校園足球文化體系構建及其實施策略

戴紀威

摘要：為了進一步構建有中國特色的校園足球文化，形成一個自由、和諧、快樂的校園足球氛圍，此次主要針對當前我國校園足球文化建設的不足入手，為校園足球文化的發展提供可行性建議，保證校園足球文化可以更加的人性化、科學化、合理化。

關鍵詞：校園足球；文化；發展；素質教育

前言

近幾年，國家體育總局以及教育部門先后提出的一系列與校園足球發展相關的規劃，對整個校園足球的發展起到了非常大的促進作用。校園足球也因此迎來了全新的機遇和挑戰。眾所周知，校園足球文化是校園文化的重要組成部分，更是全面推動校園足球運動發展的重要途徑。

1.當前我國校園足球文化的目標

校園的足球文化是在學校這一大環境下，以校園足球來作為載體，通過校園足球的一系列活動來反映、傳播的一種文化現象，這也是校園足球物質精神、制度以及行為文化的總和。而我國的校園足球文化，其目標主要是以社會主義核心價值觀為主導，以培養學生積極向上的人生觀、價值觀、世界觀來維護學生的相關權利。以培養學生的綜合素質為目標，最終成為復合型人才。

2.校園足球文化理念及特征

2.1理念

體育一直是教育教學中非常重要的組成部分，體育是實現健全人格以及進一步完善教育目標的重要手段，而校園足球也屬于教育的一種，作為校園足球發展的核心動力，而為了更好的培養學生以人為本理念及創新精神，校園足球文化為其提供了良好的載體，通過校園足球文化活動這一平臺，可以讓更多的學生積極的參與到體育鍛煉中，最終實現教育的完整性以及學生的綜合發展。

2.2特征

（1）普及性。這一特性其實是校園足球活動生活化和學習化的真實體現，要求學校通過開展一系列的校園足球文化活動來不斷培養學生的足球運動，保證足球運動與學習體育知識是相互促進的，這也能夠體現出足球與學生校園生活的密切關系。

（2）多元性。校園足球文化呈現出的多元性主要是在注重文化差異、行為差異以及學生的價值觀差異基礎上進行的。而在對校園足球文化進行重塑的過程中，學校一方還要對學生的主流價值觀進行合理的疏導，并在疏導的過程中讓學生自由發揮，不斷滿足教師與學生對健康、自由、以及自我發展的多元化價值追求，這也是目前教師需要重點關注的內容。

（3）網絡化。現如今學校的封閉狀態逐漸被打破，網絡文化的發展替代了傳統教學中的大部分內容，而網絡文化自身的開放性和交互性等提點也擴大了校園足球文化的信息來源，再有就是，網絡資源的共享性特點也為校園文化的發展提供了新的方法和途徑。校園足球文化也逐漸呈現出了大眾化與個性化并存的發展趨勢，在這一點上，需要重點培養學生的自我分辨能力，認真學習校園足球文化。

3.校園足球文化體系形成

3.1精神文化

對于小于足球的精神文化來說，其實在經過了長期的積累、沉淀才形成的，精神文化主要反映的是校園足球開展的目標和獨特的個性，這也是校園足球愛好者共同擁有的群體意識，可以說校園足球精神文化是整個校園文化的核心，它能夠為校園足球文化建設指引正確的發展方向，進而全面促進校園足球文化的綜合發展。

3.2制度文化

這一文化也是校園足球運行過程中所需的重要內容，落實制度文化的目的是為了讓足球愛好者可以形成自我管理、自我約束和自我教育的優良習慣。校園足球活動的組織以及管理規范和規章制度都要全面且落實到位，可以說制度文化本身的制度化、科學化和規范化是校園足球開展的有效保障。

4.校園足球文化的具體實施路徑

4.1構建科學合理的校園足球教育教學文化體系

在體育教學中足球所占的比重是非常大的，而且足球教學也是校園文化傳播中的重要組成部分，所以在全面開展校園足球教學的過程中，需要嚴格遵循以學生為本的教學理念，利用充足的教學資源，再結合足球這一項目的優秀特質，科學合理的去設置教學體系和教學內容，構建一個以校園足球文化為主導，以培養學生綜合素質為目標的教學體系，進而達到促進完全人格教育和全面發展。

4.2 營造生活化校園足球文化體系

這一體系主要是指體育需要融入人們的日常生活中，一般來說，只有正確掌握校園足球文化才能夠產生科學合理的校園足球文化認知，這樣才能夠更為全面的激發學生的足球學習動機，才能夠在標準的時間點出現符合當時狀況的校園足球行為，而生活化的校園足球其實就是讓校園足球文化真正的融入學生的學習和生活中，保證在校園階段，校園的各個角落都可以展現出足球文化。讓學生始終在這樣的足球氛圍中發展自己。提高自身的綜合能力。

5.結語

校園足球文化是全面落實素質教育的重要手段，更是校園足球有序開展的基礎。是校園足球開展的靈魂。校園足球文化是校園足球物質、精神、制度以及行為文化的整合。通過構建校園足球教學文化體系、制定科學規范的校園足球組織來管理校園足球文化。校園足球文化的本質目標是以社會主義核心價值觀為引領，以育人為本，培養學生積極向上的人生觀、價值觀、世界觀。可以說，建立現代化校園足球環境體系，可有效促進高校足球運動的可持續發展。

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