四川高職院校構建全員、全課程大思政教育體系的路徑

摘 要 構建全員、全課程育人體系是全面貫徹習近平總書記在《全國高校思想政治工作會議》上的重要講話精神的必要手段。本課題組對四川各高職院校進行了大量調查，對當前四川各高職院校構建全員、全課程大思政教育體系的模式進行了深入探索，以期為高職院校加強思想政治教育工作提供借鑒。

關鍵詞 高職院校 全員 全課程 大思政教育 體系

基金項目：四川省大學生思想政治教育研究中心2017年課題（csz17059）。

作者簡介：魏小英，四川南充職業技術學院，講師，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.12.338

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。高等職業技術教育是我國高等教育的一個重要組成部分，進一步提高高職院校的思想政治教育工作具有十分重要的意義。然而，今天四川各高職院校的思想政治教育，教師教學倦怠，學生不感興趣，實效性低下，教育效果不理想。深刻反思目前四川各高職院校思想政治教育工作存在的問題及根源，積極探索適合四川各高職院校的全員、全課程大思政教育體系，極具重要意義。本文試以南充職業技術學院的實踐為例，略論當今四川各高職院校全員、全課程大思政教育體系的構建。

一、四川各高職院校思想政治教育現狀

2016年底，本課題組在學習了習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發表的重要講話后對四川各高職院校進行了走訪調查，在調查中我們發現，大多數高職院校的領導層以及普通教職員工和學生都能意識到思想政治教育工作具有重要意義。但是，目前四川各高職院校在開展思想政治教育工作時出現的問題也是比較明顯的，主要表現在以下幾個方面：

一是四川各高職院校對思想政治教育工作的重要性認識不到位。培養應用型的專業技術人才是高等職業技術學院的辦學目標。這導致學院很大一部分教職員工和學生認為思想政治教育不重要，學習思想政治理論課就是為了完成任務，只要能完成國家的規定，掙夠學分，不影響拿畢業證即可。雖然有一部分教職員工知道思想政治教育的重要性，但他們卻錯誤地認為思想政治教育與他們毫無關系，是思想政治理論課教師的事。

二是目前四川各高職院校思想政治工作體系不健全。思想政治教育是一項復雜的系統工程，應當全方位、全過程協調運作。但四川很大部分高職院校既沒有有效、完整的思想政治教育績效考評體系，也沒有完善和科學的監督管理體系。在四川的很多高職院校中，對思想政治理論課教師的考評僅僅局限于是否上課和科研，對輔導員（班主任）的考評主要看學生是否出事，對其他教職員工的考評完全不考慮思想政治教育因素。此外，教育主管部門對高職院校的審查往往不關心辦學指導思想和思想政治教育狀況，而是側重于辦學硬件和學生的安全問題，學校自身也沒有建立專門的機構和標準來監督思想政治教育工作的落實情況，個別學校即使有，也只是形同虛設。

三是四川各高職院校師資隊伍存在問題。由于種種原因，各院校一部分思想政治理論課教師理論水平不高、教學方法死板、科研能力滯后，與學生缺乏交流溝通。還有一部分思想政治理論課教師是外聘的兼職教師，這些兼職教師都是來自其它高校的在讀碩士研究生，他們自身理論水平和教學經驗都不足。同時，很多高職院校的輔導員建設隊伍也存在問題。他（她）們思想政治理論薄弱、職業素養不夠，好多都是高校的應屆畢業生，社會經歷少，對自身工作的重要性認識不夠。還有學院的輔導員是由任課教師兼任，隊伍穩定性極差。此外，大多數專業課教師思想政治素質低，對社會主義理論和中國的傳統文化知之甚少，無法將專業教育和思想政治教育有效融合。

四是目前四川多數高職院校沒有將思想政治教育滲透到實踐教學環節中。很多職院的思想政治理論課教師上課責任心不強，不關心教學的實效性，照本宣科，講課內容局限于教材，全是理論教學，即使有一部分老師也意識到了實踐環節在思想政治教育滲透中的重要作用，但基于經費、安全等諸多原因，只能采取辯論、看視頻、討論等方式進行課內實踐。四川的高職院?；緵]有正式掛牌的專門的思想政治教育社會實踐基地，實踐教學基本停留在教學計劃階段，不能把價值教育同知識教育、能力教育有機結合起來，使思想政治教育喪失實效性，從而阻礙了全員、全課程大思政教育體系的構建。

二、四川各高職院校構建全員、全課程大思政教育體系的可行性

首先，教育的目標一致?！吨袊醒雵鴦赵宏P于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號文）中指出，“高等學校各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人責任。”學院教職員工必須清楚地意識到：學校全體成員在對學生的思想政治教育方面均有著不可推卸的責任，和思想政治理論課教師所擔負的使命一樣，必須把做人做事的基本道理、把社會主義核心價值觀的要求、把實現民族復興的理想和責任融入到自己的工作之中。

其次，教育的對象一致，工作的領域相互融合，。廣大在校的高職學生是學校全體成員、各類課程教育的共同對象，實施教育活動的場景課堂內外均可，培養具有扎實的思想政治素質、過硬的專業基礎知識和技能水平的高職人才是大家共同的目標，全院教職員工的工作內容實質上就是同一問題的兩個面向，工作的領域是互相融合的。

最后，教育者之間的素質可以互補。學院全體教職員工在各自的領域都有一定造詣，但大部分專業課和綜合素養課教師以及管理人員在政治理論素養、人文修養、品德修養等方面很欠缺，也不愿花時間來學習，而大部分思想政治理論課教師對專業課、素養課以及管理工作也不太了解。因此，全院教職員工可以在思想政治教育工作中互相學習、優勢互補。

三、四川各高職院校構建全員、全課程大思政教育體系的路徑

（一）統一思想、提高認識

正確的認識才能把握正確的方向，要想提高高職院校思想政治教育效果，形成全員參與、全課程參與的良好局面，就必須提高學院領導和教職員工的認識，定期組織相關的培訓學習，讓全員領導和教職員工提高自身理論素質的同時充分意識到思想政治教育的重要性。

筆者所在的南充職業技術學院在學院黨委的領導下，全體教職員工認真學習和討論習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話，每一位教職員工都努力把思想認識統一到總書記講話的精神上來，時刻牢記教誨并將會議的精神實質運用到自己的工作中。

（二）健全制度，明確職責

學院應建立健全的思想政治工作考評體系，強化學院黨委、各職能部門和全體教職員工的責任，研究制定內容全面、指標合理、方法科學的評價體系。在調查基礎上，建立問題清單、任務清單、責任清單，推動各項工作落實考核制度，建立并完善能夠科學體現思想政治工作要求和規律的教學考評機制和教學獎勵機制。各高職院校應該讓所有的教職員工都明確自己該如何把思想政治教育工作同自己的本職工作緊密結合起來，積極參與到學生的培養過程中，圍繞學生、關心學生，為學生服務，耐心細致地向學生開展思想政治教育工作。學校應對傳統的人才培養方案和人才培養模式進行改革，把思想政治教育的目標、內容有計劃、有步驟地滲透到各個教學情境，并使之貫穿于課堂教學、實驗實訓、實習等學生掌握知識的各個環節。

（三）建立完善的領導、組織保障體系

高職院校應充分認識到思想政治教育工作的重要作用，將加強思想政治教育工作列入學院黨政領導班子議事日程，要建立健全“黨委統一領導、黨政齊抓共管、職能部門緊密配合、教研室具體實施”的管理機制，為思想政治教育提供有力保障。學院可以專門成立以黨委書記、院長為組長，教務處、學生處、財務處、科研處、團委、宣傳處和各系書記共同組成學院思想政治教育領導小組，對思想政治教育工作進行具體部署。以課題組所在的南充職業技術學院為例，學院黨委書記親自帶領大家學習和討論總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話，專門成立了馬克思主義學院，多次召開思想政治教育工作會議，會上明確提出黨委統一領導、黨政齊抓共管、職能部門密切配合，全員育人、全課程育人，為思想政治教育工作的貫徹和落實提供充分保障。

（四）加強師資隊伍建設，用好課堂，充分發揮育人主渠道作用

習近平總書記強調，教師要回歸課堂，用足用好課堂教學這個主渠道。思想政治理論課要在創新中提高，滿足學生成長發展需求和期待。其他各門課都要守好一段渠，種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。高職院校應加強教師的理想信念教育，提升其思想道德素質，強調教師在育人育才中堅持做到教書和育人、言傳和身教、潛心問道和關注社會、學術自由和學術規范等方面的有機統一，應將課堂教學中思想政治教育的育人效果作為對教師的重要評價標準。

（五）探索思想政治教育的新方式，積極開展實踐教學，將思想政治教育工作與解決學生的實際問題相結合

今天的高職大學生參與意識極強，他們難以接受傳統的教育方式，他們重視所學知識的實效性。因此，我們必須聯系大學生的思想實際，把理論武裝和實踐育人相結合。實踐教學是高職院校開展思想政治教育的一種有效方式，《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號文件）強調，高等學校所有思想政治理論課都要加強實踐環節。高職院校應加強大學生社會實踐工作，不斷豐富學生實踐的內容，將專業學習、擇業就業創業、社會服務等融入社會實踐活動中。學院也應建立相應的學生社會實踐活動考評機制，考評學生的社會實踐活動，對表現優秀的學生加以獎勵。

參考文獻：

[1]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面（2016.12.09）http：//www.doc88.com/p-99821893016 27.html.

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[3]鄧暉、顏維琦.上海探索構建全員、全課程的大思政教育體系.http：//www.cssn.cn/gx/gxjxky/201612/t20161212_3309168.shtml.

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