淺談中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升對(duì)策

汪潑

摘 要：興趣與學(xué)習(xí)效率有著十分緊密的聯(lián)系，兩者呈現(xiàn)出正比例的關(guān)系，濃厚的學(xué)習(xí)興趣有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因此，本文提出，各中職體育學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，然后從各個(gè)方面著手來激發(fā)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：中職體育教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 提升對(duì)策

當(dāng)一個(gè)人對(duì)某件事物產(chǎn)生興趣的時(shí)候，就會(huì)主動(dòng)地去研究這件事物，從而加深對(duì)該事物的理解和記憶，中職學(xué)校的體育教學(xué)也不例外。想要提高中職學(xué)校體育教學(xué)的效率，教師就應(yīng)當(dāng)激發(fā)中職學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，最終實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。但是，從實(shí)踐來看，目前許多中職學(xué)校體育教學(xué)效率較低，學(xué)生對(duì)中職體育課失去了學(xué)習(xí)的積極性。

一、中職體育課學(xué)生缺乏興趣的原因

導(dǎo)致中職學(xué)生失去體育運(yùn)動(dòng)興趣的原因有多種。第一，體育教師的原因。有關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前有一些中職學(xué)校的體育教師專業(yè)素質(zhì)比較差，所采用的體育教學(xué)方式十分落后。第二，教學(xué)方式單一。盡管新課程改革已經(jīng)在全國范圍內(nèi)廣泛地實(shí)施起來，但是有一部分中職體育教師沒有嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求進(jìn)行體育教學(xué)。他們上課通常是上課之前集合，然后做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，做完熱身以后，學(xué)生就可以原地解散，當(dāng)快要下課的時(shí)候，老師就會(huì)再組織一次集合。這種散漫的體育教學(xué)方式嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，中職學(xué)生自身因素。中職體育教學(xué)中學(xué)生缺乏體育鍛煉的興趣既有外在因素，也有內(nèi)在因素。學(xué)生內(nèi)在的因素主要是指他們生理的不穩(wěn)定性和心理的敏感性。這兩點(diǎn)將會(huì)潛移默化地影響到中職學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。總之，中職學(xué)校體育教學(xué)存在著很多問題，這些問題嚴(yán)重影響了中職學(xué)生體育鍛煉的興趣。中職體育教師應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)這些問題，及時(shí)采取有效的措施來提升中職學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，最終實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

二、中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升對(duì)策

筆者根據(jù)自己多年從事中職體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了幾種提升中職學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的具體對(duì)策，內(nèi)容如下。

1.因材施教

中職學(xué)生與普通高校學(xué)生不同，多數(shù)中職學(xué)生的文化課成績比較差，使得一部分學(xué)生對(duì)自己十分不自信，難以提起學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)際上，筆者通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前很多中職學(xué)校的學(xué)生在專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能的掌握上十分熟練，當(dāng)他們進(jìn)入到社會(huì)以后，也能夠較快地適應(yīng)工作崗位，由此可見，中職學(xué)生依舊具有較大的潛力。體育教師應(yīng)當(dāng)積極開展體育教學(xué)活動(dòng)，然后鼓勵(lì)學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，提升學(xué)生的自信心。中職學(xué)校的學(xué)生多數(shù)非常調(diào)皮，有的學(xué)生則非常內(nèi)向。這就要求中職體育教師要始終堅(jiān)持因材施教的基本原則，制定出符合每一個(gè)學(xué)生興趣愛好的體育活動(dòng)。

2.更新教學(xué)方式

從實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)了中職體育教學(xué)中存在的各種問題，這些問題嚴(yán)重影響了中職學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。面對(duì)這種情況，中職學(xué)校體育教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新體育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，最終培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

時(shí)代在發(fā)展，教育事業(yè)也不例外，想要提升中職學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，各學(xué)校老師應(yīng)當(dāng)更新體育教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，中職體育教師可以經(jīng)常組織一些體育競賽或者模擬比賽，為學(xué)生營造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。在競賽當(dāng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通交流能力等都能夠得到一定的鍛煉。

三、小結(jié)

學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程，在這個(gè)過程中，中職體育教師必須耐心地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，濃厚的學(xué)習(xí)興趣有利于調(diào)動(dòng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高體育學(xué)科的成績。從當(dāng)前的中職學(xué)校體育教學(xué)來看，有一部分體育教師忽視了學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。他們總是按部就班地完成體育教學(xué)任務(wù)。這種教學(xué)方式嚴(yán)重打擊了中職學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣。對(duì)這種情況，各中職學(xué)校老師必須給予高度的重視，努力提升學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣和學(xué)生的參與積極性。

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（作者單位：宿豫中等專業(yè)學(xué)校）endprint