇社在校園文化建設(shè)中的具體做法與經(jīng)驗

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)虹劇社成立于2002年，是湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)唯一的校園戲劇類社團。虹劇社在共青團湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會指導(dǎo)下，以“培養(yǎng)學(xué)生戲劇興趣，提高戲劇鑒賞、創(chuàng)作、導(dǎo)演、表演等能力，豐富校園文化生活，輸送優(yōu)秀文藝骨干”為宗旨開展戲劇活動，為喜愛戲劇的大學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間和展示舞臺。

成立至今，虹劇社一直堅持“原創(chuàng)戲劇為先”的創(chuàng)作宗旨，將實驗戲劇、先鋒戲劇作為自己的演出特色；并在校團委、校社聯(lián)的支持下，取得了輝煌的成績，也成為了中國大學(xué)生戲劇類社團的代表。2005年，劇社被評為“湖南省十佳大學(xué)生社團”；2006年，該社又榮膺“全國高校優(yōu)秀學(xué)生社團”；2015年再次榮獲“湖南省高校十佳社團”。此外，該社的原創(chuàng)戲劇作品多次獲得國際級、國家級、省級獎勵。新華社、國務(wù)院新聞辦、西班牙世界報、俄通社、中央電視臺、中央人民廣播電臺等國內(nèi)外主流媒體先后對劇社及作品進行了相關(guān)報道。虹劇社更被譽為農(nóng)業(yè)類高校誕生的“戲劇精靈”。

虹劇社在發(fā)展過程中經(jīng)歷了以下幾個階段：

1、 創(chuàng)立初期，以營造校園戲劇氛圍為工作核心，培養(yǎng)大學(xué)生的戲劇興趣，傳播戲劇藝術(shù)知識，演繹經(jīng)典劇目。這一階段，虹劇社開展工作的方式和其他的校園社團類似，也是目前中國高校絕大多數(shù)校園社團的運作模式。

2、 當(dāng)校園戲劇文化在廣大同學(xué)中得到認(rèn)可，劇社開始嘗試創(chuàng)作原創(chuàng)戲劇作品，并且將原創(chuàng)作品排演后，報名參加全國大學(xué)生戲劇節(jié)和湖南省大學(xué)生戲劇節(jié)，并取得了較為優(yōu)秀的成績。虹劇社在成立一年之后的2003年，實現(xiàn)了這一步的跨越。

3、 在國內(nèi)校園戲劇領(lǐng)域中獲得了較高的知名度后，劇社認(rèn)真組織原創(chuàng)力量，創(chuàng)作能夠入圍國際戲劇節(jié)的劇目，并獲得成功。2011年，虹劇社首次赴國外參加國際大學(xué)戲劇節(jié)（FITUT），并成為第一個獲得國際最高獎的大學(xué)生戲劇社團。

4、 在作品和榮譽背后，帶給虹劇社的問題，是如何延續(xù)社員們對于戲劇藝術(shù)的熱愛。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的背景下，虹劇社也成為了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先鋒。2016年虹劇社成立了湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)首個大學(xué)生社團背景的創(chuàng)業(yè)團體——長沙火苗文化藝術(shù)有限公司。該團體以兒童教育戲劇為創(chuàng)業(yè)項目參加第二屆湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)比賽獲得二等獎。該團體在兩年間實施了一系列的創(chuàng)業(yè)實踐，并獲得了良好的社會效益。

總體而言，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)虹劇社的發(fā)展模式，是以興趣為依托，充分發(fā)揮大學(xué)生的能動性和創(chuàng)造力，從“業(yè)余”到“專業(yè)”，再到“創(chuàng)業(yè)”，而這個模式與湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校園文化建設(shè)中的“求實創(chuàng)新”、“培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)”等理念也是一致的。

二、大學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中的作用分析

目前，大學(xué)生社團按照其活動類別，一般分為四類，即思想理論類社團、學(xué)術(shù)科技類社團、興趣愛好類社團和公益實踐類社團。高等教育的生命力在于文化傳承和創(chuàng)新，而大學(xué)生社團又是高校文化的重要載體。社團建設(shè)的如何，從某種程度上說，直觀的體現(xiàn)了大學(xué)辦學(xué)和教育的理念。大學(xué)生社團通過組織主題明確、形式新穎、內(nèi)容豐富的社團活動，展示大學(xué)生文化追求，交流共同興趣愛好，各類社團活動開展有利于營造良好的校園文化氛圍，使大學(xué)生在課余加強溝通交流，提高組織協(xié)調(diào)能力，同時增強大學(xué)生的歸宿感，不斷傳承和創(chuàng)新高校文化精神。突出的作用體現(xiàn)在以下方面：

（一）導(dǎo)向性作用

在當(dāng)前形勢下的高校大學(xué)生社團建設(shè)中，充分的將教育與感化作用結(jié)合在了一起，在實際社團文化建設(shè)中具有強烈的監(jiān)督作用，同時社團建設(shè)是營造校園文化氛圍中的重要一環(huán)，在這種背景下加強對大學(xué)生社團建設(shè)就是對校園文化建設(shè)進行導(dǎo)向性的選擇。

所謂的導(dǎo)向性作用主要體現(xiàn)在以下幾點：

一是社團對大學(xué)生思想政治和人生觀、價值觀和世界觀的引導(dǎo)作用。這是社團文化在高等教育中最重要的作用，也是校園第二課堂的“育人”功能的重要載體。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動”。校園文化，就其核心而言，體現(xiàn)的依然是大學(xué)培養(yǎng)什么樣的人才、怎樣培養(yǎng)人才、在怎樣的環(huán)境中培養(yǎng)人才的問題。開展好符合黨的教育方針的大學(xué)生社團活動，也是進行大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。社團文化以其對大學(xué)生的親和力和感染力，在廣大學(xué)生群體中有著不可替代的發(fā)展空間，這里也是高校思想政治工作的重要陣地。所以，抓好大學(xué)生社團建設(shè)，也是大學(xué)校園文化建設(shè)的組成部分。endprint

二是社團文化本身的特點對大學(xué)生的學(xué)習(xí)進行目標(biāo)導(dǎo)向；在實際大學(xué)生社團建設(shè)中每個社團都有自己獨特的目標(biāo)以及其社團自身活動的意義，因此在這種牽引號召下，有大部分的大學(xué)生會根據(jù)自己的愛好對相應(yīng)的社團進行選擇，這對于校園文化的建設(shè)是具有明顯意義的。在社團目標(biāo)導(dǎo)向的追隨中完成了大學(xué)生校園文化的素質(zhì)養(yǎng)成牽引作用。

三是社團活動具有自身的導(dǎo)向性。大學(xué)生社團建設(shè)是由眾多興趣愛好相同的人員共同組成的，這些社團的參與者不僅是社團的主力成員還是社團文化建設(shè)的重要策劃者，因此在實際社團的建設(shè)中應(yīng)該發(fā)揮出這部分策劃人員的導(dǎo)向作用。

（二）完善素質(zhì)作用

在眾多的大學(xué)生生社團文化活動中促進了校園文化的傳播，同時也加強了大學(xué)生自身素質(zhì)建設(shè)，因此來看大學(xué)生社團建設(shè)對校園文化建設(shè)具有明顯的素質(zhì)完善作用，其素質(zhì)完善作用主要體現(xiàn)在以下幾點：

一是陶冶情操；在校園文化建設(shè)中陶冶情操對大學(xué)生來說是至關(guān)重要的，同時在陶冶情操的過程中也對校園文化的建設(shè)具有積極地促進作用。大學(xué)生社團在其文化開展中，通過各種形式的文體活動來陶冶社團成員的情操，例如，在社團文化活動中舉辦書法比賽、繪畫比賽、音樂鑒賞比賽等，通過多種的文體活動形式加強了大學(xué)生個人素質(zhì)的養(yǎng)成。

二是在大學(xué)生社團建設(shè)中提升了大學(xué)生的自身專業(yè)素質(zhì)，大學(xué)生在進行社團選擇時，是按照自己專業(yè)相近的社團進行選擇的，例如，攝影專業(yè)的學(xué)生可以選擇攝影協(xié)會、攝像專業(yè)的學(xué)生可以選擇影像協(xié)會等。無論哪一種社團在其實際開展中都會對大學(xué)生的自身專業(yè)素質(zhì)進行提升。

三、大學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中的意義

大學(xué)生是當(dāng)代社會建設(shè)和發(fā)展的重要后備主力軍，因此在其實際校園文化的建設(shè)和培育中具有一定的現(xiàn)實意義。其現(xiàn)實意義主要體現(xiàn)在以下幾點：

第一，大學(xué)生社團建設(shè)是滿足現(xiàn)代化學(xué)生日益增長的精神文化需求之一；在當(dāng)前社會背景下，人們的生活質(zhì)量在不斷地提升，人們在注重自身文化素質(zhì)提升的同時，也在注重對精神文化的追求，因此在這種背景下加強大學(xué)生校園文化建設(shè)是促進其精神文化追求的重要途徑，校園文化在其養(yǎng)成和建設(shè)中要著重的對大學(xué)生社團進行建設(shè)，這樣才能保障學(xué)生在閑暇時間能夠根據(jù)自己的興趣愛好進行專門的社團選擇。

第二，大學(xué)生社團建設(shè)在校園文化中的意義是促進當(dāng)代青年成長和成才的重要環(huán)節(jié)之一；在當(dāng)前社會文化發(fā)展繁榮的同時，大學(xué)生的行為受到文化的制約現(xiàn)象也 越來越嚴(yán)重，因此在這種背景下加強社團建設(shè)就是保障校園文化建設(shè)的重要途徑之一，同時在社團文化建設(shè)中大學(xué)生的自身素質(zhì)以及其成長經(jīng)歷也隨之受到了改變。例如，在實際社團活動中，大學(xué)生會根據(jù)其自身的專業(yè)素質(zhì)進行專門的選擇，而在社團選擇的過程中就已經(jīng)促進了大學(xué)生自身素質(zhì)的成長。

四、加強大學(xué)生社團建設(shè)促進校園文化培育的策略分析

（一）加強大學(xué)生社團建設(shè)管理的科學(xué)化與內(nèi)涵化

大學(xué)生社團要良性發(fā)展，就離不開科學(xué)化的管理體制與模式。目前國內(nèi)大部分高校的大學(xué)生社團采用的是學(xué)生自我管理模式，在培養(yǎng)學(xué)生管理能力上也取得了較好的效果，但也存在諸如組織結(jié)構(gòu)松散、效率不高等問題。引入科學(xué)的管理模式，是大學(xué)生社團的管理機構(gòu)需要重視的問題。高校社團主管部門也需要結(jié)合時代特征制定和改進社團管理制度，保障各社團有序地開展活動。要注重社團指導(dǎo)老師作用的發(fā)揮，尤其是指導(dǎo)老師作為思想政治教育者的作用，不能使社團指導(dǎo)老師成為“掛空”的角色。

社團的發(fā)展一定要在學(xué)校主管部門的指導(dǎo)下制定相關(guān)計劃。任何大學(xué)生社團其實都能夠成為大學(xué)文化創(chuàng)新的孵化器。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)虹劇社的例子可以證明，興趣愛好也足以孕育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的力量。如果社員在校期間可以通過社團活動來提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力，那么對于整個大學(xué)生群體的未來發(fā)展將產(chǎn)生極大的影響。而創(chuàng)新最終也成為大學(xué)社團發(fā)展的內(nèi)涵所在。

（二）加強對大學(xué)生社團建設(shè)的導(dǎo)向監(jiān)督

在良好的道德素質(zhì)教育環(huán)境下能夠帶動學(xué)生的品格成長，因此在這種背景下應(yīng)該加強對大學(xué)生社團建設(shè)的導(dǎo)向監(jiān)督，這樣才能在導(dǎo)向監(jiān)督中加強對相關(guān)道德素質(zhì)的提升。在這種背景下進行大學(xué)生社團建設(shè)促進校園文化養(yǎng)成中應(yīng)該注重對社團的素質(zhì)導(dǎo)向進行監(jiān)督，在實際社團建設(shè)中相關(guān)的社團管理者要根據(jù)現(xiàn)有的制度對社團進行全面的考核，在考核的過程中及時的發(fā)現(xiàn)在社團建設(shè)中存在的問題，這樣能夠方便相關(guān)的社團管理者及時的對社團的建設(shè)理念和發(fā)展宗旨進行調(diào)整，在充分的調(diào)整了大學(xué)生社團文化建設(shè)的宗旨后，樹立起專門的大學(xué)生社團建設(shè)方向，這樣將有助于校園文化在大學(xué)生社團的建設(shè)下養(yǎng)成。

（三）選取高素質(zhì)的社成員作為社團建設(shè)的骨干

大學(xué)生社團的管理者將直接關(guān)系到社團的整體發(fā)展方向，因此在進行實際社團建設(shè)中應(yīng)該加強對社團管理者的選拔，這樣才能在社團管理者的優(yōu)秀的帶動下，促進社團的和諧發(fā)展。高校在進行社團優(yōu)秀骨干的選拔中，應(yīng)該注重社團骨干成員的自身素質(zhì)以及其自身的專業(yè)技能，更應(yīng)該注重的是社團骨干成員的整治立場，只有社團骨干成員在嚴(yán)明的整治立場帶動下，才能把握好整體的社團發(fā)展方向。在實際社團骨干成員的選拔中，相關(guān)的管理者要根據(jù)嚴(yán)明的考核制度對社團成員的素質(zhì)、技能以及品格進行全面的審查，只有素質(zhì)嚴(yán)明、品格高尚、整治立場鑒定的社團骨干成員才能擔(dān)任社團隊的管理者。因此在實際大學(xué)生社團促進校園文化建設(shè)中，應(yīng)該注重對大學(xué)生的自身素質(zhì)以及大學(xué)生社團成員的骨干模范帶動作用建設(shè)，這樣才能使得大學(xué)生社團建設(shè)過程中促進校園文化的傳承。

國外高校的大學(xué)生社團是大學(xué)文化的集中體現(xiàn)。很多領(lǐng)域的杰出人才在大學(xué)期間均在大學(xué)生團開始創(chuàng)新的第一步。國外的大學(xué)生社團不僅僅是因為興趣愛好而出現(xiàn)，很重要的原因是社團凝聚了一批志同道合的伙伴，這些伙伴成為了團隊學(xué)習(xí)和團隊能力培養(yǎng)的源泉。

當(dāng)代高校的大學(xué)生社團發(fā)展中應(yīng)該注重社團文化建設(shè)，這樣才能保證社團文化促進校園文化。大學(xué)生在社團文化活動參與中可以根據(jù)自己的愛好進行專門的社團選擇，這對于大學(xué)生的個人成長以及大學(xué)生到的個人素質(zhì)養(yǎng)成具有明顯的幫助。同時大學(xué)生社團文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)中的一項重要思想政治教育工作，在其實際建設(shè)中應(yīng)該突出對學(xué)生的思想政治教育，進而在大學(xué)生社團文化建設(shè)中加強學(xué)生的思想政治教育。本文從大學(xué)生社團文化建設(shè)在校園文化建設(shè)中的作用出發(fā)，在分析了大學(xué)生社團文化建設(shè)對校園文化建設(shè)的意義同時，對加強大學(xué)生社團文化建設(shè)促進校園文化養(yǎng)成進行了策略分析，希望對大學(xué)生校園文化建設(shè)與社團建設(shè)具有一定幫助。

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（作者單位：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 商學(xué)院，湖南 長沙 410128）endprint